Contextualización

En el aprendizaje del Inglés, las formas verbales son esenciales para la comprensión y construcción de oraciones. El pasado simple es uno de los tiempos verbales más utilizados, siendo crucial para describir eventos que ocurrieron en un punto específico del pasado o acciones habituales en el pasado. Está compuesto por verbos regulares e irregulares que tienen formas pasadas distintas y, por lo tanto, es tan importante estudiarlos.

Los verbos regulares siguen un patrón en la formación del pasado simple, donde se agrega el sufijo '-ed' al verbo en su forma base, por ejemplo, 'worked', 'played', 'jumped'. En cambio, los verbos irregulares no siguen un patrón definido en su transformación al pasado simple. Algunos mantienen la misma forma que en el presente (por ejemplo, 'put'), otros cambian completamente (por ejemplo, 'go' se convierte en 'went').

Este proyecto tiene como objetivo profundizar la comprensión de los alumnos en relación con la correcta utilización y pronunciación de los verbos regulares e irregulares en el pasado simple. Aprender y diferenciar estos verbos no solo es vital para una comunicación efectiva en inglés, sino que también puede ayudar a mejorar habilidades como la resolución de problemas y la memoria, ya que requiere práctica y repetición para retener los irregulares.

Sabemos que el aprendizaje no se limita solo a teorías; la aplicación práctica es muy relevante. Por lo tanto, el uso correcto de los verbos en el pasado simple es fundamental para la comunicación y comprensión de textos, películas, canciones, juegos y diversas formas de interacción en inglés. El conocimiento de estos verbos permite que cuentes historias sobre tus experiencias, entiendas y relates eventos pasados, lo cual es muy útil en el mundo real, ya sea en viajes, estudios o trabajos que involucren el idioma inglés.

Los alumnos pueden utilizar el libro de texto adoptado por la escuela y también las siguientes fuentes en línea para profundizar en sus conocimientos y practicar:

1. Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/es/gramatica/gramatica-britanica/past-simple-tense
2. BBC Learning English: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/grammar-guide
3. British Council: https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/beginner-to-pre-intermediate/past-simple

Atividade Prática

Título da Atividade: "Pasado Simple: Un Salto en el Tiempo"

Objetivo del Proyecto:

Este proyecto tiene como objetivo profundizar la comprensión de los alumnos en los verbos regulares e irregulares en el pasado simple. Al final del proyecto, los alumnos deben ser capaces de formar y utilizar correctamente estos verbos en inglés.

Descripción Detallada del Proyecto:

Los alumnos, en grupos de 3 a 5, están invitados a crear un cortometraje de 5 a 7 minutos en un escenario de su preferencia, donde los personajes utilicen los verbos regulares e irregulares en el pasado. La trama de la película debe involucrar un viaje al pasado donde los personajes revisiten eventos históricos, contando estos eventos utilizando verbos en el pasado simple.

Materiales Necesarios:

1. Cámara o smartphone para grabación.
2. Acceso a internet para investigación.
3. Guión del cortometraje.
4. Computadora para edición del video.
5. Accesorios, en caso de ser necesarios para el escenario de la película.

Paso a Paso Detallado para Realización de la Actividad:

1. Investigación y Planificación (2 horas) - Los alumnos deben investigar y elegir los verbos regulares e irregulares que se utilizarán en el proyecto. Deben crear escenarios y diálogos que garanticen el uso correcto de estos verbos en el pasado.

2. Guión (3 horas) - Los alumnos deben, entonces, producir un guión para el cortometraje. El guión debe incluir la descripción de las escenas, los diálogos y las acciones de los personajes, destacando los verbos utilizados en el pasado simple.

3. Producción del Cortometraje (3-4 horas) - Los alumnos deben filmar el cortometraje de acuerdo con el guión creado. Deben actuar de manera que representen mejor el uso de los verbos en el pasado.

4. Edición del Video (1-2 horas) - Los alumnos deben editar el video para que tenga un flujo coherente, asegurando que el uso de los verbos regulares e irregulares en el pasado sea correcto.

5. Informe Escrito - Después de completar la parte práctica del proyecto, cada grupo deberá redactar un informe. Debe incluir:

   • Introducción: En esta sección, los alumnos deberán contextualizar el tema del proyecto, su relevancia y aplicación en el mundo real, así como los objetivos del proyecto.

   • Desarrollo: Aquí, los alumnos deberán explicar la teoría detrás de los verbos regulares e irregulares en el pasado simple, relatar el proceso de creación y producción del cortometraje, la metodología utilizada, presentación de los resultados (diálogos con verbos en el pasado simple) y la discusión de estos resultados.

   • Conclusión: En esta sección, los alumnos deberán retomar los puntos principales del trabajo, destacar los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.

   • Bibliografía: Los alumnos deberán indicar todas las fuentes que se utilizaron para trabajar en el proyecto, como libros, sitios web, videos, entre otros.

Los grupos tendrán un mes para realizar el proyecto. La carga horaria estimada para cada alumno es de cinco a diez horas. La evaluación se basará tanto en el producto final (el cortometraje y el informe escrito), como en la colaboración y trabajo en equipo.