Plan de Leçon Teknis | Construction des arts visuels

Objectif

Durée: 10 - 15 minutes

Cette partie du plan de séance a pour but d'initier les élèves aux fondamentaux des arts visuels, en mettant l'accent sur la couleur, la ligne et le point. Il s'agit de montrer comment ces notions sont indispensables non seulement dans la création artistique, mais aussi dans divers métiers liés au secteur professionnel. En travaillant sur ces compétences pratiques, les élèves apprendront à identifier et à appliquer ces concepts dans leurs propres œuvres et dans d'autres activités impliquant du design et une expression visuelle.

Objectif Utama:

1. Découvrir les éléments essentiels des arts visuels, tels que la couleur, la ligne et le point.

2. Comprendre l'importance et l'utilisation de ces éléments dans différents contextes visuels.

Objectif Sampingan:

1. Poser les bases pour de futures explorations artistiques.
2. Stimuler la créativité et l'expression personnelle à travers la pratique artistique.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

 Objectif : Cette introduction vise à éveiller l'intérêt des élèves pour les arts visuels en montrant la pertinence des concepts abordés dans des situations réelles et dans le monde professionnel. En reliant les bases des arts visuels à des métiers connus, les élèves saisissent mieux l'utilité et l'application concrète de ces notions.

Curiosités et Connexion au Marché

 Curiosités et Lien avec le Monde Professionnel : Saviez-vous que plusieurs concepteurs de jeux, illustrateurs pour enfants voire architectes commencent leur travail en réfléchissant aux couleurs, lignes et points ? Par exemple, un graphiste utilisera ces éléments pour élaborer un logo qui incarne l'identité d'une marque, tandis qu'un architecte dessinera les plans d'une maison en s'appuyant sur les lignes. Ces professionnels mettent en pratique les mêmes concepts que nous aborderons aujourd'hui.

Contextualisation

 Contextualisation : Les arts visuels nous entourent au quotidien, que ce soit à travers les dessins animés à la télévision ou les emballages des produits en magasin. Tous ces éléments visuels s'appuient sur des principes de base comme la couleur, la ligne et le point. Ces composants sont essentiels à la création artistique et déterminent notre manière de percevoir et d'interagir avec notre environnement.

Activité Initiale

 Activité Initiale : Pour démarrer la séance, diffusez une courte vidéo (2 à 3 minutes) illustrant diverses professions qui utilisent les arts visuels. Ensuite, posez aux élèves la question suivante : « Comment imaginez-vous notre vie sans couleurs, lignes et points ? » incitant chacun à réfléchir et partager ses idées.

Développement

Durée: (40 - 45 minutes)

Cette phase vise à approfondir la compréhension des élèves concernant les éléments constitutifs des arts visuels par le biais d’activités pratiques et interactives. En les immergeant dans un processus créatif et collaboratif, ils consolideront leurs acquis et seront mieux préparés à utiliser ces notions dans divers contextes.

Sujets

1. Les bases des arts visuels : couleur, ligne et point.

2. L'application concrète des éléments visuels dans divers métiers.

3. L'exploration pratique des couleurs, lignes et points à travers des activités.

Réflexions sur le Sujet

Invitez les élèves à réfléchir sur la manière dont les couleurs, les lignes et les points sont présents dans leur quotidien. Proposez-leur d'observer les objets et les milieux qui les entourent et de se demander comment ces éléments influencent leurs émotions, perceptions et modes d'interaction. Posez-leur la question : « À quoi ressemblerait notre monde sans ces éléments ? Quel impact cela aurait-il sur notre façon de voir et d'interagir ? »

Mini Défi

Réalisation d'une Fresque Collective

Dans cette activité, les élèves, regroupés en équipes, devront réaliser une fresque collective en intégrant couleurs, lignes et points. L'objectif est d'explorer ensemble les fondamentaux des arts visuels en mettant en pratique les notions abordées.

1. Divisez la classe en groupes de 3 à 4 élèves.

2. Fournissez-leur des supports comme du papier kraft grand format, des crayons de couleur, des pastels, des marqueurs et des autocollants colorés.

3. Chaque groupe choisit un thème (par exemple : nature, ville, espace) et décide des moyens d'intégrer les couleurs, lignes et points pour représenter ce thème.

4. Encouragez-les à tester différentes formes de lignes (droites, courbes, ondulées) et à jouer avec les associations de couleurs.

5. Une fois la fresque achevée, chaque groupe présentera sa création à l'ensemble de la classe en expliquant les choix visuels retenus et l'utilisation des éléments étudiés.

Favoriser la créativité et le travail collaboratif tout en explorant concrètement les éléments visuels de manière ludique.

**Durée: (30 - 35 minutes)

Exercices d'Évaluation

1. Demandez aux élèves de réaliser individuellement le dessin d’un objet en n’utilisant que des points et des lignes. Encouragez-les à expérimenter différentes formes et agencements.

2. Organisez un jeu de devinettes où chaque élève dessine un objet uniquement avec des couleurs, des lignes et des points, pendant que les autres tentent de deviner de quoi il s'agit.

3. Proposez un quiz interactif sur les concepts de couleur, ligne et point, en posant des questions comme « Quelle différence y a-t-il entre une ligne droite et une ligne courbe ? » ou « De quelle manière les couleurs influencent-elles nos émotions ? »

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

 Objectif : La conclusion a pour but de renforcer les acquis de la séance en incitant les élèves à réfléchir à l'importance des éléments des arts visuels dans un contexte artistique comme professionnel. Les échanges et le résumé final aident à ancrer les concepts abordés et encouragent leur mise en pratique de façon créative.

Discussion

 Discussion : Favorisez un échange entre les élèves sur les différents éléments des arts visuels abordés durant la séance. Demandez-leur ce qu’ils ont ressenti en travaillant avec les couleurs, les lignes et les points, les difficultés rencontrées et les découvertes faites. Invitez-les à partager comment ils pourraient appliquer ces connaissances dans d’autres domaines, comme la décoration de leur chambre, la création de cartes d’anniversaire ou de futurs projets scolaires.

Résumé

 Résumé : Récapitulez les points essentiels de la séance en rappelant l’importance des éléments de base en arts visuels : couleur, ligne et point. Référez-vous aux activités réalisées (vidéo introductive, fresque collective, exercices de fixation) et expliquez comment chacune d’elles a contribué à mieux comprendre et appliquer ces concepts.

Clôture

 Clôture de la Séance : Expliquez aux élèves comment la séance a permis de relier théorie, pratique et applications concrètes des arts visuels. Insistez sur le fait que ces notions sont non seulement fondamentales pour l’art, mais aussi largement utilisées dans de nombreux métiers et dans la vie de tous les jours. Encouragez-les à continuer à explorer et expérimenter avec ces éléments dans leurs activités quotidiennes.