Plan de Cours | Méthodologie Traditionnelle | Langue, Discours et Significations

Objectifs

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape est de fournir une vision claire et ciblée des objectifs de la leçon, en orientant les élèves sur ce que l'on attend d'eux en termes d'apprentissage. Établir ces objectifs au début de la leçon aidera à s'assurer que les élèves comprennent l'importance du contenu à étudier et qu'ils soient préparés à se concentrer sur les points essentiels lors de l'explication de l'enseignant.

Objectifs Principaux

1. Différencier langue et langage.

2. Comprendre les discours et les sens qui leur sont attribués.

3. Différencier le discours direct et indirect.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape est de capter l'attention des élèves et de contextualiser le thème de la leçon, en montrant la pertinence de la distinction entre langue et langage dans leur quotidien. En présentant des curiosités et des exemples pratiques, on vise à éveiller l'intérêt des élèves et à les préparer à l'absorption du contenu qui sera expliqué.

Contexte

Pour commencer la leçon, expliquez aux élèves que la langue et le langage sont des éléments fondamentaux de la communication humaine. La langue est un système de signes utilisé par une communauté pour exprimer des idées, des sentiments et des pensées. Le langage, quant à lui, est un concept plus large, englobant non seulement la langue parlée et écrite, mais aussi d'autres formes de communication, telles que les gestes, les expressions faciales et même le langage de programmation utilisé par les ordinateurs. Dites-leur qu'en comprenant ces différences, ils seront capables de mieux comprendre comment nous utilisons la communication dans notre vie quotidienne et comment cela influence les sens que nous attribuons aux mots et aux discours.

Curiosités

Saviez-vous qu'il existe plus de 7 000 langues parlées dans le monde ? Et que certaines ne sont utilisées que par moins de 1 000 personnes ? De plus, la langue des signes, comme la LSF (Langue des Signes Française), permet aux personnes sourdes de communiquer efficacement, démontrant la richesse et la diversité de la communication humaine.

Développement

Durée: (40 - 50 minutes)

L'objectif de cette étape est d'approfondir la connaissance des élèves sur les concepts de langue, langage, discours et sens. En abordant des sujets spécifiques et en fournissant des explications détaillées, l'enseignant aide les élèves à mieux comprendre comment la communication fonctionne et comment les discours peuvent varier selon le contexte. Les questions proposées servent à renforcer l'apprentissage et à permettre aux élèves d'appliquer les concepts étudiés.

Sujets Couverts

1. Langue et Langage : Expliquez que la langue est un système de signes utilisés par une communauté pour communiquer. Détaillez que le langage est un concept plus large, qui inclut non seulement la langue parlée et écrite, mais aussi les gestes, les expressions faciales, les signes et même le langage de programmation. 2. Discours et Sens : Abordez comment les discours sont des manières d'utiliser la langue pour exprimer des idées, des opinions et des sentiments. Expliquez que les sens attribués aux discours peuvent varier en fonction du contexte et de l'intention du locuteur. Donnez des exemples de la manière dont une même phrase peut avoir des significations différentes selon le ton de la voix et la situation. 3. Discours Direct et Indirect : Différenciez le discours direct, où l'on reproduit exactement ce qui a été dit par quelqu'un, du discours indirect, où l'on raconte ce qui a été dit avec les mots du narrateur. Donnez des exemples clairs et demandez aux élèves d'identifier, dans des phrases simples, quel est le type de discours utilisé.

Questions en Classe

1. Quelle est la différence entre langue et langage ? Donnez des exemples de chacun. 2. Comment les discours peuvent-ils varier leurs sens ? Donnez un exemple d'une phrase qui peut avoir différentes significations. 3. Expliquez la différence entre discours direct et indirect et transformez la phrase 'Il a dit : "Je vais au marché."' en discours indirect.

Discussion des Questions

Durée: (20 - 25 minutes)

L'objectif de cette étape est de fournir un moment de réflexion et de consolidation de l'apprentissage, permettant aux élèves de revoir les informations discutées, de clarifier leurs doutes et d'approfondir leur compréhension par le biais de discussions. Ce moment est crucial pour garantir que les concepts ont été bien compris et pour encourager la pensée critique des élèves sur la manière dont la langue et le langage sont utilisés dans différents contextes.

Discussion

• Quelle est la différence entre langue et langage ? Donnez des exemples de chacun. La langue est un système de signes utilisés par une communauté pour communiquer, comme le français, l'anglais ou l'espagnol. Le langage est un concept plus large, qui inclut non seulement la langue parlée et écrite, mais aussi les gestes, les expressions faciales, les signes et même le langage de programmation. Exemples : Langue - Français ; Langage - Langue des signes (LSF), langage corporel, langage de programmation (Python).

• Comment les discours peuvent-ils varier leurs sens ? Donnez un exemple d'une phrase qui peut avoir différentes significations. Les discours peuvent varier leurs sens en fonction du contexte et de l'intention du locuteur. Par exemple, la phrase 'Il pleut' peut avoir différentes significations : comme une simple constatation météorologique, une excuse pour ne pas sortir de chez soi ou même une métaphore pour décrire un moment émotionnel. Le ton de la voix, l'environnement et la situation peuvent modifier la compréhension du message.

• Expliquez la différence entre discours direct et indirect et transformez la phrase 'Il a dit : "Je vais au marché."' en discours indirect. Le discours direct est lorsque l'on reproduit exactement ce qui a été dit par quelqu'un, en utilisant des guillemets et en gardant les mots d'origine. Le discours indirect est lorsque l'on raconte ce qui a été dit avec les mots du narrateur. Exemple transformé : 'Il a dit qu'il allait au marché.'

Engagement des Élèves

1. Pourquoi est-il important de comprendre la différence entre langue et langage ? 2. De quelle manière le contexte peut-il influencer le sens d'un discours dans votre quotidien ? 3. Pouvez-vous penser à d'autres phrases qui changent de sens selon le ton de la voix ou la situation dans laquelle elles sont dites ? Partagez-les avec la classe. 4. Le discours direct ou indirect, lequel vous semble plus facile à utiliser au quotidien ? Pourquoi ? 5. Comment pensez-vous que le langage corporel peut compléter ce que nous disons verbalement ? Donnez des exemples.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape est de récapituler les points principaux de la leçon, en renforçant l'apprentissage des élèves et en veillant à ce que tous comprennent les concepts abordés. De plus, elle met en évidence l'importance pratique des contenus étudiés, en les connectant au quotidien des élèves et en montrant comment ils peuvent être appliqués dans différents contextes.

Résumé

• Langue et Langage : La langue est un système de signes utilisé par une communauté pour communiquer, tandis que le langage est un concept plus large qui inclut les gestes, les expressions faciales et les signes, ainsi que la langue parlée et écrite.
• Discours et Sens : Les discours sont des manières d'utiliser la langue pour exprimer des idées, des opinions et des sentiments, et les sens attribués aux discours peuvent varier selon le contexte et l'intention du locuteur.
• Discours Direct et Indirect : Le discours direct reproduit exactement ce qui a été dit par quelqu'un, en utilisant des guillemets et en gardant les mots d'origine, tandis que le discours indirect raconte ce qui a été dit avec les mots du narrateur.

La leçon a connecté la théorie à la pratique en fournissant des exemples clairs et détaillés de la manière dont les concepts de langue, langage, discours et sens se manifestent dans des situations quotidiennes. Les élèves ont pu voir comment une même phrase peut avoir des significations différentes selon le contexte et l'intention du locuteur, appliquant ces concepts dans des exercices pratiques d'identification de discours direct et indirect.

Comprendre la différence entre langue et langage, ainsi que la variation des sens des discours, est fondamental pour une communication efficace au quotidien. Ces connaissances aident les élèves à interpréter et à produire des messages de manière plus consciente et précise, tout en comprenant mieux les nuances de la communication humaine, verbale ou non verbale.