Plan de leçon | Plan de leçon Tradisional | Verbes : Passé Simple Verbes Réguliers et Irréguliers

Objectifs

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase vise à poser les bases de la compréhension du passé simple en anglais, tant pour les verbes réguliers qu'irréguliers. En précisant clairement les objectifs, les élèves sauront ce qu'on attend d'eux et quelles compétences développer au terme de la séance. Cela permet également à l'enseignant de conserver le focus et une bonne orientation tout au long du cours.

Objectifs Utama:

1. Assimiler la formation du passé simple pour les verbes réguliers en anglais.

2. Distinguer clairement les verbes réguliers des irréguliers au passé simple.

3. Utiliser ces acquis à travers des exemples concrets et des exercices pratiques.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase a pour but de poser les fondations nécessaires à la compréhension du passé simple en anglais pour les verbes réguliers et irréguliers. En présentant clairement les objectifs, les élèves savent dès le départ ce qu'ils vont apprendre et quelles compétences ils doivent acquérir, ce qui facilite l'orientation de la séance pour l'enseignant.

Le saviez-vous ?

Saviez-vous que plusieurs verbes irréguliers en anglais tirent leurs origines de l'Anglais Ancien, avec des influences du latin et du français ? Par exemple, le verbe 'go' adopte la forme 'went' au passé, venant originellement d'un verbe complètement différent, 'wend'. Ces anecdotes illustrent bien l'évolution des langues au fil des siècles.

Contextualisation

Pour lancer la séance sur le passé simple des verbes en anglais, il est important de situer les élèves quant à l'usage de ce temps dans la vie quotidienne. Expliquez que le passé simple est employé pour raconter des actions achevées dans le passé, que ce soit dans des récits informels sur un week-end ou dans des narrations plus élaborées. L'emploi correct de ce temps est essentiel pour une communication claire et précise.

Concepts

Durée: 50 - 60 minutes

Cette phase a pour objectif d’offrir une compréhension approfondie et concrète de la structure et de l’utilisation du passé simple en anglais. En décortiquant la formation des phrases et en proposant des exemples pratiques, les élèves pourront assimiler les règles ainsi que leurs exceptions et consolider leur apprentissage par le biais d’exercices.

Sujets pertinents

1. Formation du passé simple pour les verbes réguliers : Expliquez que les verbes réguliers au passé simple se forment en ajoutant le suffixe -ed à la base verbale. Par exemple, walk devient walked et play devient played. Insistez sur les règles d'orthographe, comme le doublement de la consonne dans les verbes monosyllabiques se terminant par une structure consonne-voyelle-consonne (exemple : stop → stopped).

2. Verbes irréguliers au passé simple : Indiquez que les verbes irréguliers n’obéissent pas à une règle fixe pour leur formation et doivent être mémorisés. Donnez des exemples courants tels que go qui devient went et see qui devient saw. Précisez que la répétition et la mémorisation sont indispensables pour bien maîtriser ces formes.

3. Utilisation du passé simple dans les phrases affirmatives, négatives et interrogatives : Montrez comment construire des phrases affirmatives au passé simple pour les deux types de verbes. Ensuite, expliquez la formation des phrases négatives en utilisant l'auxiliaire did not (ou didn't) suivi de la forme de base du verbe, par exemple : I did not (didn't) go. Pour les questions, décrivez l'inversion du sujet avec l'auxiliaire did, comme dans : Did you go?.

Pour renforcer l'apprentissage

1. Conjuguez le verbe régulier to jump aux formes affirmative, négative et interrogative au passé simple.

2. Transformez la phrase She writes a letter au passé simple en utilisant le verbe irrégulier to write.

3. Complétez la phrase au passé simple : Hier, nous ___ (to eat) dans un nouveau restaurant.

Retour

Durée: 20 - 25 minutes

Cette phase sert à revoir et renforcer les connaissances abordées durant la séance, en s'assurant que les élèves maîtrisent bien la formation et l'emploi du passé simple, tant pour les verbes réguliers qu'irréguliers. Échanger sur les réponses et réfléchir au contenu permet de lever les ambiguïtés et de consolider l’apprentissage de manière interactive.

Diskusi Concepts

1. 1. Conjuguez le verbe régulier to jump aux formes affirmative, négative et interrogative au passé simple. 2. Affirmative : He jumped over the fence. 3. Négative : He did not (didn't) jump over the fence. 4. Interrogative : Did he jump over the fence ? 5. 2. Transformez la phrase She writes a letter au passé simple en utilisant le verbe irrégulier to write. 6. Phrase au passé simple : She wrote a letter. 7. *3. Complétez la phrase au passé simple : Hier, nous ___ (to eat) dans un nouveau restaurant. 8. Phrase complétée : Yesterday, we ate at a new restaurant.

Engager les étudiants

1. 📘 Question 1 : Pourquoi est-il essentiel de faire la distinction entre les verbes réguliers et irréguliers au passé simple ? 2. 📘 Question 2 : Quelles méthodes peuvent vous aider à retenir plus facilement les verbes irréguliers ? 3. 📘 Question 3 : Quel rôle joue l'auxiliaire did dans la construction des phrases négatives et interrogatives au passé simple ? 4. 📘 Rédaction 1 : Imaginez une situation quotidienne où vous utiliseriez le passé simple pour raconter une histoire. Comment structureriez-vous votre récit ? 5. 📘 Rédaction 2 : Quelles stratégies adopteriez-vous pour pratiquer et mémoriser les formes irrégulières ?

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase récapitulative a pour but de consolider les acquis de la séance. En revisitants les points clés et en discutant de leur application pratique, les élèves renforcent leur compréhension et se préparent à utiliser ces connaissances dans des situations réelles.

Résumé

["Maîtrise de la formation du passé simple pour les verbes réguliers via l'ajout du suffixe -ed.", 'Identification et mémorisation des verbes irréguliers, qui ne suivent pas de règle déterminée pour leur conjugaison au passé simple.', 'Construction de phrases affirmatives, négatives et interrogatives en appliquant les règles étudiées.']

Connexion

Le cours a su relier théorie et pratique en offrant des exemples clairs et détaillés sur la manière de conjuguer les verbes réguliers et irréguliers au passé simple. Les élèves ont ainsi été guidés dans la création de phrases complètes et cohérentes, tout en mettant en application les connaissances à travers des exercices pratiques et des échanges interactifs.

Pertinence du thème

La maîtrise du passé simple est essentielle pour communiquer en anglais, permettant aux élèves de décrire des actions passées de manière précise et structurée. La distinction entre verbes réguliers et irréguliers enrichit leur vocabulaire et leur compréhension de textes et de discussions. De plus, les anecdotes historiques sur certains verbes irréguliers ajoutent une dimension culturelle et ludique à l'apprentissage.