Plan de Clase | Metodología Activa | Paráfrasis

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos es fundamental para establecer claramente qué se espera que los alumnos alcancen al final de la clase. En este caso, el enfoque está en garantizar que los alumnos comprendan no solo el significado de la paráfrasis, sino también su aplicación práctica al utilizar sinónimos para reescribir textos de forma eficaz. La habilidad de comparación y análisis es crucial, ya que permite a los alumnos evaluar la precisión y la eficacia de las paráfrasis creadas.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos a entender y aplicar el concepto de paráfrasis, identificando y utilizando sinónimos para expresar ideas de maneras diferentes.

2. Desarrollar habilidades de análisis crítico y síntesis al comparar paráfrasis con el texto original.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar el pensamiento crítico sobre las elecciones de palabras y estructuras en diferentes contextos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción está diseñada para captar la atención de los alumnos y hacer una transición suave del estudio previo a la aplicación práctica del concepto de paráfrasis. Las situaciones problema fomentan que los alumnos piensen críticamente y apliquen el conocimiento previo de manera creativa. La contextualización, por su parte, tiene como objetivo mostrar la relevancia del tema en el mundo real, aumentando el interés y la motivación de los estudiantes.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Pida a los alumnos que parafraseen la siguiente frase: 'The quick brown fox jumps over the lazy dog.' ¿Pueden utilizar otras palabras y estructuras para expresar la misma idea?

2. Solicite a los alumnos que transformen la frase 'Knowledge is power' en una paráfrasis que transmita la misma idea, pero de una manera diferente.

Contextualización

Explique que la habilidad de paráfrasis es crucial no solo en contextos académicos, como en la redacción de trabajos, sino también en la comunicación del día a día. Por ejemplo, al intentar explicar un concepto complejo a alguien que no está familiarizado con el vocabulario específico del área, la paráfrasis puede ser una herramienta poderosa. Curiosidades como el origen de la expresión 'Knowledge is power', atribuida al filósofo Francis Bacon, pueden ayudar a ilustrar la importancia de expresar conceptos de maneras variadas.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para consolidar el conocimiento previo de los alumnos sobre la paráfrasis y proporcionar una aplicación práctica y diversificada del concepto. A través de actividades lúdicas y desafiadoras, los alumnos tendrán la oportunidad de explorar la paráfrasis en contextos variados, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, colaboración y creatividad. Esta etapa tiene como objetivo garantizar que los alumnos no solo comprendan el concepto teóricamente, sino que también sean capaces de aplicarlo de manera eficaz y contextualizada.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Detectives de Paráfrasis

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la habilidad de reestructuración de palabras y conceptos a través de la paráfrasis, además de promover la cooperación y el pensamiento crítico.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividirán en grupos de hasta 5 personas y recibirán sobres que contienen fragmentos de textos famosos. Cada grupo debe leer el fragmento original y luego crear una paráfrasis que mantenga el significado esencial, pero utilizando palabras y estructuras diferentes. Después de crear la paráfrasis, los grupos intercambiarán sus paráfrasis con otros grupos y tratarán de adivinar de qué texto original proviene cada paráfrasis, como verdaderos detectives lingüísticos.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Distribuya un sobre a cada grupo que contenga fragmentos de textos diferentes.

• Inicie la actividad con una lectura en voz alta de los textos originales.

• Los grupos tendrán 20 minutos para crear sus paráfrasis.

• Después del tiempo estipulado, los grupos intercambiarán sus paráfrasis con otros grupos.

• Los grupos deben intentar adivinar de qué texto original proviene cada paráfrasis.

• Concluya con una discusión sobre las diferentes enfoques de paráfrasis y las dificultades encontradas.

Actividad 2 - Paráfrase en la Pista

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar la habilidad de paráfrasis de manera dinámica y competitiva, estimulando el razonamiento rápido y la colaboración.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, recibirán una serie de pistas que los llevarán a diferentes estaciones distribuidas por el aula. En cada estación, encontrarán un texto original que deberán parafrasear correctamente para recibir la próxima pista. El desafío es no solo parafrasear correctamente, sino también hacerlo rápidamente para ser el primer grupo en completar el recorrido.

- Instrucciones:

• Organice el aula con diversas estaciones, cada una conteniendo un texto original diferente.

• Divida la clase en grupos y explique las reglas del juego.

• Cada grupo comienza en una estación y debe parafrasear el texto para recibir la siguiente pista.

• El primer equipo en completar el recorrido correctamente gana.

• Revise las paráfrasis con la clase después del juego para discusión.

Actividad 3 - Cine-Paráfrasis

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la habilidad de paráfrasis asociada a habilidades auditivas y de síntesis, además de promover la comunicación efectiva en grupo.

- Descripción: Los alumnos verán fragmentos de películas o lecturas cortas en inglés. Después de la exhibición, en grupos, deberán parafrasear lo que se dijo, manteniendo el significado original. Esta actividad tiene como objetivo no solo probar la habilidad de paráfrasis, sino también la comprensión auditiva y la capacidad de resumir información.

- Instrucciones:

• Prepare fragmentos de películas o lecturas cortas para exhibir a la clase.

• Después de la exhibición, divida a los alumnos en grupos para que discutan y parafraseen lo que se mostró.

• Cada grupo presenta su paráfrasis a la clase.

• Discuta las diferentes paráfrasis y lo que cada grupo captó del fragmento original.

Retroalimentación

Duración: (10 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa de retorno es permitir que los alumnos reflexionen y articulen lo que aprendieron a través de las actividades prácticas. La discusión en grupo ayuda a consolidar el conocimiento, permitiendo que los alumnos compartan ideas y estrategias con sus compañeros, además de recibir retroalimentación inmediata del profesor. Este momento también sirve para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema y aclarar cualquier duda remanente, garantizando que el aprendizaje sea efectivamente internalizado.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo con una breve revisión de las actividades realizadas, preguntando a los alumnos qué encontraron más desafiante y qué aprendieron de nuevo sobre la paráfrasis. Anime a cada grupo a compartir sus experiencias y estrategias utilizadas durante las actividades. Utilice las siguientes preguntas para guiar la discusión: '¿Qué han descubierto sobre la importancia de la elección de palabras y estructuras al parafrasear?' '¿Cómo puede la paráfrasis ayudar en diferentes situaciones de comunicación?' '¿Hubo alguna paráfrasis que consideraron especialmente creativa? ¿Por qué?'

Preguntas Clave

1. ¿Cómo ayudaron los sinónimos en la creación de paráfrasis eficaces?

2. ¿Cuál fue la mayor dificultad al intentar parafrasear los textos de otros grupos?

3. ¿De qué manera la habilidad de paráfrasis puede ser aplicada en diferentes áreas del conocimiento?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión tiene como objetivo consolidar el aprendizaje, garantizando que los alumnos puedan reflexionar sobre lo que han aprendido y cómo esto se aplica más allá del aula. Resumir los puntos principales ayuda a reforzar el conocimiento, mientras que la discusión sobre la aplicabilidad del contenido en diferentes contextos busca preparar a los alumnos para utilizar efectivamente la paráfrasis en sus vidas académicas y personales. Este momento también permite al profesor evaluar la comprensión de los alumnos y aclarar cualquier última duda, asegurando que los objetivos de la clase se hayan alcanzado plenamente.

Resumen

Para finalizar, recapitulemos los puntos principales abordados durante la clase. Los alumnos exploraron el concepto de paráfrasis, practicando la reestructuración de ideas usando sinónimos para expresar el mismo significado de diferentes formas. Las actividades lúdicas, como 'Detectives de Paráfrasis' y 'Paráfrase en la Pista', permitieron la aplicación práctica de estas técnicas en contextos variados, reforzando la comprensión y la importancia de la paráfrasis.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy conectó efectivamente la teoría con la práctica, permitiendo a los alumnos ver la aplicabilidad de la paráfrasis no solo en textos escritos, sino también en situaciones cotidianas y académicas. A través de las actividades dinámicas, los alumnos pudieron observar cómo las elecciones de palabras y estructuras impactan la interpretación y la comunicación efectiva.

Cierre

Entender y aplicar la paráfrasis es esencial no solo para el éxito académico, sino también para una comunicación clara y efectiva en el mundo real. Esta habilidad permite a los estudiantes ser más flexibles en su expresión, adaptándose a diferentes públicos y contextos, además de facilitar el aprendizaje, permitiendo la comprensión de conceptos complejos a través de diferentes perspectivas lingüísticas.