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Pregunta sobre Aventura Urbana

Educación Física

Originais Teachy

Aventura Urbana

Fácil

(Originais Teachy 2024) - Pregunta Fácil de Educación Física

En la ciudad de 'Metrópolis', un grupo de estudiantes de 7º grado de la Escuela Primaria fue desafiado a crear una ruta urbana que promueva la práctica de actividades físicas, mientras explora puntos históricos y culturales del centro de la ciudad. La ruta debe incluir lugares para estiramientos, carrera, bicicleta y escalada (en paredes especializadas). El grupo decidió comenzar la ruta en una plaza central, donde todos los participantes podrán hacer un estiramiento inicial completo. Luego, planearon desplazarse a un parque urbano cercano, ideal para carreras ligeras. Después del calentamiento con la carrera, el grupo visitará un espacio que ofrece alquiler de bicicletas, donde cada estudiante podrá pedalear por un carril bici seguro hasta un centro deportivo equipado con paredes de escalada. Finalmente, la ruta terminará en un mirador que ofrece vistas panorámicas de la ciudad, donde los participantes podrán relajarse por completo. Basándose en la planificación del grupo de estudiantes, considerando aspectos históricos, culturales y de seguridad, describa qué etapa de la ruta urbana propuesta podría adaptarse para incluir una visita a un edificio histórico de la ciudad, manteniendo la secuencia de actividades y sin aumentar el tiempo total de la ruta.
a.
A visita ao edifício histórico deve substituir o alongamento inicial na praça central, para que haja tempo para a atividade, mantendo o tempo total da trilha.
b.
La visita a un edificio histórico de la ciudad puede ser incluida después de la carrera en el parque urbano y antes de la etapa del alquiler de bicicletas, con una breve caminata hasta el edificio, manteniendo el tiempo total de la ruta.
c.
La visita al edificio histórico debe ocurrir en el mismo momento que la visita al mirador, para que los alumnos tengan la oportunidad de comparar diferentes perspectivas históricas, aumentando el tiempo total de la ruta.
d.
El edificio histórico debe ser el punto de partida de la ruta, donde los alumnos aprenderán sobre la historia del lugar antes de comenzar las actividades físicas, aumentando el tiempo total de la ruta.
e.
La etapa de la visita a un edificio histórico debe realizarse después de la actividad de escalada, aprovechando la relajación posterior a la subida para reflexionar sobre la conexión entre el edificio y la superación de desafíos, aumentando el tiempo total de la ruta.

Clave de respuestas:

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