Contextualización

Nuestra lengua portuguesa es rica y compleja, llena de reglas y estrategias para conectar ideas de maneras que tengan sentido para nosotros. Una de esas estrategias se refiere al uso de frases y oraciones. Para que podamos comunicarnos de manera efectiva y comprender integralmente textos y discursos, es fundamental que entendamos los mecanismos de construcción de las oraciones y las frases, así como la conexión existente entre las palabras presentes en ellas.

Dentro de este contexto, surge el concepto de frase, que en gramática significa un conjunto de palabras que forman un pensamiento completo. Una frase puede estar compuesta por una sola palabra, una oración o incluso más de una oración. Por otro lado, una oración está compuesta por un sujeto y un predicado, pudiendo manifestarse de diversas formas, como el sujeto simple, compuesto, indeterminado, entre otros, y el predicado verbal, nominal y verbo-nominal. La oración es considerada la menor unidad de sentido que forma el período.

Cuando nos referimos a la conexión entre palabras, hablamos de cohesión textual, el conjunto de recursos lingüísticos que permiten la unión entre los diversos elementos de un texto. Estos lazos cohesivos pueden establecerse dentro de una misma frase, oración o período, y son de fundamental importancia para la comprensión y la interpretación de los textos.

Introducción

Comprender estos conceptos es importante no solo para mejorar nuestras habilidades de escritura, sino también para perfeccionar nuestra capacidad de lectura, interpretación y comprensión de textos. Entender cómo las palabras se conectan en frases y oraciones, así como las estructuras y reglas que rigen esta conexión, nos permite comprender ideas y argumentos más complejos, que se presentan con frecuencia en nuestra vida académica y profesional.

Además, la habilidad de identificar y comprender las sutilezas de una frase u oración puede ser útil en una variedad de áreas y disciplinas. En historia, por ejemplo, la comprensión de cómo están estructuradas las frases y oraciones puede ayudar en la interpretación de textos históricos. En ciencias, la habilidad de escribir de manera clara y efectiva es fundamental para explicar conceptos complejos y presentar descubrimientos. Por lo tanto, es un concepto multidisciplinario y, como tal, útil en varios aspectos de la vida de los estudiantes.

A lo largo de este proyecto, explorarán el tema 'Conexión entre palabras: Frase y Oración', y para ello, además del material didáctico proporcionado en clase, les sugiero algunos recursos:

• El libro 'Gramática de la Lengua Portuguesa', de Pasquale Cipro Neto y Ulisses Infante, que presenta un enfoque completo sobre frases y oraciones.
• El sitio web 'BrasilEscola', donde pueden encontrar una serie de artículos sobre oraciones, períodos y el uso de conectivos.
• Y el canal de YouTube 'Professora Suzana', con clases explicativas sobre frases, oraciones y períodos.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: La Magia de las Palabras: Construyendo Significados y Comunicación

Objetivo del Proyecto

Este proyecto tiene como objetivo analizar, entender y aplicar los conceptos de frase, oración y conexiones entre palabras al crear y presentar una pequeña obra de teatro escrita por los propios alumnos. Los estudiantes deben utilizar el aprendizaje adquirido para elaborar el guion y los diálogos de la obra, donde se explorarán de manera lúdica y práctica los conceptos estudiados. Además, se trabajará la interdisciplinariedad, ya que los alumnos estudiarán los fundamentos de la dramaturgia y la puesta en escena para la realización de la obra.

Descripción Detallada del Proyecto

Los alumnos, divididos en grupos de 3 a 5 personas, serán desafiados a crear un pequeño guion para una obra de teatro cuyo tema será 'El Mundo de las Palabras'. A partir de este guion, los alumnos deberán explorar los conceptos de frase, oración, períodos simples y compuestos, cohesión textual y conectivos.

Al redactar el guion y los diálogos, los alumnos deberán prestar atención a los siguientes puntos:

• Utilizar períodos compuestos por coordinación sin la utilización de conectivos.
• Explorar diferentes tipos de sujetos y predicados.
• Utilizar recursos de cohesión referencial (nombre y pronombres), recursos semánticos de sinonimia, antonimia y homonimia.
• Representar diferentes voces (discurso directo e indirecto) en determinadas partes del guion.

Materiales Necesarios

• Libro didáctico y materiales de estudio sobre gramática.
• Papel y bolígrafos para la creación del guion.
• Equipos necesarios para el ensayo y la presentación de la obra (por ejemplo, un escenario o espacio abierto, vestuario, accesorios, etc).

Paso a Paso Detallado

1. Estudiar la teoría relacionada con la construcción de frases y oraciones, así como los recursos de cohesión textual.
2. Realizar una investigación bibliográfica sobre el tema.
3. Crear un pequeño guion para la obra de teatro, siempre atentos a los temas gramaticales que deben ser abordados (listados en la descripción del proyecto).
4. Escribir los diálogos de la obra de manera que cumplan con los requisitos gramaticales.
5. Realizar ensayos hasta que la obra esté lista para ser presentada.
6. Presentar la obra a la clase, ya sea de forma presencial o virtual.
7. Redactar un informe según los criterios establecidos.

Entregas del Proyecto y Cómo se Conectan con las Actividades

Los alumnos deberán entregar tres productos al final del proyecto: El guion de la obra, una grabación de la presentación (o realizar la obra presencialmente) y un informe final.

• El guion será la expresión física del conocimiento adquirido sobre la formación de frases, oraciones y conexión entre palabras. Será el resultado directo de la investigación bibliográfica y los estudios realizados por los alumnos.

• La presentación de la obra será la oportunidad para que los alumnos pongan en práctica sus habilidades de comunicación, creatividad y trabajo en equipo. Además, será la ocasión en la que podrán demostrar su comprensión sobre el tema de manera práctica y lúdica.

• El informe final será fundamental para que los alumnos puedan reflexionar sobre todo el proceso. En él, deberán describir los pasos que se realizaron desde el estudio teórico inicial hasta la presentación de la obra. Los temas principales a tratar en el informe son: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía. Es importante que los alumnos expliquen los procesos de creación del guion, las estrategias utilizadas para incorporar cada aspecto gramatical, las dificultades encontradas y cómo fueron superadas, y las lecciones aprendidas durante el proceso.