Introducción

Relevancia del Tema

El estudio de Recursos Textuales: Armado del Mensaje es vital para la comprensión y mejora de las habilidades de lectura e interpretación de textos, competencias fundamentales no solo para la asignatura de Portugués, sino también para varias otras disciplinas y para la vida. Este tema nos permite entender cómo se organizan y comunican las ideas a través de textos, ofreciendo la capacidad de discernir entre diferentes estructuras argumentativas, estilísticas y persuasivas.

Contextualización

Dentro del currículo de Portugués, el tema se sitúa en la sección de estudios avanzados de lectura e interpretación de textos, después del estudio de aspectos básicos del lenguaje y antes del análisis más profundo de géneros literarios y tipos textuales. La comprensión del armado del mensaje es un paso esencial para el desarrollo de competencias más complejas, como el análisis retórico y la producción de textos argumentativos coherentes y cohesionados.

Desarrollo Teórico

Componentes

• Recursos Textuales: Son las herramientas que el autor utiliza para estructurar y organizar su mensaje. Pueden incluir el uso de títulos, subtítulos, párrafos, oraciones, conectores, gráficos, imágenes, etc. Todos estos elementos colaboran en la construcción de significados.

• Armado del Mensaje: Se refiere a la manera en que los recursos textuales están organizados y estructurados a lo largo del texto para lograr un objetivo comunicativo específico. El armado del mensaje puede ser lineal, siguiendo una secuencia lógica, o no lineal, con una organización más compleja de ideas. Estas estrategias de armado pueden variar según el género textual y el contexto.

• Coherencia y cohesión: Son características esenciales de un mensaje bien armado. La coherencia se refiere a la lógica interna del texto, a las relaciones de sentido entre las ideas. La cohesión, por otro lado, se refiere a cómo el texto se 'pega', cómo se conectan sus partes.

• Elementos de un Texto: Cada texto está compuesto por diferentes elementos que colaboran en la eficacia del armado del mensaje. Estos elementos pueden incluir introducción, desarrollo y conclusión (en textos argumentativos), personajes, escenarios y trama (en textos literarios), entre otros.

Términos Clave

• Estructura Textual: Es la forma en que un texto está organizado en partes, secciones, párrafos, frases, oraciones, palabras, y cómo estos componentes interactúan entre sí.

• Párrafo: Es la unidad de organización del texto que reúne un conjunto de ideas relacionadas con un mismo tema.

• Cohesión: Es el principio que garantiza la unidad y la fluidez del texto, asegurando que sus partes estén conectadas entre sí de manera lógica.

• Coherencia: Es la calidad del texto que hace que todas sus partes estén en conformidad unas con otras, de forma que garantice su comprensión como un todo unificado.

Ejemplos y Casos

• Organización lineal en textos argumentativos: En estos textos, normalmente se utiliza el modelo de introducción-desarrollo-conclusión, donde el autor presenta el tema y su punto de vista (introducción), presenta argumentos que sustentan su posición (desarrollo) y, finalmente, recapitula la idea principal y los argumentos (conclusión).

• No linealidad en novelas: En una novela, el armado del mensaje puede ser más complejo y no lineal, con la intercalación de diferentes narrativas, flashbacks, etc. Esto permite al autor crear suspenso, sorprender al lector y explorar diferentes perspectivas sobre la trama.

• Uso de gráficos en textos científicos: En artículos científicos, la inclusión de gráficos, tablas y figuras puede ser un recurso importante para el armado del mensaje, ya que ayuda en la visualización y comprensión de los datos presentados. Los gráficos pueden ser utilizados para comparar, contrastar o ilustrar ideas.

Resumen Detallado

Puntos Relevantes

• Importancia de los Recursos Textuales: Se resaltó la importancia de los recursos textuales para la comprensión e interpretación de un texto. Estos recursos, que incluyen títulos, subtítulos, párrafos, oraciones, conectores, gráficos, imágenes, entre otros, son elementos auxiliares que tienen el papel de organizar y estructurar las ideas presentadas en el texto.

• Armado del Mensaje: Se enfatizó la importancia de comprender cómo se realiza el armado del mensaje en el texto, es decir, cómo se organizan los recursos textuales para transmitir una idea o argumento. Esta organización puede ser lineal, siguiendo una secuencia lógica, o no lineal, con una organización más compleja de ideas que requiere mayor atención del lector.

• Coherencia y Cohesión: Estos dos conceptos fundamentales fueron abordados con énfasis. La coherencia se refiere a la lógica interna del texto, a la conexión e interdependencia de las ideas presentadas. La cohesión, por otro lado, se refiere a cómo las partes del texto se relacionan, garantizando la unidad textual.

• Términos Clave Relevantes: Se presentaron y explicaron los términos clave de este tema, como la estructura textual, el párrafo, la cohesión y la coherencia, que son conceptos clave para la comprensión de cómo se realiza el armado del mensaje en los textos.

• Ejemplos y Casos: Se presentaron diversos ejemplos y casos prácticos para ilustrar la aplicación de los conceptos teóricos. Se destacaron ejemplos de organización lineal en textos argumentativos, de no linealidad en novelas y del uso de gráficos en textos científicos.

Conclusiones

• La comprensión de los Recursos Textuales es imprescindible: Sin la comprensión de los recursos textuales y de cómo se utilizan, es imposible realizar un análisis profundo e interpretativo de un texto.

• El Armado del Mensaje es un proceso complejo: El armado del mensaje no es simplemente la secuencia de ideas en un texto, sino la organización estratégica de estas ideas para transmitir un mensaje específico.

• Cohesión y Coherencia son inseparables: Cohesión y coherencia son dos caras de la misma moneda en lo que respecta al armado del mensaje. Ambas son esenciales para que el texto sea claro, lógico y de fácil comprensión.

Ejercicios Sugeridos

1. Identificación de Recursos Textuales: Pida a los alumnos que seleccionen un texto de su elección (por ejemplo, un artículo de periódico, un cuento, un poema, un texto instructivo) e identifiquen los recursos textuales utilizados en el armado del mensaje.

2. Análisis de Coherencia y Cohesión: Proporcione a los alumnos un texto mal construido, sin cohesión y sin coherencia, y pídales que realicen un análisis profundo, identificando dónde falta la cohesión y la coherencia y proponiendo cambios para corregir el texto.

3. Armado de un Mensaje No Lineal: Pida a los alumnos que escriban un cuento o una narrativa corta con un armado del mensaje no lineal, utilizando recursos como flashbacks, narración en primera y tercera persona, entre otros. Luego, solicite un análisis entre el armado del mensaje del cuento producido y el armado del mensaje de un cuento lineal, identificando sus características y efectos en el lector.