Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Vocabulaire : Animaux et Plantes

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape du plan de leçon vise à présenter de manière claire et structurée les compétences à atteindre pendant la séance. Elle sert de fil conducteur pour l’enseignant et les élèves, assurant un alignement sur les objectifs attendus. Par ailleurs, cette phase prépare le terrain pour des activités pratiques et collaboratives, en lien avec le quotidien numérique des élèves.

But Utama:

1. Reconnaître et nommer les animaux et plantes les plus connus en anglais.

2. Comprendre la signification des noms en anglais pour décrire les animaux et les plantes.

3. Utiliser activement le vocabulaire acquis lors d’activités pratiques et interactives.

But Sekunder:

1. Favoriser la collaboration et la communication entre élèves via des travaux de groupe.
2. Renforcer les compétences de recherche en ligne à travers l’utilisation d’outils numériques.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

Cette phase d’échauffement engage les élèves de manière collaborative et interactive, en les invitant à utiliser des outils numériques pour rechercher et partager leurs découvertes. Elle permet d’activer leurs connaissances antérieures et de préparer le terrain pour les activités pratiques à venir.

Échauffement

Commencez la séance en présentant le thème 'Vocabulaire : Animaux et Plantes' et en soulignant l’importance de connaître les noms de ces êtres vivants en anglais, surtout dans notre monde globalisé. Invitez les élèves, avec leurs smartphones, à rechercher un fait intéressant sur un animal ou une plante et à le partager avec le groupe. Insistez sur l’utilisation de sources fiables et sur le développement des compétences en recherche.

Réflexions initiales

1. Quel est votre animal ou plante préféré(e) et pourquoi ?

2. Avez-vous découvert des informations surprenantes ou inatendues lors de vos recherches ?

3. En quoi connaître les termes anglais pour désigner les animaux et les plantes peut-il vous être utile au quotidien ?

4. Quelle différence observez-vous entre les noms scientifiques et les noms courants des espèces ?

5. Avez-vous déjà rencontré un animal ou une plante dont le nom en anglais diffère beaucoup de celui en portugais ?

Développement

Durée: 65 - 75 minutes

Cette phase d’activité propose un apprentissage actif et en lien avec la réalité numérique des élèves. Les activités stimulent la créativité, la collaboration et l’usage des technologies pour renforcer l’acquisition du vocabulaire et des connaissances sur les animaux et plantes en anglais, le tout dans une approche ludique et pratique.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Influenceurs de la nature 🌿📸

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Renforcer le vocabulaire relatif aux animaux et aux plantes en anglais, tout en développant des compétences en recherche et en création de contenus numériques, dans l’esprit des influenceurs actuels.

- Deskripsi Activité: Dans cette activité, les élèves se transforment en influenceurs numériques passionnés par la nature. Chaque groupe choisira un animal et une plante afin de créer une série de publications (style Instagram ou TikTok) qui présentent leurs noms en anglais, leurs caractéristiques et quelques anecdotes intéressantes.

- Instructions:

• Formez des groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe sélectionne un animal et une plante pour élaborer son contenu.

• Les élèves recherchent des informations pertinentes sur les sujets choisis, en se concentrant sur le nom en anglais, les caractéristiques et des faits insolites.

• À l’aide de leurs smartphones, ils créent du contenu multimédia (vidéos, images, stories) simulant de vraies publications sur les réseaux sociaux.

• Incluez dans le contenu : le nom de l’animal/plante en anglais, sa prononciation, ses principales caractéristiques, son habitat ainsi qu’un fait amusant.

• Pour clôturer l’activité, chaque groupe présente ses publications à la classe, comme lors d’une interaction réelle avec une communauté en ligne.

Activité 2 - Chasse au trésor virtuelle 🌍🕵️‍♂️

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Encourager l’apprentissage du vocabulaire anglais relatif aux animaux et aux plantes de manière ludique et interactive, tout en stimulant la recherche et le travail d’équipe.

- Deskripsi Activité: Les élèves participent à une chasse au trésor numérique où ils devront trouver des informations sur des animaux et des plantes spécifiques en anglais. La recherche s’effectuera au travers d’indices et d’énigmes diffusés sur une application ou une plateforme en ligne.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Utilisez une plateforme de quiz, comme Kahoot ou Google Forms, pour préparer une série d’énigmes et de questions sur les animaux et les plantes.

• Chaque énigme incite les élèves à rechercher et trouver la réponse concernant un animal ou une plante spécifique, en se concentrant sur le vocabulaire anglais et les caractéristiques associées.

• Les élèves se serviront de leurs smartphones pour rechercher et répondre aux questions. Chaque bonne réponse les mènera à l’énigme suivante.

• À la fin de l’activité, le groupe qui aura résolu toutes les énigmes en premier remporte la chasse au trésor.

• Terminez par une discussion collective sur les découvertes réalisées pendant l’activité.

Activité 3 - Jeu de mémoire en ligne 🧠💻

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Développer le vocabulaire en anglais lié aux animaux et aux plantes, tout en encourageant la créativité et le travail collaboratif via la création de jeux éducatifs.

- Deskripsi Activité: Dans cette activité, les élèves conçoivent un jeu de mémoire numérique en utilisant une application ou une plateforme dédiée, telle que Quizlet ou Educaplay. Le jeu consistera à associer des images d’animaux et de plantes à leurs noms en anglais.

- Instructions:

• Répartissez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe choisira une plateforme pour créer le jeu et utilisera un smartphone ou un ordinateur.

• Les élèves rechercheront et sélectionneront des images représentant divers animaux et plantes, ainsi que leurs noms en anglais.

• Ils créeront ensuite un jeu de mémoire en associant chaque image à son nom correspondant en anglais.

• Une fois le jeu réalisé, chaque groupe pourra le tester et échanger avec un autre groupe pour jouer et partager leurs retours.

• Enfin, proposez un bref bilan sur l’expérience vécue et les difficultés rencontrées.

Retour d'information

Durée: 15 - 20 minutes

Cette étape vise à consolider les apprentissages grâce à la réflexion et au partage d’expériences. La discussion collective permet d’échanger sur les méthodes et découvertes individuelles, tandis que le feedback à 360° favorise l’auto-évaluation et le développement de compétences interpersonnelles telles que la communication et la critique constructive.

Discussion de groupe

Organisez une discussion de groupe pendant laquelle tous les élèves partageront leurs expériences et découvertes suite aux activités réalisées. Voici un plan pour guider la séance :

1. Introduction : Remerciez les élèves pour leur implication et soulignez l’importance du partage d’expériences pour un apprentissage collectif.
2. Questions d’ouverture : Demandez à chaque groupe de présenter brièvement l’animal et la plante choisis, comment s’est déroulé le processus de recherche et de création, ainsi que les principaux défis rencontrés et les découvertes faites.
3. Réflexion collective : Encouragez les élèves à échanger sur l’impact de l’utilisation des réseaux sociaux et des outils numériques dans leur apprentissage, et à partager des anecdotes ou des surprises rencontrées.
4. Lien avec le quotidien : Invitez-les à réfléchir sur la manière dont le vocabulaire appris peut être utile dans leur vie de tous les jours, notamment dans des contextes où l’anglais est indispensable.

Réflexions

1. Qu’avez-vous trouvé le plus intéressant dans la création de contenu sur les animaux et les plantes ? 2. En quoi l’utilisation des réseaux sociaux et des outils numériques a-t-elle enrichi votre apprentissage du vocabulaire anglais ? 3. Avez-vous rencontré des difficultés spécifiques lors de votre recherche ou dans la création du contenu ? Comment les avez-vous surmontées ?

Retour d'information 360º

Demandez aux élèves de participer à une session de feedback à 360°. Chaque élève devra fournir un retour constructif à ses camarades, en se concentrant sur l’importance d’un retour respectueux et précis, mettant en avant à la fois les points positifs et les pistes d’amélioration. Posez-leur les questions suivantes lors de leur évaluation :

1. Points forts : Qu’est-ce que votre camarade a particulièrement bien réalisé durant l’activité ?
2. Axes d’amélioration : Qu’est-ce qui pourrait être amélioré pour de futures activités ?
3. Contribution au groupe : Comment évaluez-vous l’implication et la contribution globale de votre camarade au travail de groupe ?

Conclusion

Durée: 5 - 10 minutes

Cette phase finale a pour but de consolider les acquis de manière ludique et interactive, en reliant le contenu aux applications concrètes dans la vie quotidienne. Elle permet de renforcer la motivation des élèves et de les préparer à utiliser leurs connaissances dans divers contextes.

Résumé

✨ Revue Zoologique et Botanique ✨ : Aujourd’hui, nous avons exploré le fascinant univers des animaux et des plantes en anglais. Les élèves ont endossé le rôle d’influenceurs numériques, créant des contenus remarquables sur leurs espèces préférées, se sont lancés dans une chasse au trésor virtuelle riche en énigmes et ont même conçu un jeu de mémoire en ligne très ludique ! Une immersion totale dans la nature, à l’ère du numérique !

Monde

À l’ère du digital, maîtriser le vocabulaire des animaux et des plantes en anglais permet d’accéder à une multitude d’informations en ligne. Les élèves peuvent suivre des scientifiques et experts en biodiversité, et participer à des discussions internationales sur la conservation et l’environnement.

Applications

Connaître le nom des animaux et des plantes en anglais ne constitue pas seulement un atout académique ; c’est également un outil précieux pour voyager, lire des articles scientifiques, participer à des débats internationaux et apprécier des documentaires en version originale. Ce vocabulaire devient alors un véritable passeport pour le monde.