Contextualización e Introducción

¡Hola, jóvenes artistas! Hoy vamos a iniciar un nuevo proyecto súper divertido y educativo. Vamos a explorar el maravilloso mundo de los Juegos, Juegos y Música! Pero antes de embarcarnos en esta jornada musical, necesitamos entender algunos conceptos básicos.

Conceptos Teóricos

Nuestra música está llena de colores y formas, y esto no es una metáfora. La música es una estructura, al mismo tiempo, compleja y simple, que se basa en algunos elementos fundamentales, como el ritmo y la melodía. El ritmo es la pulsación que se repite, el latido que marca el tiempo de la música. La melodía, por otro lado, es la secuencia de notas que escuchamos sucesivamente y que nuestro cerebro interpreta como una entidad única. Es la melodía la que "canta" la música.

Contextualización

Ahora puedes estar preguntándote: ¿por qué estamos aprendiendo sobre juegos, juegos y música en una clase de Artes? Bueno, el arte es una forma maravillosa de expresión y comunicación y la música es una de las formas más universales de arte. Sea cual sea el idioma que hablemos, todos nosotros entendemos el lenguaje de la música. Además, los juegos y los juegos son maneras fantásticas de aprender mientras nos divertimos. Exigen que usemos nuestro conocimiento existente, aprendamos cosas nuevas y trabajemos juntos como un equipo.

A lo largo de este proyecto, ustedes utilizarán juegos y juegos para percibir y explorar los elementos de la música. Esto no solo aumentará su comprensión de la música, sino que también ayudará a desarrollar habilidades importantes, como gestión del tiempo, comunicación, resolución de problemas, pensamiento creativo y proactividad. Entonces, ¿están listos? ¡Vamos a embarcarnos en esta aventura musical juntos!

Actividad Práctica

Título de la Actividad: Ritmo y Melodía: La Música en el Juego

Objetivo del Proyecto:

Construir un juego de mesa simple que combine elementos de ritmo y melodía, teniendo como base una música conocida por los alumnos. Con esto, el proyecto busca mejorar la percepción de los alumnos sobre los elementos constituyentes de la música y mejorar su cooperación y habilidades socioemocionales.

Descripción Detallada del Proyecto:

Los alumnos divididos en grupos de 3 a 5, serán invitados a crear un juego de mesa que involucre la música. Elegirán una canción popular conocida por todos los miembros del grupo. Con esa canción, los alumnos tendrán que dividir su letra en partes equivalentes al número de casillas de su tablero.

Por ejemplo, si la canción elegida es "Cumpleaños Feliz" y el juego tiene 10 casillas, la primera casilla será correspondiente a la frase "Cumpleaños feliz" y así sucesivamente. En cada casilla del tablero, además de la parte de la letra, debe estar también una actividad relacionada con la música para ser realizada por los jugadores.

Por ejemplo, una de las casillas puede exigir que el jugador aplauda al ritmo de la música o toque un instrumento musical simple, como un tambor, en el mismo ritmo.

Materiales Necesarios:

• Cartulina o cartón para la base del tablero;
• Lápices de colores, rotuladores o pinturas;
• Un dado;
• Piezas pequeñas que puedan ser usadas como peones para cada jugador;
• Instrumentos musicales simples, como tambor, pandereta o incluso utensilios domésticos que puedan ser usados para hacer sonidos.

Paso a paso:

1. Los alumnos formarán grupos de 3 a 5 personas;
2. Cada grupo elegirá una música conocida por todos los miembros del grupo;
3. Los alumnos dividirán la letra de la música en partes, de acuerdo con el número de casillas que su tablero tendrá. Por ejemplo: Si eligen un tablero con 10 casillas y la música es "Cumpleaños Feliz", la primera casilla será correspondiente a la frase "Cumpleaños feliz";
4. ¡Ahora es el momento de dibujar y colorear el tablero del juego! Los alumnos podrán usar su creatividad para hacerlo colorido y vibrante;
5. En cada casilla del tablero, además de la parte de la letra de la música, debe estar escrita una actividad relacionada con la música que el jugador debe realizar al caer en esa casilla;
6. Cuando el juego esté listo, los grupos podrán jugarlo! Para ello, usarán el dado y las piezas de peones. El primer jugador en llegar a la última casilla y completar la música es el ganador;

Al final de este proyecto, los alumnos no solo habrán aprendido más sobre ritmo y melodía, sino que también habrán tenido la oportunidad de trabajar en equipo, de gestionar el tiempo, de resolver problemas y pensar de forma creativa.

Entrega del Proyecto:

Los alumnos presentarán su juego de mesa musical a la clase y explicarán las reglas del juego. Además, harán una breve presentación del proceso de creación, resaltando cómo dividieron las tareas, cómo se organizaron y cuáles fueron los principales desafíos y soluciones encontrados.

Así, la evaluación del proyecto no será solo basada en el producto final, sino también en el proceso de trabajo en equipo y en la demostración de las habilidades socioemocionales desarrolladas durante la realización del proyecto. Una foto del juego de mesa podrá ser enviada al profesor para futura referencia y evaluación.