Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Introducción a los Verbos Modales: El profesor debe introducir el concepto de verbos modales, explicando que son verbos auxiliares que modifican o complementan el sentido de otros verbbos en la frase. Se debe resaltar que los verbos modales se utilizan para expresar habilidades, permisos, obligaciones, peticiones, consejos y posibilidades.

2. Identificación de los Verbos Modales: El profesor debe enseñar a los alumnos cómo identificar los verbos modales en una oración, destacando que siempre van seguidos de un verbo en infinitivo sin "to". También se debe enfatizar que los verbos modales no tienen la forma -s en la tercera persona del singular del presente simple.

3. Conocimiento de los Principales Verbos Modales y sus Usos: El profesor debe presentar a los alumnos los principales verbos modales (can, could, may, might, must, shall, should, will, would) y explicar en qué situaciones se utiliza cada uno de ellos. Se debe resaltar que cada verbo modal tiene sus propias reglas de uso y significados específicos.

Objetivos Secundarios

1. Práctica de Verbos Modales en Contexto: El profesor debe proponer actividades que permitan a los alumnos practicar el uso de verbos modales en contextos variados, con el fin de solidificar el aprendizaje y la comprensión del tema.

2. Desarrollo de Habilidades de Escucha y Habla: Durante las actividades prácticas, se debe animar a los alumnos a utilizar los verbos modales en sus respuestas, mejorando así sus habilidades de escucha y habla en inglés.

3. Revisión de Conceptos Anteriores: El profesor debe repasar brevemente los conceptos de verbos regulares e irregulares, ya que los verbos modales siempre van seguidos de un verbo en infinitivo, que es la forma base del verbo. Esto ayudará a los alumnos a identificar correctamente los verbos modales en una oración.