Contextualización

La pregunta "¿Quién soy yo?" es probablemente una de las cuestiones más antiguas e intrigantes planteadas por la humanidad y ha sido el foco de innumerables discusiones filosóficas a lo largo del tiempo. Para comprender mejor esta pregunta, necesitamos explorar el concepto de "Identidad".

La identidad es una construcción multifacética que implica aspectos como la identidad personal (quienes somos como individuos únicos), la identidad social (cómo nos vemos en relación con otros y cómo nos ven los demás) y la identidad cultural (cómo nuestra cultura nos moldea y nos define). Estas tres dimensiones entrelazadas forman la base de nuestra identidad, influencian la forma en que percibimos nuestras vidas y el mundo que nos rodea.

En el campo de la filosofía, la cuestión de la identidad es aún más compleja. Por ejemplo, el filósofo René Descartes argumentó que existimos simplemente porque pensamos ("Pienso, luego existo"), sugiriendo que nuestra identidad está intrínsecamente ligada a nuestra mente. Otros filósofos, como David Hume, rechazaron la idea de una identidad personal fija, argumentando que nuestra "identidad" es solo una colección de experiencias y percepciones.

La forma en que nos vemos a nosotros mismos y cómo nos ven los demás tiene un gran impacto en todos los aspectos de nuestras vidas, desde nuestras relaciones personales hasta nuestras carreras. Además, en un mundo cada vez más globalizado, donde estamos constantemente expuestos a diferentes culturas y perspectivas, la cuestión de la identidad se vuelve aún más relevante.

Comprender nuestra propia identidad y respetar la identidad de los demás es fundamental para la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Al comprender que cada uno de nosotros es único y tiene sus propias experiencias y perspectivas, podemos aprender a dialogar mejor, a respetar las diferencias y a construir puentes en lugar de muros.

Para profundizar en el estudio sobre el tema, sugiero los siguientes recursos:

• Libro "Problemas de Identidad: Clínica con niños y adolescentes en tiempos de violencia", de Sandra Francesca Conte de Almeida.
• "El Concepto de Identidad en Erik Erikson y Stuart Hall", disponible en el sitio Scielo.
• Charla TED "El poder de definirse", de Thandie Newton, disponible en YouTube.
• Artículo "Identidad: una reflexión filosófica", disponible en el sitio InfoEscola.

Actividad Práctica: "Construyendo Nuestras Identidades"

Objetivo del Proyecto

El objetivo de este proyecto es que comprendan más profundamente el concepto de identidad, cómo se forma y cómo afecta nuestras vidas. La intención es que al finalizar este proyecto puedan entender la complejidad de las múltiples facetas que componen la identidad de un individuo.

Descripción del Proyecto

Los grupos estarán compuestos por 3 a 5 alumnos y cada uno deberá elegir un personaje ficticio o una personalidad del mundo real. El grupo luego realizará una investigación profunda sobre la vida y la identidad de ese personaje o personalidad.

Materiales Necesarios

• Acceso a internet para investigaciones.
• Papel y lápiz para tomar notas.
• Software de presentaciones como Microsoft PowerPoint, Google Slides o Prezi para la creación de una presentación visual del proyecto.

Paso a Paso

1. Formación de los Grupos: Formen un grupo con 3 a 5 alumnos. Cada grupo deberá elegir un personaje ficticio o una personalidad del mundo real para analizar.

2. Investigación: Realicen una investigación profunda sobre la vida y la identidad del personaje o personalidad elegida. La investigación debe abarcar aspectos personales, sociales y culturales de la identidad. Por ejemplo, si el personaje es de un libro, se debe analizar el entorno en el que vive, su personalidad, valores, creencias, relaciones con otros personajes, etc. Si se trata de una personalidad del mundo real, se pueden buscar información en biografías, entrevistas, estudios de caso, etc.

3. Análisis: Con base en la investigación realizada, el grupo debe analizar cómo se interrelacionan los diferentes aspectos de la identidad del personaje o personalidad elegida y cómo esto influye en sus acciones, comportamientos y percepciones.

4. Presentación: Cada grupo debe crear una presentación visual (utilizando software como Microsoft PowerPoint, Google Slides o Prezi) para compartir sus descubrimientos con la clase. La presentación debe incluir: una introducción al personaje o personalidad elegida, una descripción de la investigación realizada, el análisis de la identidad y conclusiones finales.

Entrega del Proyecto

1. Presentación Visual: La presentación visual completada deberá ser entregada al profesor.

2. Informe Escrito: Además de la presentación visual, cada grupo deberá elaborar un informe por escrito abordando los siguientes puntos:

   • Introducción: Contextualizar el tema, su relevancia y aplicación en el mundo real, así como el objetivo del proyecto.

   • Desarrollo: Explicitar la teoría detrás de la identidad; explicar la actividad en detalle, indicando la metodología utilizada y presentar y discutir los resultados obtenidos a través de la investigación, análisis y presentación.

   • Conclusión: Los alumnos deben concluir el trabajo retomando sus puntos principales, explicitando los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.

   • Bibliografía: Indicar las fuentes en las que se basaron para trabajar en el proyecto como libros, páginas web, videos, etc.

El proyecto debe ser entregado en una semana.

La conclusión de este proyecto les permitirá desarrollar habilidades técnicas necesarias para el análisis de los fundamentos de la ética en diferentes culturas, tiempos y espacios, identificando procesos que contribuyen a la formación de sujetos éticos que valoran la libertad, la cooperación, la autonomía, el emprendimiento, la convivencia democrática y la solidaridad. Además, el trabajo en equipo fomentará el desarrollo de habilidades socioemocionales como la resolución de problemas, la comunicación y la gestión del tiempo.