Contextualización
El islamismo, una de las mayores religiones del mundo, nació en el siglo VII en la Península Arábiga, específicamente en La Meca, una ciudad comercialmente rica y vibrante. La religión surgió a partir de las revelaciones recibidas por Muhammad, un comerciante de La Meca, a quien se atribuye la fundación del islamismo. Muhammad, posteriormente conocido como el profeta Mahoma, se convirtió en el líder espiritual y temporal de una comunidad de creyentes que más tarde se convertiría en la base del mundo islámico.
En la primera mitad del siglo VII, la religión islámica se expandió rápidamente por todo el Medio Oriente, el norte de África, Asia Central e incluso hasta la punta de Europa, en la Península Ibérica. Esta rápida expansión se debió a una combinación de conversión religiosa, migración y conquista militar. El islamismo se convirtió en la fuerza dominante en una vasta región, moldeando su cultura, política, economía y forma de vida.
Introducción
Comprender el nacimiento y la expansión del islamismo nos brinda una visión más profunda sobre las complejidades del escenario sociopolítico mundial actual, donde el islamismo juega un papel significativo. Además, el conocimiento sobre el islamismo puede derribar barreras de prejuicio y desinformación, promoviendo la empatía y la comprensión de las diferencias culturales.
En una era de información instantánea, es esencial que tengamos una comprensión básica de las principales religiones globales, ya que esto ayuda a formar una visión bien fundamentada del mundo y de nuestro lugar en él. Al aprender sobre el islamismo, los alumnos podrán participar más activamente en las discusiones globales sobre religión, política y derechos humanos.
Para este proyecto, se recomienda que los alumnos consulten fuentes confiables para profundizar su conocimiento sobre el tema. Algunas sugerencias incluyen:
Actividad Práctica
Título de la Actividad: Representando la Historia - El Nacimiento y la Expansión del Islam
Objetivo del Proyecto
Este proyecto tiene como meta proporcionar a los estudiantes una comprensión más profunda y empática del surgimiento y expansión del Islam durante la Edad Media, a través de la creación y representación de una obra de teatro.
Descripción detallada del proyecto
Los alumnos, divididos en grupos de tres a cinco participantes, deben elaborar un guion de obra de teatro que retrate de forma didáctica y creativa el surgimiento del Islam y su expansión durante la Edad Media. El guion debe estar basado en investigaciones históricas e incluir aspectos clave como la vida de Mahoma, la revelación del Corán, la difusión del islamismo y los principales impactos de este crecimiento.
Materiales necesarios
- Libros, artículos y materiales en línea para la investigación
- Papel y bolígrafo para el borrador del guion
- Cámara o teléfono inteligente para grabar la obra
- Elementos para caracterizar a los personajes
Paso a Paso detallado para la realización de la actividad
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Investigación: Los alumnos deben realizar una investigación profunda sobre el surgimiento y la expansión del Islam durante la Edad Media. Deben centrarse en los principales eventos y figuras, así como en las motivaciones e impactos de esta expansión.
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Guion: Basándose en la investigación realizada, los alumnos deben escribir un guion para la obra de teatro. Este debe ser claro, coherente y dejar explícitas las principales ideas para la comprensión del nacimiento y expansión del Islam.
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Ensayo: Después de finalizar el guion, los grupos deben ensayar la obra, dividiendo los roles entre los integrantes y discutiendo la mejor forma de representar los eventos y personajes.
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Grabación: Los alumnos deben representar y grabar la obra, asegurándose de que todos los conceptos, eventos y personajes clave estén presentes.
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Edición: Si es necesario, los alumnos pueden editar el video para agregar subtítulos, bandas sonoras u otros elementos que puedan enriquecer la presentación.
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Documento escrito: Paralelamente al desarrollo de la obra de teatro, los alumnos deben documentar el desarrollo del proyecto, relatando sobre el proceso de investigación, elaboración del guion, ensayos y grabaciones para el montaje de la representación. El documento debe seguir el formato de un informe que contenga Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía utilizada.
Entregas del proyecto
Además de la obra de teatro, los alumnos deben entregar un informe escrito sobre el proyecto. Este documento debe:
- en la Introducción, contextualizar el surgimiento y la expansión del Islam durante la Edad Media, enfatizando la relevancia del estudio de este tema.
- en el Desarrollo, detallar el proceso de creación de la obra, describiendo la metodología utilizada para la investigación histórica, la producción del guion, los ensayos y los elementos utilizados en la representación. En esta sección, los alumnos deberán discutir sus resultados, interpretando cómo la obra de teatro contribuyó a la comprensión del tema.
- en la Conclusión, reflexionar sobre los principales aprendizajes que se obtuvieron a lo largo del proyecto y lo que aprendieron no solo sobre el tema, sino sobre la colaboración, gestión del tiempo, investigación y otras habilidades.
- en la Bibliografía, listar las fuentes que se consultaron durante la investigación, siguiendo las normas de citación académica.
