Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Vocabulaire : Principales Professions

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape vise à clarifier les objectifs de la séance afin que l'enseignant et les élèves sachent précisément ce qu'ils doivent atteindre à la fin du cours. Fixer des objectifs précis et mesurables permet de maintenir l'attention pendant les activités proposées et de s'assurer que les élèves savent quelles compétences ils vont développer.

But Utama:

1. Identifier et reconnaître le vocabulaire relatif aux principaux métiers.

2. Faire le lien entre les métiers étudiés et des exemples concrets de la vie quotidienne ainsi que du numérique.

But Sekunder:

1. Renforcer la capacité à utiliser des termes anglais dans des situations concrètes.
2. Favoriser la coopération et l'échange de connaissances entre élèves.

Introduction

Durée: 15 - 20 minutes

Cette phase a pour objectif d'engager les élèves de manière ludique et interactive, tout en établissant un lien avec le monde numérique. Encourager la recherche et le partage d'informations permet de stimuler leur curiosité et prépare le terrain pour une meilleure compréhension du vocabulaire lié aux métiers.

Échauffement

Les métiers font partie intégrante de notre quotidien et sont essentiels au bon fonctionnement de la société. Chaque métier possède ses spécificités et apporte sa contribution unique. Pour lancer la séance, demandez aux élèves de prendre leur téléphone et de rechercher un fait intéressant sur un métier de leur choix. Ils peuvent consulter les réseaux sociaux, des sites internet ou des applications éducatives pour mener cette recherche.

Réflexions initiales

1. Quel métier avez-vous choisi et quel fait intéressant avez-vous découvert ?

2. Pourquoi pensez-vous que ce métier est essentiel pour la société ?

3. Quelles sont les principales responsabilités associées à ce métier ?

4. Connaissez-vous quelqu'un qui exerce ce métier ? À quoi ressemble son quotidien ?

5. Comment imaginez-vous que la technologie a influencé ce métier ?

Développement

Durée: 70 - 80 minutes

Cette phase offre un cadre d'apprentissage interactif et collaboratif, permettant aux élèves de mettre en pratique le vocabulaire appris de manière créative. En faisant appel aux technologies numériques, les élèves s'impliquent davantage, développant ainsi à la fois leurs compétences linguistiques, technologiques et leur capacité à travailler en équipe.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Création de profils fictifs sur Instagram

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Encourager l'utilisation créative et pratique du vocabulaire lié aux métiers tout en développant des compétences en communication et en travail collaboratif.

- Deskripsi Activité: Les élèves vont créer des profils Instagram fictifs pour différents métiers. Ils publieront des posts et des stories illustrant le quotidien, les défis et les aspects insolites de ces métiers, en intégrant le vocabulaire anglais appris.

- Instructions:

• Organisez les élèves en groupes de maximum 5 participants.

• Chaque groupe choisit un métier pour lequel il réalisera un profil Instagram.

• Les élèves peuvent utiliser des applications ou sites de design graphique, comme Canva, pour concevoir des visuels attractifs.

• Créez au moins 3 publications et 2 stories différentes qui illustrent le quotidien, les difficultés et les aspects originaux du métier choisi.

• Utilisez des hashtags et des descriptions en anglais afin d'élargir la portée des profils créés.

• Enfin, chaque groupe présentera son profil à la classe en expliquant les publications réalisées et le vocabulaire utilisé.

Activité 2 - Concours de vidéos YouTube

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Renforcer les compétences en rédaction, expression orale et présentation en anglais, tout en favorisant l'application concrète du vocabulaire relatif aux métiers.

- Deskripsi Activité: Les élèves réaliseront de courtes vidéos destinées à YouTube dans lesquelles ils expliqueront un métier qui les intéresse. Ils devront aborder le rôle et l'importance de ce métier, tout en intégrant autant de vocabulaire anglais que possible.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe choisit un métier pour lequel il va produire une vidéo.

• Les élèves doivent rédiger un script en anglais qui détaille les responsabilités, l'importance et les aspects marquants du métier choisi.

• Utilisez des smartphones ou des caméras pour enregistrer la vidéo. Ils peuvent recourir à des applications de montage, comme InShot ou Adobe Spark, afin d'ajouter sous-titres et effets visuels.

• La vidéo doit durer entre 2 et 3 minutes.

• À la fin, chaque groupe présentera sa vidéo à l'ensemble de la classe et répondra aux questions de ses camarades.

Activité 3 - Jeu en Réalité Augmentée : L'Aventure des Métiers

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Exploiter des technologies de pointe comme la réalité augmentée pour dynamiser l'apprentissage et promouvoir une approche active du vocabulaire lié aux métiers.

- Deskripsi Activité: Les élèves utiliseront des applications de réalité augmentée (AR) pour créer un jeu interactif mettant en scène divers métiers à travers des défis et questions en anglais.

- Instructions:

• Répartissez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe doit choisir ou concevoir un scénario virtuel en s'appuyant sur des applications AR telles que Merge Cube ou AR Makr.

• Les élèves élaboreront une série de défis et de questions autour des métiers sélectionnés pour leur jeu.

• Les défis devront intégrer l'usage du vocabulaire anglais et pourront inclure des tâches virtuelles relatives au métier.

• Chaque groupe testera son jeu pour s'assurer de son bon fonctionnement et de son aspect pédagogique.

• Pour conclure, les groupes échangeront leurs jeux et testeront ceux réalisés par leurs camarades.

Retour d'information

Durée: 20 - 30 minutes

Cette étape a pour but de favoriser la réflexion et l'échange d'expériences, permettant ainsi aux élèves de consolider leurs acquis, d'identifier les points à améliorer et de valoriser les efforts de chacun. Elle contribue également à renforcer l'assimilation du vocabulaire étudié dans un climat collaboratif et respectueux.

Discussion de groupe

Animez une discussion en groupe réunissant tous les élèves. Divisez la classe en petits groupes et demandez à chacun de partager ce qu'il a retenu des activités réalisées. Vous pouvez vous appuyer sur le script suivant pour lancer la discussion :

1. Introduction : « Récapitulons les activités d'aujourd'hui. Chaque groupe, merci de partager un point clé que vous avez appris ou trouvé particulièrement intéressant. »
2. Partage d'expérience : « Quelqu'un souhaite démarrer ? Indiquez le métier que vous avez choisi et une anecdote ou un défi rencontré. »
3. Impact de la technologie : « Selon vous, comment la technologie a-t-elle influencé le métier étudié ? Pouvez-vous donner des exemples précis ? »
4. Conclusion : « À votre avis, que pourriez-vous modifier pour améliorer encore davantage l'apprentissage d'aujourd'hui ? »

Réflexions

1. Quels ont été les plus grands défis rencontrés durant l'activité et comment les avez-vous surmontés ? 2. En quoi l'utilisation du vocabulaire des métiers dans des situations de tous les jours peut-elle s'avérer utile ? 3. Comment la collaboration en groupe a-t-elle favorisé la découverte de divers métiers ?

Retour d'information 360º

Accompagnez les élèves dans une séance d'échanges constructifs où chacun reçoit un retour à 360° de ses pairs. Expliquez-leur que chaque élève doit obtenir des critiques constructives sur sa participation, ses contributions et ses apprentissages pendant les activités. Voici quelques directives à respecter pour un feedback constructif :

1. Être précis : Parlez de comportements ou d’actions spécifiques que vous avez remarqués.
2. Être constructif : Proposez des suggestions concrètes pour progresser.
3. Être respectueux : Utilisez un langage bienveillant et encourageant.
4. Féliciter : Mettez en avant les points positifs et les contributions de chacun.

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

📚 Objectif : Cette dernière étape vise à consolider les apprentissages en reliant le contenu de la séance à la réalité des élèves. Faire le point sur les activités réalisées permet de solidifier les concepts abordés et de rappeler l'importance du vocabulaire professionnel dans notre quotidien.

Résumé

🎓 Résumé de la séance (en rimes) : 🎵 Dans les métiers, nous nous sommes lancés, / Entre ingénieur et enseignant, notre savoir a grandi. / D'Instagram à la réalité augmentée, / En anglais, nous avons tout pratiqué ! / Enrichissant notre vocabulaire, / Nous avons exploré l'essentiel à ne pas négliger. / Enfin, nous avons pris un moment pour réfléchir, / Alors que le numérique nous guidait sans faiblir !

Monde

🌐 Dans le monde actuel : La séance d'aujourd'hui a illustré comment les métiers se mêlent au numérique. Que ce soit par la création de profils fictifs sur Instagram ou le développement de jeux en réalité augmentée, nous avons observé comment la technologie reconfigure le quotidien des professions et ouvre de nouvelles perspectives d'apprentissage.

Applications

🔧 Applications : Le vocabulaire des métiers est indispensable pour comprendre et expliquer le rôle des personnes qui nous entourent. Dans une société interconnectée, connaître les différentes fonctions facilite une communication efficace et une meilleure collaboration.