Contextualización

El movimiento es una parte intrínseca de la condición humana. Desde los primeros pasos como bebé, hasta la edad adulta, expresamos nuestros pensamientos y emociones a través del movimiento. Es la base de todas nuestras interacciones físicas en el mundo que nos rodea, y también una forma de comunicación. En el ámbito de la educación física, exploramos el movimiento a través de diversas actividades, incluida la danza.

La danza, en sus diversas formas, es una expresión artística que implica el movimiento del cuerpo, generalmente acompañado de música. Ha sido una parte vital de la cultura humana durante miles de años, sirviendo como una forma de expresión, comunicación y celebración. En el aula, la danza ofrece una oportunidad única para que los alumnos exploren el movimiento de manera creativa y expresiva, al tiempo que aprenden sobre las diferentes culturas y tradiciones que dieron origen a varias formas de danza.

Los conceptos teóricos clave involucrados en este proyecto incluyen la comprensión de la danza como medio de comunicación y expresión, la exploración de diferentes tipos de danza y sus orígenes culturales, y la relación entre el movimiento y la música. Además, los alumnos también aprenderán sobre los componentes físicos de la danza, como ritmo, espacio, fuerza y tiempo.

En el mundo real, la danza se utiliza en una variedad de contextos, desde actuaciones artísticas y competencias, hasta rituales religiosos y festividades culturales. También se utiliza terapéuticamente en muchas prácticas de curación y bienestar. Al explorar la danza en el aula, los alumnos tendrán la oportunidad de comprender mejor estas aplicaciones y apreciar el papel de la danza en diferentes culturas y sociedades.

Algunos recursos útiles para el desarrollo del proyecto son:

• Historia de la Danza: Un sitio web en portugués que explora la historia y la evolución de la danza en todo el mundo.
• Danza Educación: Este blog contiene una serie de artículos y recursos sobre cómo la danza puede ser utilizada en la educación.

Actividad Práctica: Bailando por el Mundo

Objetivo del Proyecto

En este proyecto, los alumnos investigarán, planificarán y ejecutarán una actuación de danza que represente una cultura específica, aprendiendo sobre la historia y significado de la danza elegida en el proceso.

Descripción Detallada del Proyecto

Los alumnos se dividirán en grupos de 3 a 5 y cada grupo recibirá una cultura o país específico para investigar. Deberán investigar sobre una danza tradicional del lugar designado y luego crear una actuación de danza que la represente.

El proyecto también debe incorporar un aspecto educativo. La actuación de danza debe ir precedida por una presentación breve (entre 5-10 minutos) donde el grupo explique brevemente la historia de la danza, su significado cultural y cualquier otro dato interesante que hayan descubierto.

Materiales Necesarios

• Acceso a internet para la investigación.
• Acceso a un espacio donde puedan ensayar la danza.
• Vestimenta y accesorios para la actuación (opcional).
• Aparato de sonido para reproducir la música durante la actuación.

Paso a Paso

1. Investigación: Investigen sobre la danza tradicional del lugar designado. Este proceso debe centrarse no solo en la danza en sí, sino también en su historia, su papel en la cultura y cualquier tradición asociada a ella.

2. Planificación de la Actuación: Planeen una actuación de danza que represente la danza que investigaron. Pueden adaptarla según sus habilidades, pero la esencia del movimiento y el significado de la danza original deben ser preservados.

3. Ensayos: Ensayen la actuación hasta que se sientan cómodos con los movimientos y el ritmo.

4. Preparación de la Presentación: Preparen una presentación breve sobre la danza que van a realizar. Esta presentación debe incluir información sobre la historia y el significado cultural de la danza.

5. Actuación final: Presenten la danza a la clase y a los profesores y realicen la presentación que prepararon.

6. Informe: Por último, elaboren un informe siguiendo las indicaciones proporcionadas. Este informe debe detallar todo el proceso de creación de la actuación, desde la investigación inicial hasta la presentación final.

Entregas del Proyecto

Al final del proyecto, los alumnos deben entregar:

1. Una actuación de danza: Esta actuación debe estar de acuerdo con lo investigado y planificado por el grupo.

2. Una presentación breve: Esta presentación debe explicar brevemente la danza elegida por el grupo, su historia y su significado cultural.

3. Informe escrito: Este informe debe ser escrito por todos los participantes del grupo y debe cubrir todas las etapas del proyecto. Debe comenzar con una introducción sobre el propósito del proyecto y la danza elegida, seguida por la metodología utilizada para la investigación, la planificación y la ejecución de la actuación. La parte del desarrollo debe detallar el proceso de ensayos y preparación de la danza y la presentación. En la conclusión, los alumnos deben reflexionar sobre lo que aprendieron durante el proyecto, tanto sobre la danza y la cultura estudiada como sobre habilidades de trabajo en equipo, gestión del tiempo, etc. Por último, la bibliografía debe indicar todos los recursos que se utilizaron para la investigación.