Contextualización
Introducción
La filosofía, término que proviene del griego y significa "amor a la sabiduría", es la ciencia que busca comprender los fundamentos de la realidad, cuestionando el conocimiento y la verdad. Surgió en el siglo VI a.C., en la Antigua Grecia, cuando pensadores comenzaron a buscar respuestas para los fenómenos de la existencia, más allá de las explicaciones mitológicas existentes hasta entonces.
Los primeros filósofos, llamados Pre-socráticos, tenían preocupaciones cosmológicas y cosmogónicas, es decir, buscaban entender el principio (arché) y la estructura del cosmos. Estos filósofos, como Tales de Mileto, Anaximandro y Heráclito, son esenciales para comprender la construcción del pensamiento filosófico, ya que representan la transición del pensamiento mítico al racional.
Los filósofos clásicos, Sócrates, Platón y Aristóteles, que vinieron después de los Pre-socráticos, continuaron la búsqueda de respuestas, pero ampliaron las cuestiones para comprender al hombre, la moral, la política y el arte. Se convirtieron en la base fundamental de lo que llamamos Filosofía Occidental, influenciando a generaciones de pensadores que vinieron después.
Contextualización
La filosofía es una disciplina que nos permite cuestionar y reflexionar sobre la realidad en la que vivimos, abriendo espacio para el desarrollo del pensamiento crítico y autónomo. Su estudio es esencial para entender cómo fueron construidas a lo largo de la historia las ideas y conceptos que tenemos hoy.
El origen de la filosofía, específicamente, nos ayuda a comprender el desarrollo del pensamiento humano, permitiendo un análisis más profundo de cómo el hombre busca respuestas para los fenómenos de la vida. Comprender el pensamiento de los primeros filósofos nos permite entender la base de nuestro propio pensamiento y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.
Actividad Práctica
Título de la Actividad: Reconstruyendo el Origen de la Filosofía
Objetivo de la Actividad
Explorar y comprender cómo surgió la filosofía, entendiendo el contexto histórico, los principales pensadores y sus ideas innovadoras. El objetivo es que los alumnos se involucren en la tarea de investigación y presentación del tema, consolidando más profundamente el conocimiento.
Descripción Detallada de la Actividad
La actividad consiste en crear una línea de tiempo ilustrada, comenzando desde el surgimiento de la filosofía hasta el final de la era clásica (Sócrates, Platón y Aristóteles). Cada grupo será responsable de investigar sobre un filósofo diferente, su visión del mundo, sus principales ideas y cómo estas se reflejan en el pensamiento actual.
Los grupos deberán presentar sus descubrimientos en un formato creativo, pudiendo ser un póster de línea de tiempo, una presentación digital, un video, etc. El formato es de elección libre del grupo, fomentando la colaboración y la creatividad.
Materiales Necesarios
- Computadora con acceso a internet para la investigación;
- Materiales para la presentación (papel, bolígrafos, software de presentación, cámara, etc.) dependiendo del formato elegido por el grupo.
Paso a Paso Detallado de la Actividad
- Formen grupos de 3 a 5 alumnos para el proyecto.
- Cada grupo debe elegir o ser designado con un filósofo para investigar: Tales de Mileto, Anaximandro, Heráclito, Sócrates, Platón o Aristóteles.
- Inicien la investigación, comenzando por la vida del filósofo, el contexto histórico en el que vivía y sus principales ideas. Utilicen los recursos recomendados y otros fidedignos.
- Organicen la información en una línea de tiempo. Incluyan: nacimiento, principales eventos de vida, descubrimientos filosóficos y muerte del filósofo.
- Elijan un formato para presentar su línea de tiempo: puede ser un póster, una presentación digital o un video. ¡Sean creativos!
- Preparen la presentación final considerando: contextualización histórica, vida del filósofo, principales ideas e influencia para el pensamiento filosófico actual.
- Presenten el trabajo a la clase.
Entregas del Proyecto y Conexión con las Actividades
Después de la presentación, cada grupo deberá redactar un informe sobre la actividad. El informe debe seguir el siguiente formato:
- Introducción: Contextualización del filósofo investigado, la relevancia de sus ideas y el objetivo del proyecto.
- Desarrollo: Discusión de la teoría del filósofo, detalles de la actividad (metodología utilizada, formatos elegidos para la presentación) y presentación de los resultados obtenidos en la investigación.
- Conclusión: Reflexión sobre el impacto de las ideas del filósofo en el pensamiento actual, los aprendizajes del grupo durante el proyecto y las conclusiones obtenidas.
- Bibliografía: Enumeren todos los recursos (libros, sitios web, videos, etc.) utilizados para la actividad.
Cada miembro del grupo debe participar en la redacción del informe para promover la colaboración y el intercambio de ideas. El informe debe ser entregado al profesor una semana después de la presentación.
