Plano ng Aralin | Plano ng Aralin Iteratif Teachy | Pagbasa ng Orasan

Layunin

Tagal: 10 - 15 minuto

Layunin ng yugtong ito na itakda ang mga layunin sa pagkatuto para sa aralin, upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan kung ano ang inaasahan sa kanila sa pagtatapos ng aralin at gabayan ang guro sa pagpaplano ng mga aktibidad at diskusyon. Sa mga layuning ito, hangarin naming maisali ang mga mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa sa mga digital at analog na orasan sa isang praktikal at kontekstwalisadong paraan na naaayon sa modernong buhay.

Layunin Utama:

1. Maunawaan kung paano magbasa ng tamang oras sa mga digital at analog na orasan.

2. Tamang makilala ang mga kamay na nagtatakda ng oras, minuto, at segundo sa analog na orasan.

Layunin Sekunder:

1. Linangin ang kakayahang mag-interpret ng impormasyon sa pamamagitan ng biswal at digital na paraan.
2. Isama ang konsepto ng oras sa pang-araw-araw na buhay ng mga mag-aaral sa isang praktikal at masaya na paraan.

Panimula

Tagal: 10 - 15 minuto

Layunin ng yugtong ito na isali ang mga mag-aaral sa tema ng aralin at magtatag ng paunang ugnayan sa pagitan ng nilalaman at ng kanilang pang-araw-araw na buhay. Sa paghahanap ng mga kawili-wiling impormasyon at pagsagot sa mga pangunahing tanong, naa-aktibo ng mga mag-aaral ang kanilang nakaraang kaalaman at naghahanda para sa mga praktikal na aktibidad na susunod.

Pagpapainit

Simulan ang aralin sa pamamagitan ng pagtalakay sa paksang 'Pagbabasa ng Orasan', na maikling pagpapaliwanag na ang pagkatuto kung paano tukuyin ang oras ay isang mahalagang kasanayan sa pang-araw-araw na buhay, na nagbibigay-daan sa mga tao na mas mahusay na pamahalaan ang kanilang oras at mga obligasyon. Pagkatapos, utusan ang mga mag-aaral na gamitin ang kanilang mga telepono upang maghanap ng isang kawili-wiling impormasyon tungkol sa mga digital o analog na orasan, hinihikayat silang ibahagi ang kanilang natuklasan sa klase.

Panimulang Kaisipan

1. Ano ang pagkakaiba ng digital na orasan at analog na orasan?

2. Ano ang ginagampanan ng bawat kamay sa analog na orasan?

3. Sa anong mga sitwasyon mas madalas gamitin ang digital na orasan kumpara sa analog na orasan?

4. Nakatagpo ka ba ng mga kawili-wiling impormasyon tungkol sa kasaysayan ng mga orasan?

5. Paano nakakaapekto ang tamang pagbabasa ng oras sa organisasyon ng ating pang-araw-araw na gawain?

Pag-unlad

Tagal: 70 - 80 minuto

Layunin ng yugtong ito na pahintulutan ang mga mag-aaral, sa isang praktikal at kolaboratibong paraan, na ilapat ang kanilang kaalaman sa pagbabasa ng digital at analog na orasan sa pamamagitan ng mga aktibidad na naka-konteksto sa modernong buhay. Ang bawat aktibidad ay idinisenyo upang maging masaya at nakakawili, gamit ang mga teknolohiyang pamilyar sa mga mag-aaral upang pagyamanin ang karanasan sa pagkatuto.

Mga Mungkahi sa Aktibidad

Mga Rekomendasyon sa Aktibidad

Aktibidad 1 - Paglalakbay ng Oras sa Instagram

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Maunawaan kung paano magbasa ng digital at analog na orasan sa pamamagitan ng paglikha ng digital na nilalaman na naka-konteksto sa modernong buhay.

- Deskripsi Aktibidad: Gagawa ang mga mag-aaral ng serye ng mga Instagram post na nagkukuwento tungkol sa isang kathang-isip na karakter na kailangang tapusin ang iba't ibang gawain sa loob ng isang araw sa takdang oras. Bawat grupo ay dapat lumikha ng mga kuwento at post na naglalaman ng mga oras na ipinapakita sa parehong digital at analog na orasan.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Ipaliwanag na bawat grupo ay dapat lumikha ng isang kathang-isip na karakter at isang serye ng mga Instagram post tungkol sa isang araw sa buhay ng karakter na iyon.

• Dapat planuhin ng mga grupo ang araw-araw na gawain ng karakter, na tinutukoy ang mga aktibidad na gagawin sa tiyak na oras.

• Ang mga post ay dapat maglaman ng mga larawan o guhit ng parehong digital at analog na orasan na nagpapakita ng mga oras ng aktibidad.

• Bilang karagdagan sa mga post, kinakailangang magsulat ng mga caption ang mga grupo na nagpapaliwanag sa mga aktibidad at ang mga oras kung kailan ito nagaganap.

• Dapat ipresenta ng bawat grupo ang kanilang mga post sa pamamagitan ng isang presentasyon sa klase, na nagpapaliwanag kung paano nila ginawa ang araw-araw na gawain ng karakter at kung paano nila tinukoy ang mga oras na ipinapakita sa mga orasan.

Aktibidad 2 - Hamong Orasan: Isang Gamified na Pakikipagsapalaran

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Sanayin ang pagbabasa ng orasan sa isang gamified na kapaligiran, na nagtataguyod ng pagtutulungan at mabilis na pag-iisip.

- Deskripsi Aktibidad: Sasali ang mga mag-aaral sa isang digital na laro kung saan lulutas sila ng mga hamon na may kinalaman sa pagbabasa ng digital at analog na orasan. Bawat hamon ay kinabibilangan ng pagtukoy, pagkalkula, o pagsasaayos ng mga oras sa iba't ibang senaryo na ipinapakita sa laro.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Ipaliwanag na ang mga grupo ay sasali sa isang digital na laro kung saan kinakailangang lutasin nila ang mga hamon na may kinalaman sa pagbabasa ng orasan.

• Dapat ma-access ng bawat grupo ang laro sa kanilang mga mobile na kagamitan o kompyuter.

• Kasama sa mga hamon ang mga tanong tulad ng pagtukoy ng tamang oras mula sa iba't ibang uri ng orasan at pagsasaayos ng isang orasan ayon sa mga tiyak na tagubilin.

• Dapat magsanib-puwersa ang mga grupo para lutasin ang bawat hamon sa pinakamabilis na paraan upang makakuha ng puntos sa laro.

• Sa pagtatapos ng aktibidad, ang mga grupong nakalutas nang tama ng pinakamaraming hamon ay tatanggap ng isang simbolikong gantimpala.

Aktibidad 3 - Ang Tamang Oras sa Totoong Buhay: YouTube Vlogs

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Linangin ang kakayahan sa pagbabasa at pag-unawa ng mga oras sa pamamagitan ng paglikha ng audiovisual na nilalaman na sumasalamin sa pang-araw-araw na sitwasyon.

- Deskripsi Aktibidad: Gagawa ang mga mag-aaral ng isang vlog sa anyo ng video para sa YouTube, na nagpapakita ng isang araw sa totoong buhay kung saan ilalapat nila ang kanilang kaalaman sa pagbabasa ng digital at analog na orasan para pamahalaan ang kanilang mga pang-araw-araw na gawain.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Dapat planuhin ng bawat grupo ang isang kathang-isip na araw, kasama ang iba't ibang aktibidad na nagaganap sa mga tiyak na oras.

• Kinakailangang magrekord ng maiikling video ang mga grupo na kumakatawan sa mga aktibidad na ito at magpakita ng mga orasan, maging digital man o analog, na nagpapakita ng tamang oras.

• Dapat i-edit ang mga video sa isang lohikal na pagkakasunod-sunod para makabuo ng isang vlog ng buong araw.

• I-post ng mga grupo ang kanilang mga vlog sa YouTube o sa katulad na plataporma (maaari ring gamitin ang internal na plataporma ng paaralan kung kinakailangan).

• Dapat ipresenta ng bawat grupo ang kanilang vlog sa klase, na nagpapaliwanag kung paano nila pinamahalaan ang mga oras ng aktibidad at kung paano nila pinili kung anong uri ng orasan ang ipapakita.

Puna

Tagal: 15 - 20 minuto

Layunin ng yugtong ito ng plano ng aralin na pagtibayin ang mga natutunan, na nagtataguyod ng kritikal na pagmumuni-muni at pagpapalitan ng kaalaman sa pagitan ng mga mag-aaral. Ang talakayang panggrupo at 360° feedback ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng komunikasyon, pagtutulungan, at kakayahang magsuri sa sarili, na mahalaga para sa akademiko at personal na paglago ng mga mag-aaral.

Talakayan ng Grupo

Pangasiwaan ang isang talakayang panggrupo kasama ang lahat ng mag-aaral, kung saan ibabahagi ng mga grupo ang kanilang mga natutunan mula sa karanasan at ang kanilang mga konklusyon. Simulan sa pamamagitan ng paghingi sa bawat grupo na maikling ipresenta ang kanilang mga aktibidad, na nagpapaliwanag kung paano nila pinamahalaan ang mga oras at pinili kung anong uri ng orasan ang ipapakita. Gamitin ang sumusunod na script para simulan ang talakayan:

1. Introduksyon: 'Ngayon na natapos na ng lahat ang kanilang mga aktibidad, ibahagi natin ang ating mga karanasan at matuto mula sa isa't isa. Nais kong ipresenta ng bawat grupo ang isang buod ng kanilang mga post/vlog/laro, na binibigyang-diin ang isang kawili-wiling hamon na kanilang naranasan at kung paano nila ito nalutas.'
2. Malalalim na Tanong: 'Ano ang pinakadaling o pinakamahirap sa pagbabasa ng digital at analog na orasan? Paano makatutulong ang aralin ngayong araw sa iyong pang-araw-araw na buhay?'
3. Pagsasara: 'Magnilay tayo sa ating mga natutunan ngayon at kung paano natin maiaaplay ang kaalamang ito sa iba pang aspeto ng ating buhay.'

Mga Pagninilay

1. Ano ang pinakamalaking hamon na iyong naranasan sa pagbabasa ng analog na orasan kumpara sa digital na orasan? 2. Paano makatutulong ang kakayahan sa pagbabasa ng iba't ibang uri ng orasan sa iyong pang-araw-araw na buhay? 3. Ano ang natutunan mo tungkol sa pagtutulungan sa grupo sa mga aktibidad na ito?

Puna 360º

Utos sa guro na magsagawa ng 360° feedback session, kung saan bawat mag-aaral ay makakatanggap ng puna mula sa ibang miyembro ng kanilang grupo tungkol sa aktibidad. Gabayan ang klase upang matiyak na ang puna ay may konstruktibong layunin at may paggalang. Magmungkahi ng mga tanong tulad ng:

• Ano ang ginawa kong maayos sa panahon ng aktibidad?
• Saan ako maaaring mag-improve?
• Paano ako nakatulong sa tagumpay ng grupo?

Ipaliwanag na ang layunin ng feedback na ito ay tulungan ang bawat mag-aaral na maging mas mahusay na katuwang sa grupo at matuto mula sa karanasan.

Konklusyon

Tagal: 5 - 10 minuto

📚 Layunin: Ang layunin ng yugtong ito ay pagtibayin ang mga aral na natutunan, pagdugtungin ito sa realidad ng mga mag-aaral at itampok ang praktikal na kahalagahan ng nilalaman. Sa pamamagitan ng pagtatapos sa isang masayang buod at pagninilay sa kasalukuyang mundo at mga aplikasyon ng nakuhang kaalaman, tinitiyak natin na ang mga mag-aaral ay aalis sa aralin na may motibasyon at kamalayan sa kahalagahan ng kanilang natutunan. 🎯✅

Buod

👰‍♀️ Masayang Buod: At sa gayon, tinahak natin ang kamangha-manghang mundo ng mga orasan! 🚀 Nakita natin kung paano nagkakaiba ang pagbibigay ng oras ng digital at analog na orasan, natutunan na tuklasin ang mga lihim ng mga kamay, at naintindihan ang mga digital na numero na labis na nagpapadali sa ating pang-araw-araw na buhay. Isang tunay na pakikipagsapalaran sa oras, kung saan ang bawat tik-tok ay nagkaroon ng bagong kahulugan! 🕒📲

Mundo

🌐 Sa Mundo Ngayon: Sa digital na panahon na ating ginagalawan, ang pag-unawa kung paano sinusukat ang oras ay mahalaga. Ang mga digital na orasan ay sumasama sa atin sa ating mga mobile na kagamitan, habang ang mga klasikong analog na orasan ay patuloy na nagpapaganda sa ating mga pader at pulso. Ang araling ito ay direktang konektado sa ating pang-araw-araw na gawain, kung saan ang pagiging maagap at tamang pamamahala ng oras ay mahalaga para sa modernong buhay. Bukod dito, ang mga digital na kasanayan at kakayahang mag-navigate sa iba't ibang plataporma ay mga susi na kakayahan para sa hinaharap. 📱⌛

Mga Aplikasyon

🏠 Mga Aplikasyon sa Araw-araw na Buhay: Ang pag-unawa kung paano magbasa ng oras sa iba't ibang uri ng orasan ay nakatutulong hindi lamang sa pag-oorganisa ng mga pang-araw-araw na gawain kundi pati na rin sa pagsunod sa mga appointment at mahusay na pamamahala ng oras. Ang tamang pag-interpret ng oras ay maaaring magdala ng pagkakaiba sa pagiging maagap sa paaralan, mga extracurricular na aktibidad, at maging sa mga sandaling pahinga. ⏰📅