Plan de Clase | Metodología Teachy | Área: Rectángulo y Paralelogramo

Objetivos

Duración: 10-15 minutos

Esta etapa del plan de clases tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una comprensión clara de los objetivos que deben alcanzar a lo largo de la lección. Definiendo los objetivos de manera clara y específica, los estudiantes podrán enfocar sus actividades de acuerdo con las habilidades necesarias para el cálculo de las áreas de rectángulos y paralelogramos, aplicando los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas. Además, el uso de herramientas digitales y la promoción del trabajo colaborativo hacen que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y contextualizado con la realidad moderna de los estudiantes.

Objetivos Principales

1. Entender y aplicar la fórmula del área de un rectángulo y de un paralelogramo (S = b x h) en problemas prácticos.

2. Desarrollar habilidades de resolución de problemas al calcular el área en situaciones reales, como la medición de terrenos.

Objetivos Secundarios

1. Utilizar herramientas digitales para realizar cálculos y visualizaciones gráficas de las áreas de figuras geométricas.
2. Promover la colaboración y el trabajo en equipo a través de actividades prácticas y discusiones en grupo.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa del plan de clases tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con el tema, haciéndolo relevante e interesante. Al pedir que utilicen sus celulares para buscar datos interesantes, se promueve el uso de tecnologías digitales como herramienta de aprendizaje. Las preguntas clave inician un debate que refuerza el estudio previo y prepara a los estudiantes para las actividades prácticas que seguirán, fomentando el pensamiento crítico desde el inicio de la clase.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre el cálculo del área de rectángulos y paralelogramos, introduzca el tema destacando la importancia de estas formas en la vida cotidiana. Por ejemplo, el área es una medida esencial en la construcción, en el diseño de interiores y hasta en proyectos de paisajismo. Pida a los estudiantes que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre la aplicación práctica o histórica del cálculo de áreas. Cada estudiante debe compartir rápidamente lo que encontró con la clase para iniciar la discusión de forma interactiva y contextualizada.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es el área y por qué es importante saber calcularla?

2. ¿Cómo aplicarías el cálculo del área de un rectángulo o paralelogramo en tu vida diaria?

3. ¿Cuáles son algunos ejemplos de figuras rectangulares o paralelogramos que encuentras en tu entorno?

4. ¿Alguna vez necesitaste calcular el área de algo antes? ¿Cómo lo hiciste y cuál fue el resultado?

Desarrollo

Duración: 75 - 80 minutos

Esta etapa del plan de clases tiene como objetivo enganchar a los estudiantes en actividades prácticas y creativas que utilicen tecnologías digitales para profundizar su entendimiento de los conceptos de área de rectángulos y paralelogramos. Trabajando en grupos, los estudiantes aplicarán sus conocimientos en contextos realistas y lúdicos, promoviendo la colaboración y el uso de herramientas modernas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - ️ Planeando el Parque de los Sueños

> Duración: 65 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el concepto de área de rectángulos y paralelogramos en un proyecto práctico y realista, utilizando una herramienta de diseño digital.

- Descripción: Los estudiantes serán desafiados a planificar el diseño de un parque utilizando el área de rectángulos y paralelogramos. Deben considerar diferentes elementos como áreas de juegos, zonas de picnic y jardines, utilizando una herramienta de diseño digital como Tinkercad.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe acceder a la herramienta de diseño digital Tinkercad (o similar).

• Con base en el conocimiento previo, cada grupo debe planificar el diseño de un parque, considerando espacios para áreas de juegos, zonas de picnic y jardines.

• Los estudiantes deben calcular el área de cada sección del parque usando la fórmula S = b x h.

• Especificar la dimensión de cada elemento y calcular el área total ocupada por el parque.

• Los grupos deben presentar su parque digital a la clase, explicando sus elecciones y los cálculos realizados.

Actividad 2 -  Diseño de Posts Instagramables

> Duración: 60 - 65 minutos

- Objetivo: Utilizar habilidades de diseño gráfico y redes sociales para crear contenido educativo, aplicando los conceptos de área de rectángulos y paralelogramos.

- Descripción: Los estudiantes crearán una serie de publicaciones para una cuenta ficticia en Instagram que enseña sobre áreas de figuras geométricas. Usarán aplicaciones de diseño gráfico, como Canva, para crear publicaciones visualmente atractivas que expliquen cómo calcular el área de rectángulos y paralelogramos.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe acceder a la aplicación Canva (o similar) en sus celulares o computadoras.

• Los estudiantes deben crear una cuenta ficticia en Instagram dedicada a enseñar matemáticas para séptimo grado.

• Cada grupo debe desarrollar una serie de publicaciones explicando el cálculo del área de rectángulos y paralelogramos, incluyendo ejemplos prácticos.

• Las publicaciones deben ser visualmente atractivas y contener infografías, textos explicativos y ejemplos solucionados.

• Los grupos deben hacer una presentación para la clase, mostrando sus publicaciones y explicando cómo utilizaron los conceptos matemáticos.

Actividad 3 - ️ Gamificación Matemática: Aventura en el Terreno Perdido

> Duración: 70 - 75 minutos

- Objetivo: Incorporar la gamificación al aprendizaje de matemáticas, desarrollando habilidades de programación y resolución de problemas relacionados con el área de figuras geométricas.

- Descripción: Los estudiantes participarán en un juego gamificado donde deben resolver desafíos matemáticos para avanzar en el territorio de un terreno misterioso. Utilizando un software de creación de juegos, como Scratch, deben programar desafíos que involucran cálculos de área para desbloquear nuevos niveles.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe acceder a la plataforma de programación Scratch.

• Los estudiantes deben crear un juego donde el objetivo es explorar un terreno perdido, lleno de áreas de diferentes rectángulos y paralelogramos.

• Para avanzar en el juego, los jugadores deben resolver desafíos matemáticos que involucran calcular el área de estas figuras.

• Los estudiantes deben programar los desafíos y escenarios, utilizando la fórmula S = b x h para crear problemas interactivos.

• Al final, cada grupo debe presentar su juego a la clase, explicando la lógica detrás de los desafíos y cómo llegaron a las soluciones.

Retroalimentación

Duración: 20 - 30 minutos

 Finalidad: Esta etapa busca consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y reflexiones entre los estudiantes. Promueve la autoevaluación y el reconocimiento del trabajo en equipo, además de permitir que los estudiantes conecten el contenido aprendido con situaciones prácticas de la vida cotidiana, reforzando la importancia de los conceptos matemáticos discutidos.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Reúne a todos los estudiantes en un círculo para una discusión colectiva. Pide que cada grupo comparta sus experiencias y conclusiones al realizar las actividades prácticas. Utiliza el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Introducción: 'Vamos a compartir nuestras experiencias y descubrimientos. Cada grupo, por favor, presente brevemente lo que hicieron y las principales conclusiones que sacaron.'
2. Preguntas Dirigidas: '¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentaron al calcular las áreas? ¿Cómo resolvieron esos desafíos?'
3. Conectando con la Realidad: '¿Cómo ven la aplicación práctica de estos cálculos en el día a día? ¿Algún ejemplo que surgió durante las actividades?'

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron las etapas más desafiadoras al planear el parque o al crear la publicación para Instagram? 2. ¿Cómo ayudó o dificultó el uso de las herramientas digitales la comprensión de los conceptos de área? 3. ¿De qué forma podrían aplicar estos conocimientos en una situación real fuera del aula?

Feedback 360°

 Retroalimentación 360°: Instruye a cada grupo a realizar una etapa de retroalimentación 360°. Cada estudiante debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo sobre su colaboración, creatividad y precisión en los cálculos. Orienta a la clase para que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Sugiere que utilicen la técnica 'Puntos Fuertes y Sugerencias', donde cada estudiante dice un punto fuerte y una sugerencia de mejora para sus compañeros. Esta etapa promoverá el autoconocimiento y la colaboración entre los estudiantes.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad: Esta etapa tiene como objetivo resumir y consolidar los principales puntos tratados durante la clase de manera atractiva, conectando el aprendizaje teórico con aplicaciones prácticas del día a día. Además, refuerza el valor de las herramientas digitales en la comprensión de los conceptos matemáticos, proporcionando una visión integrada entre el contenido estudiado y su relación con el mundo moderno.

Resumen

 Recapitulando la Aventura Matemática! Vamos a revisar de forma divertida lo que aprendimos hoy! Imagina que la fórmula del área es una receta secreta y mágica: S = b x h. Usamos esta receta para transformar números en áreas perfectas en rectángulos y paralelogramos . Creamos parques increíbles, diseñamos publicaciones instagramables y hasta programamos nuestros propios juegos! ¿Quién diría que las matemáticas podían ser tan divertidas y prácticas? 里✨

Conexión con el Mundo

Nuestro mundo está lleno de rectángulos y paralelogramos – desde los parques donde jugamos hasta los terrenos donde construimos nuestras casas. Aprender a calcular áreas nos ayuda a planificar espacios de manera eficiente. En la era digital, usamos aplicaciones y programas para visualizar y proyectar estas áreas, haciendo de las matemáticas una herramienta esencial para los diseñadores modernos, ingenieros y hasta influencers digitales. ️

Aplicación Práctica

Saber calcular áreas es útil en varias situaciones cotidianas. Desde definir el tamaño de un jardín o de una habitación, hasta planificar un evento o una reforma. Entender estos conceptos nos da una ventaja para planificar y optimizar el uso de los espacios a nuestro alrededor, haciendo nuestra vida más práctica y organizada. 