Noong unang panahon, sa masigla at makulay na mundo ng Mathmagics, isang kaharian kung saan ang mga numero ay sumasayaw at ang mga kalkulasyon ay bumubulong ng mga sikreto, naninirahan ang isang grupo ng mga batang adventurer sa ikalawang baitang mula sa isang napakaespesyal na paaralan. Ang mga mausisang at masigasig na estudyante ay tinawag para sa isang napakahalagang misyon: tuklasin ang mga hiwaga ng pagmamultiply ng 2, 3, 4, at 5. Kinakailangan ng matalinong guro na si Aurora, ang tagapangalaga ng Magic Numbers, ang kanilang tulong upang maibalik ang balanse sa kaharian na nanganganib dahil sa lumalalang kalituhan sa mga numero.
Nagsimula ito noong isang maaraw na umaga nang makatanggap ang mga estudyante ng isang mahiwagang tawag na kumikislap tulad ng mga bituin. “Mga batang adventurer,” sabi ng mensahe mula kay guro Aurora, “kinakailangan ko ang inyong tulong upang dalhin ang pagkakaisa sa ating Magic Numbers. Mabilis na dumating kayo!” Napuno ng pag-asa, nagtipon ang mga estudyante at sila ay dinala sa kaharian ng Mathmagics, kung saan tinanggap sila ni Aurora sa kanyang kastilyo ng kumikislap na mga kristal. “Upang maibalik ang kaayusan,” paliwanag ni Aurora, “kailangan ninyong maunawaan nang husto ang sining ng pagmamultiply.” Ibinigay niya sa kanila ang kanilang unang misyon: lumikha ng mga digital influencer upang dekodahin ang mga multiplikasyon.
Sina Peter, Sophia, Lucas, at Anna ay nagdesisyong bumuo ng unang grupo at magpokus sa pagmamultiply ng 2. Bilang mga digital influencer, ginamit nila ang kanilang malikhaing isipan upang gumawa ng mga video na puno ng imahinasyon. “Ipakita natin kung gaano kadali ang pagmamultiply ng 2,” ani Peter. Nagsimula sila sa isang simpleng eksperimento: “Kung mayroon kang isang pares ng medyas at makakakuha ka pa ng isang pares, mayroon ka nang kabuuang 2 pares ng medyas, o 4 medyas!” kanilang masayang ipinaliwanag habang ipinapakita ang makukulay na medyas sa harap ng kamera. Upang maging hindi malilimutan ang leksiyon, gumawa sila ng mga nakakatuwang kanta at mga nakakatawang memes, na ginawang puro kasiyahan ang matematika.
Habang pinapamahagi at pinapanood ang mga video kasabay ng tawa at palakpak, napagtanto ng mga estudyante na natututo sila mula sa isa't isa sa isang masaya at nakaka-engganyong paraan. Ang kanilang susunod na gawain ay nagdala sa kanila sa isang mas kapanapanabik na hamon: ang Multiplication Quiz! Gamit ang kilalang platform na Kahoot!, hinarap ng mga adventurer ang mga tanong na may kinalaman sa pagmamultiply sa totoong buhay. “Kung bawat estudyante ay magdadala ng 5 lapis sa klase, ilan ang magiging kabuuang lapis kung 4 estudyante ang magdadala?” tanong ng isa. “5 beses 4, ibig sabihin... 20 lapis!” sabay-sabay nilang sinagot, sabay na nagdiwang sa katumpakan ng kanilang sagot.
Ang kompetisyon ay naging matindi ngunit puno ng pagkakaibigan, at unti-unting tumitibay ang pagkatuto. Ang paggamit ng teknolohiya ay hindi lamang nagpabilis ng pag-unawa kundi nagpukaw din ng diwa ng pagtutulungan sa mga estudyante. Sa pagtaas ng kanilang kumpiyansa, handa na ang mga batang adventurer para sa susunod na malaking hamon: ang Kitchen of Fractions, isang mahiwagang lugar kung saan dumami ang mga sangkap at nababago ang mga recipe. Ang mga estudyante, na ngayon ay maliliit na chef, ay nahati sa mga grupo at pumili ng mga recipe para imultiply ang mga sangkap. Sina John at ang kanyang mga kaibigan ay nangahas na gumawa ng cookies.
Ang orihinal na recipe ay nangangailangan ng 2 itlog, ngunit para matugunan ang pangangailangan ng kanilang mga bagong kaibigan, kailangan nilang gumawa ng 3 beses na mas marami kaysa sa orihinal na sukat. Sa tulong ng isang mahiwagang calculator at enchanted na digital spreadsheet, agad nilang natuklasan na kailangan nila ng kabuuang 6 itlog. Bawat grupo, na may ningning ng tagumpay sa kanilang mga mata, ay ipinakita ang kanilang binagong recipe at ipinaliwanag kung paano nila ginamit ang pagmamultiply sa tamang sukat ng mga sangkap. Ang kapaligiran ay puno ng purong kasiyahan at, siyempre, ng tumitinding kagustuhang tikman ang kanilang digital na ginawang praktis.
Sa pagtatapos ng makulay na paglalakbay na ito, tinipon ni Aurora ang mga adventurer sa Great Hall of Discoveries para sa isang huling pagninilay. Nakaupo sa isang bilog ng maliwanag na ilaw, ibinahagi ng bawat grupo ang kanilang mga karanasan, hamon, at tagumpay. Maraming kwento ng pagtagumpayan at mga napaka-espesyal na sandali ng pagtuklas ang kanilang ibinahagi. Napagtanto ng lahat ang isang simpleng ngunit malalim na katotohanan: ang pagmamultiply ay naroroon sa bawat bahagi ng kanilang buhay. Maging sa bahay, sa paaralan, o sa anumang lugar kung saan umiiral ang Mathmagics, pinapadali ng pagmamultiply ang mga pang-araw-araw na gawain at ginagawang mas kawili-wili at masaya ang pagkatuto.
Sa huli, hindi lamang pinatatag ng misyon ang kanilang kaalaman tungkol sa pagmamultiply kundi ipinakita rin nito sa mga estudyante na sa pamamagitan ng pagkamalikhain, pagtutulungan, at konting digital magic, anumang matematikal na palaisipan ay maaaring malutas. Kaya, naibalik ang balanse ng Magic Numbers, at ang mga batang adventurer ay bumalik sa kanilang mundo na may bagong ningning sa kanilang mga mata at espesyal na pagmamahal sa matematika na kanilang natutunang mahalin.
Kaya’t ang mahika ng pagmamultiply ay sumaklaw sa kaharian, nagpapaalala sa lahat na ang kaalaman ay isang paglalakbay na puno ng mga pagtuklas at mga hindi malilimutang pakikipagsapalaran.
