Contextualización
La Segunda Guerra Mundial es uno de los eventos más devastadores de la historia humana, que resuena en nuestra sociedad hasta el día de hoy. Las enormes pérdidas humanas, la propagación del odio racial, el surgimiento de grandes potencias y la subsiguiente Guerra Fría fueron todos subproductos de esta guerra masiva. Sin embargo, comprender sus raíces es esencial para entender cómo y por qué ocurrieron estos eventos.
En los años posteriores a la Primera Guerra Mundial, el Tratado de Versalles no logró estabilizar Europa y resultó en resentimientos y tensiones crecientes, especialmente en Alemania. La Gran Depresión actuó entonces como un catalizador, profundizando aún más las dificultades económicas y potenciando el sentimiento de insatisfacción. Estas circunstancias desfavorables crearon un ambiente propicio para el surgimiento de líderes autoritarios, como Adolf Hitler, que capitalizaron la ira, el miedo y la desesperanza de la población.
La ascensión de Adolf Hitler al poder se considera un punto crucial que llevó a la Segunda Guerra Mundial. Él expandió rápidamente el poder militar de Alemania, violando los términos del Tratado de Versalles e instituyendo políticas de genocidio que resultaron en el Holocausto, el genocidio en masa de seis millones de judíos.
Introducción
Este proyecto tiene como objetivo explorar los diferentes aspectos de la Segunda Guerra Mundial, con un enfoque en sus causas, el surgimiento del Nazismo, el Holocausto y las consecuencias de la guerra, todo esto con un enfoque interdisciplinario que involucra Historia y Sociología. Esto no solo permitirá que adquieran una comprensión profunda de los eventos, sino que también desarrollarán habilidades importantes, como trabajo en equipo, gestión del tiempo y pensamiento crítico.
Se alienta a los alumnos a utilizar recursos como documentales, libros y artículos en línea confiables para profundizar sus conocimientos. Algunas sugerencias de recursos en portugués son el libro "La Segunda Guerra Mundial" de Antony Beevor, el documental "La Historia de la Segunda Guerra Mundial" disponible en Netflix y el sitio de la BBC Brasil, que tiene una sección dedicada a la Segunda Guerra Mundial.
Al final de este proyecto, se espera que los alumnos tengan una comprensión más amplia de las complejidades de la Segunda Guerra Mundial, así como de las consecuencias y lecciones que podemos aprender de ella.
Actividad Práctica
Título de la Actividad: "El Laberinto de la Historia: La Segunda Guerra Mundial"
Objetivo del Proyecto:
Explorar la profundidad y complejidad de los eventos que llevaron a la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias, desarrollando la capacidad de análisis crítico y comunicación de los alumnos a través de la colaboración en equipo e investigación independiente.
Descripción Detallada del Proyecto:
Este trabajo se realizará en grupos de 3 a 5 alumnos. Cada grupo será responsable de crear y presentar una exhibición interactiva, un "Laberinto de la Historia", explorando un aspecto específico de la Segunda Guerra Mundial. El laberinto consistirá en varias "estaciones" o puntos clave que los visitantes podrán explorar para aprender más sobre el tema.
Los temas posibles incluyen, pero no se limitan a:
- Las causas de la Segunda Guerra Mundial.
- El surgimiento de Hitler y el Nazismo.
- El Holocausto.
- La Guerra en el Pacífico.
- Los efectos y consecuencias de la guerra.
Cada estación del laberinto debe contener una descripción detallada del evento o tema, junto con artefactos relevantes, como fotografías, cartas, citas, grabaciones de audio, clips de video, entre otros. Los alumnos deben proporcionar una explicación para cada artefacto y cómo se relaciona con el tema.
Además, los alumnos deben preparar una presentación para guiar a los visitantes a través de su laberinto, describiendo el contenido y respondiendo preguntas.
Materiales Necesarios:
- Materiales para la construcción del laberinto: cartulina, cartón, papel, bolígrafos de colores, etc.
- Computadora con acceso a internet para la investigación.
- Libros, documentales y otros materiales de referencia sobre el tema elegido.
Paso a Paso Detallado para la Realización de la Actividad:
Etapa 1: Investigación y Planificación (5 horas)
Los miembros del grupo deben decidir qué aspecto de la Segunda Guerra Mundial desean explorar y realizar una investigación inicial. Deben elaborar un esquema general del laberinto, incluyendo los temas para cada estación.
Etapa 2: Profundización de la Investigación (5 horas)
Los alumnos deben dividir las tareas de investigación entre ellos y cada uno debe centrarse en uno o dos temas. En esta etapa, el objetivo es recopilar información detallada, imágenes, citas y otros posibles artefactos para las estaciones del laberinto.
Etapa 3: Creación del Laberinto (2 horas)
Utilizando sus materiales de construcción, los alumnos deben crear el laberinto físico, incluyendo la descripción, imágenes y otros artefactos para cada estación.
Etapa 4: Preparación de la Presentación (3 horas)
Los alumnos deben preparar una presentación que guíe a los visitantes a través del laberinto, explicando cada estación y respondiendo preguntas.
Etapa 5: Realización del Proyecto y Presentación (5 horas)
Los alumnos llevan a cabo su proyecto para la clase, guiando a sus compañeros a través del laberinto y realizando su presentación.
Entregas del Proyecto:
Después de la realización del proyecto, cada grupo debe escribir un informe detallado siguiendo los siguientes criterios:
Introducción:
Los alumnos deben proporcionar un resumen sobre el tema elegido para su laberinto, discutiendo su relevancia y significado en el contexto de la Segunda Guerra Mundial. Este segmento también debe declarar el objetivo del proyecto.
Desarrollo:
En esta sección, los alumnos deben describir la metodología utilizada para crear el laberinto y las actividades realizadas. Para cada estación, deben explicar el tema, enumerar los artefactos utilizados y justificar sus elecciones. Los alumnos también deben informar y discutir los resultados de la presentación, como la reacción del público, las preguntas realizadas y cómo las abordaron.
Conclusión:
Los alumnos deben reflexionar sobre lo que aprendieron al realizar el proyecto. Deben discutir las dificultades encontradas, las ideas alcanzadas y cómo la actividad contribuyó a su comprensión de la Segunda Guerra Mundial.
Bibliografía:
Los alumnos deben listar todas las fuentes de información utilizadas durante la investigación, incluyendo libros, sitios web, documentales, etc.
El informe final debe estar escrito de manera clara y concisa, reflejando la colaboración del grupo y el aprendizaje individual de cada miembro.
