Plan de Clase | Metodología Teachy | Cuerpo Humano: Reproducción Humana

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es proporcionar un panorama claro y objetivo de los conocimientos y habilidades que los alumnos deben adquirir a lo largo de la clase. Establecer objetivos específicos ayuda a dirigir las actividades prácticas y digitales, asegurando que los estudiantes estén enfocados en los principales conceptos sobre la reproducción humana y sean capaces de aplicar este conocimiento en contextos relevantes y actuales.

Objetivos Principales

1. Comprender el funcionamiento del sistema reproductor humano y los procesos involucrados en la fertilización.

2. Identificar y describir los principales órganos involucrados en la reproducción humana.

3. Contextualizar el conocimiento sobre la reproducción humana con la vida moderna y las tecnologías digitales.

Objetivos Secundarios

1. Promover discusiones sobre la importancia de la educación sexual en la salud y el bienestar de los adolescentes.
2. Utilizar herramientas y recursos digitales para profundizar el aprendizaje sobre el tema.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

 Finalidad: Esta etapa es fundamental para activar el conocimiento previo de los alumnos y comprometerlos desde el inicio de la clase. Al buscar datos interesantes y participar en un debate inicial, los estudiantes se convierten en los protagonistas del aprendizaje, compartiendo información y reflexiones sobre el tema. Además, las preguntas clave dirigen la discusión hacia los puntos más importantes que se profundizarán durante la clase, asegurando que todos estén en la misma página y preparados para las actividades prácticas y digitales que vendrán a continuación.

Calentamiento

 Calentamiento: La reproducción humana es un proceso fascinante y complejo que involucra la unión de dos células altamente especializadas: el espermatozoide y el óvulo. Para iniciar la clase, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre la reproducción humana. Tendrán unos minutos para encontrar información curiosa y compartirla con la clase. Este ejercicio no solo despierta el interés, sino que también contextualiza el tema con la realidad digital de los alumnos.

Reflexiones Iniciales

1. ❓ ¿Cómo describirían el proceso de fertilización?

2. ❓ ¿Cuáles son los principales órganos involucrados en la reproducción humana?

3. ❓ ¿Cuál es el papel del espermatozoide y del óvulo en la reproducción?

4. ❓ ¿Saben cuáles son algunas de las tecnologías modernas que pueden ayudar o afectar la reproducción humana?

5. ❓ ¿Por qué es importante entender el funcionamiento del sistema reproductor humano en la adolescencia?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es aplicar y profundizar los conocimientos adquiridos sobre la reproducción humana de forma práctica, contextualizada y creativa. Las actividades propuestas buscan promover el protagonismo de los alumnos, incentivando la colaboración, la innovación y el uso de tecnologías digitales para enriquecer el aprendizaje.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Reproductores Influencers: La Vida Digital de los Gametas 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Permitir que los alumnos exploren el proceso de fertilización de una manera creativa y moderna, utilizando redes sociales para contextualizar el conocimiento científico con la vida cotidiana.

- Descripción: Los alumnos deben crear perfiles de redes sociales para un espermatozoide y un óvulo. Estos perfiles deben incluir publicaciones que describan el proceso de fertilización, desde la producción de las células reproductivas hasta la fertilización efectiva. La actividad debe comprometer la creatividad de los alumnos, animándolos a usar medios como imágenes, videos cortos y textos. Cada grupo debe elegir una red social popular entre los jóvenes, como Instagram o TikTok, para desarrollar el perfil.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo elige una red social (Instagram, TikTok, etc.).

• Los alumnos crean perfiles ficticios para un espermatozoide y un óvulo.

• Los perfiles deben tener publicaciones que sigan una narrativa desde la producción de las células reproductivas hasta el momento de la fertilización.

• Utilizan recursos digitales como imágenes, videos cortos, leyendas y hashtags para enriquecer el contenido.

• Después de la creación de los perfiles, cada grupo debe presentar su trabajo a la clase, explicando las publicaciones y la narrativa utilizada.

Actividad 2 - Gamificación: El Viaje de los Gametas ️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Facilitar la comprensión de los procesos reproductivos humanos a través de la gamificación, haciendo el aprendizaje interactivo y divertido.

- Descripción: Los alumnos deben crear un juego digital básico que simule el viaje de los gametas (espermatozoide y óvulo) hasta la fertilización. Utilizando herramientas de creación de juegos en línea, como Scratch, los alumnos pueden programar diferentes desafíos y obstáculos que representan el proceso reproductivo humano. El objetivo del juego es alcanzar la fertilización, educando mientras entretiene.

- Instrucciones:

• Forma grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo accede a una plataforma de creación de juegos en línea, como Scratch.

• Los alumnos deben discutir y planificar los elementos del juego, incluyendo el viaje del espermatozoide y del óvulo, desafíos y obstáculos.

• Los grupos programan los elementos discutidos en la plataforma elegida.

• Todos los grupos deben probar los juegos creados y ajustar detalles según sea necesario.

• Al final, cada grupo presenta el juego creado a la clase, demostrando cómo funciona y explicando los conceptos científicos incorporados.

Actividad 3 - Documental Digital: El Gran Viaje de los Gametas 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, planificación y producción audiovisual, además de consolidar el conocimiento sobre la reproducción humana de manera colaborativa y creativa.

- Descripción: Los alumnos deben producir un pequeño documental en video, utilizando sus celulares, sobre el proceso de reproducción humana. El documental debe incluir explicaciones sobre los órganos reproductores, el proceso de producción de gametas y la fertilización. Pueden añadir entrevistas ficticias, animaciones y narraciones para hacer el video más interesante y educativo.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo planea y escribe el guion del documental, decidiendo quién hará las narraciones, entrevistas y animaciones.

• Utilizando sus celulares, los alumnos graban los segmentos del documental, asegurando que cada parte del proceso reproductivo sea abordada.

• Los grupos editan los videos utilizando aplicaciones de edición disponibles en sus celulares.

• Cada grupo presenta el documental a la clase, seguido de una discusión sobre el contenido y la producción.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

 Finalidad: Esta etapa es crucial para consolidar el aprendizaje y promover la reflexión crítica sobre las actividades realizadas. A través de la discusión en grupo y del feedback 360°, los alumnos tienen la oportunidad de evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros, identificar áreas de mejora y celebrar los éxitos. Este momento también fortalece habilidades de comunicación, colaboración y pensamiento crítico, esenciales tanto para el contexto académico como para la vida cotidiana.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Inicie una discusión en grupo donde los alumnos puedan compartir sus experiencias y conclusiones al realizar las actividades. Utilice el siguiente guion para guiar la discusión:

1. Introducción: Pida a los alumnos que describan brevemente sus actividades y el proceso creativo utilizado.
2. Principales Aprendizajes: Anime a los alumnos a compartir los principales conocimientos adquiridos sobre la reproducción humana durante las actividades.
3. Desafíos Enfrentados: Pregunte sobre los desafíos que encontraron al utilizar herramientas digitales para representar el proceso de reproducción.

Reflexiones

1. ❓ ¿Cómo las actividades te ayudaron a entender mejor el proceso de reproducción humana? 2. ❓ ¿De qué forma el uso de tecnologías digitales influyó en tu aprendizaje sobre el tema? 3. ❓ ¿Cuáles fueron las mayores dificultades encontradas y cómo las superaste?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Oriente a los alumnos a realizar una sesión de feedback 360°. Cada alumno debe recibir retroalimentación de los demás integrantes del grupo, enfocándose en los siguientes puntos:

• Puntos Fuertes: ¿Qué se hizo bien? ¿Qué habilidades o ideas se destacaron?
• Puntos de Mejora: ¿Qué podría mejorarse? ¿Cómo puede el alumno mejorar sus contribuciones futuras?
• Respeto y Constructividad: Enfatice la importancia de ser respetuoso y constructivo al proporcionar feedback. El objetivo es ayudar a los compañeros a crecer y desarrollarse.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad: Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje de forma interactiva y divertida, además de conectar los conocimientos adquiridos con la realidad cotidiana de los alumnos. Al resumir los puntos principales, contextualizar la importancia del tema y discutir sus aplicaciones, queremos garantizar que los alumnos salgan de la clase con una comprensión clara y práctica del asunto, listos para aplicar este conocimiento en sus vidas.

Resumen

 Resumen: Para cerrar con broche de oro, haremos un rápido 'paseo' por lo que aprendimos hoy sobre la reproducción humana. Imagina que nuestro cuerpo es una gran ciudad y los gametas son los habitantes especiales que necesitan encontrarse para una gran fiesta (la fertilización). Vimos cómo se producen esos habitantes, el 'camino' que recorren y cómo se encuentran para dar inicio a una nueva vida. También aprendimos sobre los diferentes 'barrios' (órganos reproductores) de esta ciudad y sus funciones. ¡Fue una verdadera aventura científica, ¿no crees? 

Conexión con el Mundo

 En el Mundo: La clase de hoy mostró que la reproducción humana no es solo un concepto biológico, sino algo profundamente ligado a nuestra realidad. En un mundo donde la tecnología está cada vez más presente, aprender sobre esto utilizando redes sociales, juegos y videos hace que el aprendizaje sea no solo más interesante, sino también más relevante y conectado con las herramientas y lenguajes del día a día de los alumnos. Además, exploramos cómo las tecnologías modernas pueden ayudar en la reproducción, como la fertilización in vitro, demostrando la intersección entre ciencia y tecnología en la práctica.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: El conocimiento sobre la reproducción humana es esencial no solo para entender cómo comienza la vida, sino también para tomar decisiones conscientes sobre la salud reproductiva. Saber cómo funciona nuestro cuerpo, reconocer la importancia de la educación sexual y entender las tecnologías reproductivas disponibles son aspectos cruciales para la salud y el bienestar en la adolescencia y en la vida adulta.