Sa isang tila karaniwang araw, isang grupo ng mga mag-aaral ang nagpasiyang tuklasin ang bagong digital na aklatan ng paaralan. Subalit, mayroong isang hindi inaasahang nangyari nang matagpuan nila ang isang sinaunang libro sa gitna ng mga high-tech na e-book. Sa pagbubukas ng libro, isang pag-ikot ng liwanag ang bumalot sa kanila at bigla nilang natagpuan ang kanilang mga sarili na naihatid sa isang ganap na kakaibang mundo – isang mundong nasa bingit ng kaguluhan: ang simula ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
Matapos ang paunang pagkagulo, natagpuan nila ang kanilang mga sarili sa gitna ng isang masigasig na kumperensya sa isang hinating Europa. Sa harapan nila ay ang mga pinuno ng dakilang kapangyarihan: sina Adolf Hitler, Winston Churchill, Franklin D. Roosevelt, at Josef Stalin. Bawat isa ay nagpapaliwanag ng kanilang mga dahilan at layunin nang may nakakabahalang sigasig. Hindi napigilan ni Peter, ang pinakakuryosong mag-aaral, na itanong sa pinuno ng Alemanya: 'Bakit ninyo sinimulan ang digmaang ito?'. At dito nagsimula ang unang aral.
Ikinuwento ni Hitler ang sama ng loob na naipon mula sa Kasunduan ng Versailles, ang krisis sa ekonomiya sa Alemanya noong dekada '30, at ang hindi mapigilang pangakong ibabalik ang kaluwalhatian ng Alemanya sa pamamagitan ng militarismo. Upang makausad sa kuwento, kinailangan pagnilayan ng mga mag-aaral ang mga sanhi na ito. Muling tinanong ni Peter ang grupo: 'Ano ang mga pangunahing sanhi na nagbigay daan sa pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?'. Sa pamamagitan ng tamang pagsagot tungkol sa epekto ng Kasunduan ng Versailles, ang Great Depression, at ang imperyalistang hangarin ng mga bansang kasangkot, nailipat ang grupo sa susunod na eksena ng libro.
Ngayon, sila ay lubos nang nahulog sa pinaka-matinding mga sona ng labanan. Una, nasa isang wasak na lungsod ng Stalingrad sa ilalim ng mabigat na putukan, pagkatapos ay naglayag sa malawak na Karagatang Pasipiko sa panahon ng mapanlikhang Labanan sa Midway, at sa huli, hinarap ang madugong mga baybayin ng Normandy noong D-Day. Bawat larangan ng labanan ay may kasamang palaisipan. Malakas na binasa ni Peter: 'Paano nakaimpluwensya ang geopolitika ng mga bansang kasangkot sa daloy ng labanan?'. Kinailangan ng mga mag-aaral na tuklasin ang mga estratehikong galaw, ang mga nabuo na alyansa, at unawain ang epekto ng mga desisyong ginawa ng mga pinuno ng mundo upang makalabas sa sitwasyong iyon.
Sa bawat tamang sagot, naging mas malinaw ang palaisipan ng digmaan. Napagtanto nila na ang mga estratehiya ay hinubog hindi lamang ng mga taktikal na galaw kundi pati na rin ng mga kumplikadong kasunduang pangkasaysayan at mga alitan. Dahil sa lohika ng mga sagot, muli silang na-teleport, sa pagkakataong ito sa isang mundong nabago na ng pagkawasak ng labanan. Nasaksihan nila ang mga eksena ng pagsuko ng mga tropa ng Axis at ang mga lihim na pagpupulong kung saan sinimulang maglatag ng bagong direksyon para sa mundo ang mga nagwaging kapangyarihan.
Nang magkita-kita ang mga nagwagi na bansa upang baguhin ang mapa ng mundo, nasaksihan ng mga batang mag-aaral ang mga kumperensya sa Yalta at Potsdam. Nakita nila ang pagbuo ng United Nations at ang paghahati ng Alemanya sa Silangan at Kanluran, kasama na ang mga malalim na peklat na iniwan ng digmaan. Isang mahalagang tanong ang sumambulat, nakasulat sa gintong letra sa itaas ng kanilang mga ulo: 'Ano ang mga pangunahing geopolitikal na kahihinatnan ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa mundo pagkatapos ng digmaan?'. Sa pagsiyasat sa mga repormang teritoryal, mga ideolohikal na pagbabago, at ang patuloy na tensyon ng Cold War, kanilang nasagot ito at naihatid sila pabalik sa digital na aklatan.
Sa kanilang pagbabalik sa kanilang panahon, ang mga mag-aaral ay pagod ngunit nagbago. Sa wakas, naunawaan nila ang lalim ng kasaysayan at ang kahalagahan ng mga pangmatagalang aral nito. Napagtanto nila ang halaga ng mga digital na pamamaraan na nagbigay daan sa isang interaktibo at makahulugang karanasan sa pagkatuto. Ngayon, sa mga bagong kaalaman at kasanayang kanilang nakuha, handa na silang maging mga maalam na global na mamamayan na may kamalayan sa kanilang mga responsibilidad. Kaya, nangakong hindi makakalimot sa mga kinatakutang karanasan at aral ng digmaan, lumisan sila nang puno ng determinasyong bumuo ng isang mas mapayapa at makatarungang kinabukasan.
