Plan de Clase | Metodología Activa | Coherencia

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para establecer las expectativas de aprendizaje de la clase y para guiar a los alumnos sobre lo que se explorará y desarrollará. Al definir claramente los objetivos, los alumnos pueden enfocarse en los aspectos cruciales del tema de la coherencia textual, preparándose para las actividades prácticas que seguirán. Esta claridad ayuda a maximizar la eficiencia del tiempo en el aula y garantiza que todos los participantes estén alineados con los resultados de aprendizaje esperados.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos a identificar la coherencia en textos variados, verificando la conexión y armonía entre las ideas presentadas.

2. Desarrollar habilidades para mejorar la coherencia textual, mediante la reorganización lógica de ideas y el uso de conectores apropiados.

Introducción

Duración: (15 minutos)

La Introducción está diseñada para involucrar a los alumnos de manera activa desde el principio, utilizando situaciones problema que los hagan reflexionar sobre la importancia de la coherencia en textos y comunicaciones del día a día. Además, al contextualizar la relevancia del tema con ejemplos prácticos, se busca motivar a los alumnos a entender cómo la coherencia textual impacta directamente en la eficacia de la comunicación y en nuestra capacidad de comprensión e interacción con el mundo que nos rodea.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que estás leyendo un libro donde los eventos no siguen una secuencia lógica, con personajes y situaciones apareciendo aleatoriamente sin ninguna explicación. ¿Cómo afectaría esto tu comprensión e interés por la historia?

2. Piense en una situación donde un amigo está contando una historia sobre su día, pero comienza por el final, salta al inicio y luego al medio, sin usar conectores que ayuden a entender la secuencia de los hechos. ¿Cómo te sentirías tratando de seguir esta conversación?

Contextualización

La coherencia textual es esencial no solo en textos académicos o literarios, sino también en nuestra vida cotidiana. Cuando las ideas están desorganizadas o desconectadas, la comunicación falla, causando confusiones y malentendidos. Es como intentar armar un rompecabezas donde las piezas no encajan. Además, la habilidad de estructurar pensamientos de forma coherente es crucial en ambientes profesionales y personales, donde la claridad de expresión puede definir el éxito o el fracaso de interacciones importantes.

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

La fase de desarrollo está diseñada para poner en práctica los conceptos teóricos estudiados sobre la coherencia textual. A través de actividades lúdicas e interactivas, los alumnos tienen la oportunidad de aplicar de forma práctica el conocimiento adquirido sobre cómo detectar y resolver problemas de coherencia en textos. Estas actividades ayudan a consolidar el aprendizaje, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad, al mismo tiempo que proporcionan una comprensión profunda y aplicada del tema.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Detectives de la Coherencia

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar y corregir problemas de coherencia textual.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se convierten en detectives literarios cuya misión es descubrir y corregir incoherencias en un conjunto de textos proporcionados. Cada grupo recibe un 'dossier' que contiene varios textos cortos, cada uno con problemas deliberados de coherencia, como falta de conexión lógica entre las frases, uso inapropiado de conectores o información contradictoria.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Entregue a cada grupo un dossier con los textos problemáticos.

• Cada grupo debe leer los textos e identificar los errores de coherencia.

• Los alumnos deben entonces reescribir los textos, corrigiendo los errores identificados para mejorar la coherencia.

• Cada grupo presenta uno de los textos originales y su versión corregida a la clase, explicando los cambios realizados y por qué mejoran la coherencia del texto.

Actividad 2 - Constructores de Historias

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Promover la comprensión de la importancia de los conectores y del orden lógico de las ideas para la construcción de textos coherentes.

- Descripción: Los alumnos, en grupos, reciben tarjetas con frases que pueden ser usadas para construir una historia. Estas tarjetas están desordenadas y algunas son intencionalmente desconexas. El desafío es organizar las frases de forma lógica y coherente para formar una narrativa comprensible, utilizando conectores y modificaciones según sea necesario.

- Instrucciones:

• Organice a los alumnos en grupos de como máximo 5 personas.

• Distribuya un conjunto de tarjetas con frases para cada grupo.

• Instruya a los alumnos a arreglar las tarjetas para formar una historia coherente.

• Permita que los grupos discutan y decidan la mejor forma de utilizar conectores para unir las frases.

• Cada grupo presenta su historia finalizada a la clase, destacando cómo garantizaron la coherencia.

Actividad 3 - El Juego de los Conectores

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Refinar la habilidad de los alumnos en usar conectores apropiadamente para garantizar la fluidez y la lógica textual.

- Descripción: En este juego, los alumnos compiten entre grupos para corregir textos incoherentes. Cada grupo recibe textos con conectores faltando o mal colocados. Ellos deben identificar los errores y elegir el conector correcto de una lista proporcionada para restablecer la coherencia del texto.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Entregue a cada grupo textos con errores de conectores.

• Proporcione una lista de conectores que pueden ser usados para corregir los textos.

• Los grupos deben sustituir, agregar o eliminar conectores para mejorar la coherencia de los textos.

• Los grupos presentan sus correcciones y justifican sus elecciones.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

La etapa de Retorno tiene como finalidad consolidar el aprendizaje adquirido durante la clase, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la coherencia textual y compartan sus experiencias. Esta discusión ayuda a reforzar la aplicabilidad de los conceptos en diferentes contextos y estimula a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo pueden mejorar sus habilidades de escritura y comunicación.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo promoviendo un ambiente abierto donde cada grupo comparta sus experiencias y descubrimientos durante las actividades. Explique que el objetivo es reflexionar juntos sobre la importancia de la coherencia textual y cómo las técnicas aprendidas pueden ser aplicadas en diferentes contextos. Se puede comenzar con un breve resumen de los objetivos de la clase, seguido de una invitación para que los alumnos expresen sus opiniones y aprendizajes.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos encontrados al intentar corregir los textos para volverlos más coherentes?

2. ¿Cómo la orden de las ideas y el uso de conectores influyen en la claridad de un texto?

3. ¿De qué manera pueden aplicar el conocimiento sobre coherencia textual en otras áreas de sus estudios y comunicaciones diarias?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión sirve para consolidar el aprendizaje, garantizando que los alumnos tengan una comprensión clara y resumida de los temas abordados durante la clase. Además, conecta las actividades prácticas realizadas con la teoría estudiada, reforzando la aplicabilidad del conocimiento adquirido en situaciones prácticas y cotidianas. Esta reflexión final ayuda a reforzar la importancia y utilidad de la coherencia textual en las comunicaciones diarias de los alumnos.

Resumen

En la conclusión, el profesor debe resumir los principales puntos abordados sobre la coherencia textual, enfatizando la importancia de una estructura lógica y el uso adecuado de conectores. Se debe recapitular cómo los ejercicios prácticos ayudaron a identificar y corregir fallas de coherencia y cómo estas habilidades son aplicables en diversas formas de comunicación.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy no solo presentó la teoría detrás de la coherencia textual, sino que también conectó estos conceptos con actividades prácticas que demostraron cómo aplicar esta teoría en la práctica. Al trabajar con textos modificados y crear narrativas coherentes, los alumnos pudieron ver en acción los principios teóricos discutidos.

Cierre

Por último, es esencial destacar cómo la coherencia textual es crucial en el día a día, influyendo desde la claridad en la comunicación en ambientes académicos y profesionales hasta la comprensión de textos y la expresión de ideas de forma eficaz. La habilidad de crear textos coherentes es una herramienta poderosa para el éxito en diversas áreas.