Contextualización

Introducción

En nuestra vida cotidiana, estamos constantemente inmersos en diferentes tipos de textos: periódicos, novelas, informes, anuncios, entre tantos otros. Al trabajar con Lenguaje, específicamente en la disciplina de Portugués, un tema esencial para discusión es la diferenciación entre Texto Literario y No Literario. Pero, ¿qué es un texto literario? ¿Y uno no literario? ¿Existe una línea clara que separe los dos?

Un texto literario es aquel que, a través del uso del lenguaje, busca expresar sentimientos, emociones e ideas del autor, priorizando la forma estética de la presentación. El autor de un texto literario, al crear su texto, no se limita a la exposición de acontecimientos objetivos, empleando recursos imaginativos y simbólicos para transmitir su mensaje. En otras palabras, los textos literarios tienen como principal característica la expresividad y la simbología.

Ya un texto no literario, también conocido como texto informativo o utilitario, es aquel que se preocupa por la transmisión de información de forma clara y objetiva. Generalmente están asociados a textos periodísticos, didácticos, científicos, entre otros. En estos textos, la claridad de la información supera la búsqueda por la estética.

¿Por qué esto es importante?

En nuestro día a día, nos encontramos con una infinidad de textos, cada uno con su propósito definido. Desde las novelas que leemos para entretenimiento, hasta los textos informativos que consumimos en periódicos y revistas, todos son importantes y tienen su papel en la comunicación humana.

Comprender la diferencia entre texto literario y no literario es fundamental para que podamos convertirnos en lectores críticos y conscientes, capaces de interpretar correctamente la información que recibimos. Además, esta comprensión puede ayudarnos a mejorar nuestra propia escritura, permitiéndonos elegir la forma más adecuada de expresar nuestras ideas.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Viaje Literario e Informativo"

Objetivo del Proyecto

El principal objetivo de esta actividad es que los alumnos sean capaces de distinguir y comparar textos literarios y no literarios, además de desarrollar habilidades en investigación, análisis de contenido, trabajo en equipo y presentación de resultados.

Descripción Detallada del Proyecto

Los alumnos serán agrupados en equipos de 3 a 5 participantes. Cada equipo será responsable por la creación de un "Viaje Literario e Informativo", donde se sumergirán en el mundo de los textos literarios y no literarios, investigando sus características, finalidades, autores y contextos. Los equipos investigarán, seleccionarán y analizarán ejemplos de ambos tipos de textos, y presentarán sus descubrimientos en una presentación oral y un informe escrito.

Materiales Necesarios

1. Libros, revistas, periódicos, blogs, sitios de noticias, etc. (para investigación y análisis de textos)
2. Papel y bolígrafo o software de procesamiento de texto (para anotaciones y elaboración del informe)
3. Programa de presentación (ej: PowerPoint, Google Slides, etc.) para preparar la presentación oral
4. Acceso a internet para investigaciones en línea y verificación de hechos

Paso a Paso Detallado para la Realización de la Actividad

1. Formación de los Equipos: Los alumnos serán divididos en equipos de 3 a 5 personas. La formación de los equipos deberá ser heterogénea, buscando una diversidad de opiniones y experiencias.

2. Investigación y Selección de Textos: Cada equipo deberá investigar y seleccionar cinco ejemplos de textos literarios y cinco ejemplos de textos no literarios para análisis. La selección debe incluir una variedad de fuentes (libros, periódicos, blogs, etc.) y estilos (novela, poesía, artículo de opinión, noticia, etc.).

3. Análisis de los Textos: Los equipos deberán analizar cada texto seleccionado considerando sus características, finalidades, autores y contextos. Para cada texto, el grupo debe explicar si es literario o no literario y justificar la elección basándose en sus características.

4. Elaboración del Informe: Tras el análisis, cada equipo debe preparar un informe escrito. En el informe, los alumnos deben presentar las definiciones de texto literario y no literario, describir las características de los textos analizados, y discutir los resultados de sus análisis. El informe debe seguir la estructura: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía.

5. Preparación de la Presentación: Cada equipo debe preparar una presentación oral de los resultados de su análisis. La presentación debe ser clara y concisa, presentando los puntos principales del informe e incluyendo ejemplos de los textos seleccionados.

6. Presentación del Proyecto: Finalmente, cada equipo realizará una presentación oral ante la clase, seguida de una sesión de preguntas y respuestas para profundizar la discusión.

Entregas del Proyecto

Al final del proyecto, los alumnos deben presentar las siguientes entregas:

1. Informe Escrito: Este documento debe contener la definición de los conceptos de texto literario y no literario, la descripción de la metodología utilizada en el trabajo, el análisis de los resultados y las conclusiones. Debe seguir la estructura de Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía.

2. Presentación Oral: Una presentación en diapositivas que resuma los principales descubrimientos del grupo, incluyendo demostraciones de textos literarios y no literarios seleccionados, y una breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.