Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Expansion : Liquides dans des Conteneurs

But

Durée: 10 - 15 minutes

Le but de cette étape est de préciser clairement les objectifs principaux et secondaires de la leçon, en s'assurant que les élèves saisissent bien ce qui est attendu d'eux et comment cela se connectera tout au long de la leçon. Cette mise au point servira de base pour les parties suivantes de la leçon, orientant à la fois l'enseignant et les élèves sur le fil conducteur des activités et des discussions.

But Utama:

1. Comprendre que les liquides et les contenants se dilatent, et que généralement, le liquide se dilate plus que le contenant.

2. Résoudre des problèmes impliquant la dilatation des liquides dans des contenants.

But Sekunder:

1. Développer la pensée critique et les compétences en résolution de problèmes.
2. Appliquer des concepts théoriques à des situations pratiques et quotidiennes.

Introduction

Durée: 20 - 25 minutes

Le but de cette étape est d'éveiller la curiosité et l'intérêt des élèves pour le sujet, en intégrant des ressources numériques qui résonnent avec leur réalité. Cette approche rend l'apprentissage à la fois captivant et facilite la compréhension grâce à une contextualisation pratique et quotidienne. Les questions clés initient également une discussion approfondie, incitant les élèves à réfléchir de manière critique à ce qu'ils ont étudié précédemment.

Échauffement

Pour introduire le sujet de la dilatation des liquides dans des contenants, commencez par expliquer aux élèves que la dilatation thermique est un phénomène qui se produit lorsque les matériaux se dilatent en étant chauffés. Mettez en avant que les liquides et les contenants se dilatent de manière différente, et que généralement, les liquides ont tendance à se dilater plus que les contenants qui les renferment. 📱 Demandez aux élèves d'utiliser leurs téléphones pour dénicher un fait amusant ou surprenant sur la dilatation thermique des liquides et de le présenter à la classe.

Réflexions initiales

1. Quelle est la différence entre la dilatation des liquides et celle des solides ?

2. Pourquoi les liquides se dilatent-ils davantage que leurs contenants ?

3. Comment la dilatation des liquides peut-elle influencer notre quotidien ou les technologies que nous utilisons ?

4. Quels facteurs peuvent affecter la dilatation des liquides ?

5. Pouvez-vous donner des exemples concrets où la dilatation des liquides a un impact ?

Développement

Durée: 65 - 75 minutes

Le but de cette étape est d'offrir aux élèves une expérience pratique captivante qui renforce les concepts théoriques étudiés précédemment. En collaborant en groupes et en utilisant des ressources numériques, les élèves développent des compétences de coopération, de communication et d'application dans des contextes réels. Cette approche pratique et contextualisée aide à solidifier l'apprentissage, rendant l'étude de la physique plus captivante et pertinente pour leur vie quotidienne.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Influenceurs Scientifiques 🌟

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Appliquer les concepts théoriques de la dilatation des liquides de manière pratique, développant ainsi des compétences en communication numérique et en créativité.

- Deskripsi Activité: Les élèves se transforment en influenceurs scientifiques numériques pour expliquer le phénomène de la dilatation des liquides dans des contenants. En utilisant des plateformes de médias sociaux comme Instagram ou TikTok, ils réaliseront de courtes vidéos créatives décrivant le concept et proposant des exemples pratiques de la vie quotidienne.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de jusqu'à 5 personnes.

• Guide-les dans la recherche d'exemples pratiques de dilatation des liquides (ex. : thermomètres, cuisine, ingénierie).

• Les groupes doivent planifier et scénariser une vidéo de 1 à 2 minutes qui explique le phénomène de manière créative.

• Utilisez des applications de montage vidéo sur leurs téléphones pour enrichir le contenu avec des éléments visuels et audio.

• Chaque groupe doit publier sa vidéo sur un compte de médias sociaux créé spécifiquement pour le projet de la classe.

• À la fin, tout le monde visionne les vidéos publiées et engage une discussion sur les diverses approches adoptées par les groupes.

Activité 2 - Gamification de la Dilatation 💡

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Renforcer les connaissances théoriques sur la dilatation des liquides dans des contenants de manière ludique et interactive, promouvant une compétition amicale et un apprentissage collaboratif.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à un jeu numérique utilisant une plateforme de quiz interactive comme Kahoot! ou Socrative. Ce jeu comportera des questions sur la dilatation des liquides dans des contenants, avec des défis pratiques qui encouragent le raisonnement et l'application des concepts abordés.

- Instructions:

• Formez des groupes de jusqu'à 5 élèves.

• Créez une série de questions dans Kahoot! ou Socrative relatives à la dilatation des liquides dans des contenants.

• Les questions doivent inclure des défis pratiques et des scénarios concrets impliquant le phénomène.

• Projetez le jeu dans la classe et demandez aux élèves d'utiliser leurs téléphones pour y participer.

• À la fin de chaque round, explicitez les réponses correctes et discutez des concepts concernés.

• Encouragez les groupes à débattre et justifier leurs réponses pour favoriser un échange de connaissances.

Activité 3 - Projet Thermomètre : Pratique ! 🧪

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Permettre aux élèves d'expérimenter et d'observer directement le phénomène de la dilatation des liquides, en reliant théorie et pratique, tout en développant des compétences de construction et de travail d'équipe.

- Deskripsi Activité: Les élèves seront défiés de fabriquer un thermomètre fait maison en utilisant des matériaux simples comme des bouteilles en plastique, de l'eau colorée et des pailles. Ils mesureront la dilatation du liquide à la chaleur et expliqueront la relation entre la température et la dilatation du liquide.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de jusqu'à 5 élèves.

• Fournissez les matériaux comme des bouteilles en plastique, de l'eau colorée, des pailles, du ruban adhésif et des sources de chaleur sûres (comme de l'eau chaude).

• Expliquez brièvement comment construire un thermomètre fait maison.

• Chaque groupe doit assembler son propre thermomètre en suivant les instructions fournies.

• Après l'assemblage, les élèves chauffent progressivement l'eau et observent la dilatation du liquide dans la paille.

• Chaque groupe consigne ses observations et prépare une courte présentation de ses résultats (qui peut être sous forme de vidéo).

• Enfin, tous les groupes partagent leurs résultats et discutent des implications de ceux-ci.

Retour d'information

Durée: (15 - 20 minutes)

🔍 But : Le but de cette étape est de consolider l'apprentissage des élèves par la réflexion et la discussion de groupe, leur permettant de partager leurs expériences, de recevoir des retours constructifs, et de réfléchir sur les connaissances acquises. Cette démarche renforce la compréhension des concepts abordés et promeut des compétences sociales et collaboratives essentielles au développement académique.

Discussion de groupe

💬 Discussion de Groupe : Facilitez une discussion de groupe regroupant tous les élèves pour que chaque groupe partage ses expériences et conclusions. Suivez ce plan pour introduire la discussion :

1. Ouverture : Demandez aux élèves quelles ont été leurs plus grandes surprises et difficultés rencontrées durant les activités.
2. Partage : Invitez chaque groupe à présenter brièvement sa vidéo ou son projet de thermomètre, tout en soulignant les points clés tirés de l'expérience.
3. Comparaison : Demandez aux élèves de comparer les diverses approches adoptées par chaque groupe et de discuter de celles qui ont été les plus efficaces et pourquoi.
4. Conclusion : Encouragez les élèves à réfléchir à la façon dont cette expérience a modifié ou renforcé leur compréhension de la dilatation des liquides et des contenants.

Réflexions

1. 📌 Questions de Réflexion :

1. Comment la dilatation des liquides peut-elle se traduire dans des situations pratiques du quotidien ?
2. Quelles conclusions principales avez-vous tirées des activités réalisées ?
3. En quoi le travail d'équipe et l'utilisation de ressources numériques ont-ils influencé votre apprentissage ?

Retour d'information 360º

🔄 Retour à 360° : Invitez les élèves à participer à un processus de rétroaction 360°. Chaque élève doit recevoir des retours de la part de ses coéquipiers sur sa participation et son engagement lors des activités. Guidez les élèves à formuler des commentaires constructifs et respectueux, en leur suggérant de faire des éloges spécifiques ainsi que des critiques constructives. Un exemple de retour pourrait être : 'J'ai beaucoup apprécié la façon dont tu as présenté la théorie de la dilatation dans notre vidéo, mais je pense que nous aurions pu améliorer l'utilisation des effets visuels.'

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

🔍 But : Cette étape vise à renforcer l'apprentissage en reliant les concepts théoriques à la réalité quotidienne des élèves, mettant en lumière la pertinence et l'application pratique du contenu. De plus, elle offre une conclusion réfléchie et amusante à la leçon, renforçant les points clés de manière accessible et engageante.

Résumé

🎉 Résumé Interactif : Pour clore, imaginez la leçon comme une grande vidéo YouTube ! La dilatation, c'est ce moment où le liquide 'zoome' dans le contenant lorsque la température grimpe. Et bien sûr, le contenant aussi se dilate, mais plus doucement, comme ces filtres vidéo au ralenti. Ainsi, nous avons vu que les liquides sont véritablement les stars de la dilatation thermique ! 🌡️

Monde

🌐 Connexion au Monde Moderne : Tout comme nous avons besoin d'espace de stockage supplémentaire sur nos téléphones pour accueillir plus de photos et de vidéos, les liquides ont également besoin de plus d'espace en montant en température. Et ce n'est pas tout ! Ce concept trouve des applications partout : dans les thermomètres que nous utilisons pour vérifier la fièvre, dans les systèmes de chauffage, et même dans les dilatations des routes et des ponts soumis aux variations de température.

Applications

🔧 Applications Pratiques : Comprendre la dilatation des liquides est primordial dans plusieurs situations pratiques, de la conception d'ustensiles de cuisine à l'ingénierie. Saisir ce concept aide à prévenir les accidents et à optimiser l'efficacité des processus impliquant des variations de température.