Kalorimetriya: Sensible Heat | Buod ng Teachy
Isang beses, sa isang paaralan na puno ng mga batang matalino at mausisa, isang guro ang nagpasya na dalhin ang kanyang mga estudyante sa isang nakakabighaning paglalakbay sa mundo ng Calorimetry: Sensible Heat. Ang ating kwento ay nagsimula sa isang maaraw na umaga, nang ang klase ng 2nd year High School ay nagtipon sa digital classroom, sabik na simulan ang makasiyang siyentipikong pakikipagsapalaran na ito. Ang silid ay binubuo ng mga estudyante na may iba't ibang interes, ang ilan ay mahilig sa agham, ang iba ay mas nakatuon sa sining, ngunit lahat ay handang harapin ang isang kapanapanabik na hamon.
Ang pagpapakilala sa konsepto ng sensibol na init ay ginawa sa isang paraang kaakit-akit na parang isang epikong kwento. Ang guro, na kilala sa kanyang makabagong mga metodolohiya, ay lumitaw sa screen na may nakakahawang ngiti at nagsimula nang ikwento: 'Isipin niyo ang isang napakalamig na araw ng taglamig. Kayo ay gigising ng maaga, nararamdaman ang matinding lamig sa inyong mga buto at nagpapasya na maghanda ng tsaa para magpainit. Napansin niyo na, habang pinapainit ang tubig, nagdadagdag kayo ng sensibol na init. Pero, ano nga ba ang sensibol na init?'. Nagpatuloy ang guro sa pagpapaliwanag na ang sensibol na init ay ang dami ng init na kinakailangan upang baguhin ang temperatura ng isang substansiya nang hindi binabago ang pisikal na estado nito. Upang gawing mas makatotohanan ang pagpapaliwanag, ginamit niya ang mga simulation ng real-time na pag-init ng tubig.
'Imahinin natin na kailangan nating painitin ang tubig mula 20°C hanggang 100°C upang pakuluin ang tubig ng tsaa. Ang formula na ginagamit natin ay Q = mcΔT, kung saan Q ang sensibol na init, m ang masa ng tubig, c ang tiyak na init ng tubig at ΔT ang pagbabago ng temperatura,' patuloy ng guro. 'Ngunit, paano ito naaangkop sa ating pang-araw-araw?'. Dito pumasok ang mahika ng metodolohiyang digital. Naglunsad ang guro ng isang hamon: ang bawat grupo ng mga estudyante ay dapat lumikha ng isang nilalamang pang-media na nagpapaliwanag gamit ang mga konsepto ng sensibol na init, ngunit sa paraang maibabahagi sa mga social media.
Ang mga estudyante ay nahati sa maliliit na grupo at bawat grupo ay nakatanggap ng misyon na kinabibilangan ng mga kalkulasyon at paggawa ng mga digital na nilalaman. Ang grupo nina Ana, Pedro, Clara, João, at Bia ay pumili ng isang hindi pangkaraniwang tema: kung paano painitin ang tubig para sa isang perpektong paligo. Sila'y nagsumikap sa pagkalkula na, upang painitin ang 10 litro ng tubig mula 20°C hanggang 40°C, kakailanganin nila ng 840000 J ng sensibol na init! Sa mga cellphone sa kanilang mga kamay, nagsimula silang mag-record ng mga video, gumagawa ng mga dramatizations at gumagamit ng mga digital graphics upang ipakita ang formula at ang kanilang mga kalkulasyon. Si Ana, gamit ang kanyang talento sa pag-edit, ay lumikha ng mga explanatory animations habang si Pedro ay nagkuwento ng mga hakbang ng pagkalkula.
Sa gitna ng paglalakbay na ito, nagkaroon ng katanungan: paano gawing kaakit-akit at malinaw ang mga kalkulasyong ito para sa lahat? Inisip ni João, na may hilig sa teknolohiya, na gamitin ang mga mas sopistikadong video editing apps na nagpapahintulot na magdagdag ng mga subtitle at dynamic animations. Sama-sama, binago nila ang mga komplikadong kalkulasyon sa mga masaya at pang-edukasyon na mga video, naglalagay ng transition effects at kahit mga nakaka-aliw na soundtracks. Ang resulta ay isang post para sa Instagram na umakit hindi lamang sa kanilang mga kaklase, kundi pati na rin sa ibang estudyante sa paaralan.
Ang isa pang grupo, na pinamumunuan ni Lucas, ay nagpasya na mag-organisa ng isang gamified online quiz gamit ang platform na Kahoot! Ang format na ito ay nagligtas sa lahat ng estudyante sa isang interaktibong paraan, ginagawang mapagkumpitensya at masaya ang pag-aaral. Ang mga tanong ay inihanda batay sa mga konsepto ng sensibol na init at kinailangan ng mga estudyante na sumagot nang mabilis upang makakuha ng mga puntos. Bawat tamang sagot ay nagdadala sa kanila ng isang hakbang pasulong sa kwento, tulad ng mga siyentipikong imbestigador na nakakasabay sa mga thermal mysteries. Ang virtual na silid ay napuno ng sigasig, na ang mga estudyante ay nagbigay hamon sa isa't isa at nagdiwang sa bawat pagkakapanalo.
Samantala, ang grupo nina Sofia, Júlia, Marcos, at Beatriz ay naging mga chef sa Calorimetric Kitchen. Nagpasya silang tunawin ang tsokolate para sa isang topping ng cake, isang napiling paraan na nagsasangkot ng parehong agham at gastronomy. Nagsaliksik sila tungkol sa tiyak na init ng mga sangkap at kinilala ang init na kinakailangan upang gawing masarap na sauce ang tsokolate. Naidokumento nila ang lahat ng hakbang gamit ang mga larawan at video, na nagsasalaysay ng resipe at mga kalkulasyon nang may katumpakan. Sa dulo, binago nila ang presentasyon sa isang nakakaengganyong blog post, na lumagpas sa pagluluto, na nagdadala ng agham sa pang-araw-araw na buhay sa isang kaakit-akit na paraan.
️ Sa pagtatapos ng klase, ang lahat ng grupo ay nagtipon sa isang tawag kolektibo upang ibahagi ang kanilang mga siyentipikong pakikipagsapalaran. Si Ana ay nagmalaki sa kanyang grupo sa kakayahang iugnay ang sensibol na init sa pagkontrol ng klima, isang kaalamang plano niyang gamitin sa kanyang hinaharap na karera sa engineering ng kapaligiran. Si Clara, sa kanyang bahagi, ay natuklasan ang isang bagong pagnanasa para sa siyentipikong pagluluto, na humahanga sa paraan kung paano maaaring baguhin ng pisika ang mga resipe sa mga karanasang maipapaliwanag.
Sa 360° feedback, ang mga estudyante ay nagbigay ng papuri, na itinatampok ang pagkamalikhain ng bawat grupo at nag-alok ng mga nakabubuong mungkahi para sa pagpapabuti. Ang klase ay naging mas nagkakaisa at masigasig sa pag-aaral ng pisika, napagtanto na maaari itong maging kasing collaborative at masaya. Maraming mga estudyante ang nagmungkahi na ang mga aktibidad na nakapaloob sa social media ay dapat isama sa iba pang mga asignatura, nakikita ang malaking potensyal para sa pakikilahok.
Sa pagdating ng epilogo ng klase, binigyang-diin ng guro ang kahalagahan ng pag-unawa sa sensibol na init sa ating pang-araw-araw. 'Ang pisika ay hindi lamang nakatago sa mga libro,' sabi ng guro na may ngiti, 'kundi sa bawat tsaa na inihahanda natin, bawat paligo na kinukuha natin at sa bawat makabagong solusyon na maaari nating likhain para sa isang mas sustenableng mundo'. Ang mga estudyante ay nainspire, na pakiramdam na mayroon silang kapangyarihang gamitin ang kaalamang nakuha sa mga praktikal na sitwasyon sa pang-araw-araw, mula sa pag-optimize ng paggamit ng enerhiya sa bahay hanggang sa paglikha ng mga teknolohikal na solusyon para sa isang mas sustainable na hinaharap.
At sa gayon, sa mga pusong pinainit ng kaalaman, ang klase ng 2nd year High School ay namuhay ng masaya sa loob ng siyensya magpakailanman, handa para sa mga bagong tuklas at inobasyon!
