Plan de Clase | Metodología Tradicional | Conjunción

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es introducir a los alumnos al concepto de conjunciones, con un enfoque específico en las conjunciones 'pero' y 'aunque'. Esta sección prepara a los estudiantes para reconocer y entender la importancia de las conjunciones en la cohesión y coherencia textual, además de facilitar el análisis del impacto de estas palabras en el significado de las oraciones y del texto en su conjunto.

Objetivos Principales

1. Identificar las conjunciones 'pero' y 'aunque' en un texto.

2. Comprender la función de las conjunciones en la construcción de sentido de las oraciones.

3. Analizar el impacto de las conjunciones en el significado global del texto.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es introducir a los alumnos al concepto de conjunciones, con un enfoque específico en las conjunciones 'pero' y 'aunque'. Esta sección prepara a los estudiantes para reconocer y entender la importancia de las conjunciones en la cohesión y coherencia textual, además de facilitar el análisis del impacto de estas palabras en el significado de las oraciones y del texto en su conjunto.

Contexto

Para comenzar la clase sobre conjunciones, es importante explicar que las conjunciones son palabras que conectan oraciones o términos dentro de una oración, contribuyendo significativamente a la cohesión y coherencia del texto. Son esenciales en la construcción de frases más complejas y en la expresión de relaciones de causa, contraste, adición, entre otras. En este primer momento, nos enfocaremos en las conjunciones 'pero' y 'aunque', dos de las más comunes en español.

Curiosidades

¿Sabías que las conjunciones se utilizan en casi todas las frases que decimos y escribimos? Por ejemplo, al decir 'Quería ir al parque, pero está lloviendo', la palabra 'pero' está conectando dos ideas opuestas. En el mundo real, entender y utilizar correctamente las conjunciones puede mejorar mucho la claridad y la persuasión de tu comunicación, ya sea en un ensayo escolar, en una conversación con amigos o incluso en discursos públicos.

Desarrollo

Temas Abordados

1. Concepto de Conjunções: Explica que las conjunciones son palabras que conectan oraciones o términos dentro de una oración, contribuyendo a la cohesión y coherencia del texto. 2. Conjunción 'pero': Detalla que 'pero' es una conjunción coordinativa adversativa, utilizada para indicar contraste u oposición entre dos ideas. Proporciona ejemplos, como 'Quería ir al parque, pero está lloviendo'. 3. Conjunción 'aunque': Explica que 'aunque' es una conjunción subordinativa concesiva, usada para introducir una idea de concesión, algo que ocurre a pesar de otra situación. Por ejemplo, 'Aunque estaba lloviendo, fuimos al parque'.

Discusión de Preguntas

Duración: 25 - 30 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es revisar y consolidar el entendimiento de los alumnos sobre el uso de las conjunciones 'pero' y 'aunque', asegurando que puedan identificar y aplicar correctamente estas conjunciones en textos. La discusión detallada de las respuestas permite aclarar dudas y reforzar el aprendizaje, además de promover la participación activa de los alumnos.

Discusión

• 1. Identifica la conjunción en la siguiente frase y explica su función: 'Estudié mucho, pero no pude sacar una buena nota.'

Explicación: La conjunción en la frase es 'pero'. Se trata de una conjunción coordinativa adversativa, que indica contraste entre dos ideas. En este caso, a pesar del esfuerzo (estudiar mucho), el resultado no fue el esperado (no pude sacar una buena nota).

• 2. Reescribe la frase 'Aunque estaba cansado, fue a la fiesta' sustituyendo 'aunque' por otra conjunción que mantenga el sentido de la frase.

Explicación: Una posible reescritura sería: 'A pesar de estar cansado, fue a la fiesta'. Aquí, 'a pesar de' mantiene la idea de concesión, indicando que la ida a la fiesta ocurrió incluso con la condición adversa del cansancio.

• 3. Crea dos frases: una utilizando la conjunción 'pero' y otra utilizando 'aunque'. Explica la diferencia en el uso de las dos conjunciones.

Explicación:

• 'Quería ir al cine, pero estaba sin dinero.' (La conjunción 'pero' indica un contraste entre el deseo de ir al cine y la falta de dinero.)
• 'Aunque estaba sin dinero, fui al cine.' (La conjunción 'aunque' indica una concesión, es decir, la ida al cine ocurrió a pesar de la falta de dinero.)

Diferencia: 'Pero' se usa para indicar oposición entre dos ideas, mientras que 'aunque' se usa para introducir una idea de concesión, algo que ocurre a pesar de una condición adversa.

Compromiso de los Estudiantes

1. 1. ¿Cuál es la importancia de las conjunciones en la cohesión de un texto? 2. 2. ¿Cómo el uso correcto de las conjunciones puede cambiar el significado de una frase? 3. 3. ¿Pueden pensar en ejemplos del día a día donde utilizan las conjunciones 'pero' y 'aunque'? 4. 4. ¿Alguien quisiera compartir una frase que haya creado utilizando 'pero' o 'aunque'? 5. 5. ¿Cómo la claridad del texto se ve afectada por el uso inadecuado de conjunciones?

Conclusión

Duración: 15 - 20 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es revisar y consolidar el aprendizaje de los alumnos sobre el uso de las conjunciones 'pero' y 'aunque', asegurando que comprenden la teoría y son capaces de aplicarla correctamente. El resumen de los puntos principales, junto con la discusión sobre la relevancia y la conexión práctica, refuerza el entendimiento y la importancia del tema tratado.

Resumen

• Las conjunciones son palabras que conectan oraciones o términos dentro de una oración, contribuyendo a la cohesión y coherencia del texto.
• La conjunción 'pero' es una conjunción coordinativa adversativa, utilizada para indicar contraste u oposición entre dos ideas.
• La conjunción 'aunque' es una conjunción subordinativa concesiva, usada para introducir una idea de concesión, algo que ocurre a pesar de otra situación.
• Las conjunciones son importantes en la construcción de frases complejas y en la expresión de relaciones de causa, contraste, adición, etc.
• El uso correcto de las conjunciones puede alterar significativamente el significado de una frase y, en consecuencia, del texto en su conjunto.

La clase conectó la teoría con la práctica al presentar ejemplos claros y directos de las conjunciones 'pero' y 'aunque' en frases del día a día, seguido de actividades prácticas donde los alumnos pudieron identificar y aplicar estas conjunciones en diferentes contextos. Esto permitió que los alumnos visualizaran cómo la teoría se manifiesta en la práctica real.

La comprensión sobre conjunciones es fundamental para la claridad y eficacia de la comunicación escrita y hablada. En el día a día, el uso adecuado de las conjunciones puede mejorar significativamente la comprensión y la persuasión en las interacciones cotidianas, como en conversaciones, ensayos escolares e incluso discursos públicos. Además, el dominio de este conocimiento contribuye a la cohesión y coherencia en diversas formas de textos.