Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Séquences : Éléments manquants

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape du plan de leçon a pour but de donner une vue d'ensemble claire des objectifs généraux et spécifiques que les élèves doivent atteindre. Elle oriente l'enseignant sur les sujets clés à aborder, en mettant l'accent sur l'importance de reconnaître des motifs et d'identifier des éléments manquants dans les séquences, des compétences fondamentales pour le développement du raisonnement logique et mathématique des élèves de 1re année.

But Utama:

1. Reconnaître des motifs dans des séquences utilisant des nombres naturels, des objets ou des formes.

2. Identifier et compléter les éléments manquants dans différentes séquences.

But Sekunder:

1. Favoriser le raisonnement logique et les compétences en résolution de problèmes.
2. Encourager la collaboration à travers des activités en groupe et l'utilisation des outils numériques.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

Cette introduction vise à plonger les élèves dans le sujet de façon engageante, tout en éveillant leur curiosité. En utilisant leurs téléphones pour la recherche, les élèves commencent à se lier aux outils numériques, intégrant leurs expériences en ligne quotidiennes à l'apprentissage. Les questions clés amorceront un premier échange, facilitant le rappel et la consolidation des connaissances antérieures que les élèves possèdent sur le thème.

Échauffement

Commencez la leçon en présentant le thème 'Séquences : Éléments Manquants' de manière interactive. Expliquez aux élèves que les séquences se retrouvent dans différents aspects de notre quotidien, des mots de passe de nos téléphones à l'ordre des journées de la semaine. Invitez-les à utiliser leurs téléphones pour dénicher un fait intéressant sur les séquences à partager avec la classe. Ils peuvent explorer des applis de recherche ou même des courtes vidéos sur des plateformes comme YouTube ou TikTok pour trouver ces informations.

Réflexions initiales

1. Qu'est-ce qu'une séquence selon vous ?

2. Pouvez-vous donner des exemples de séquences que vous rencontrez au quotidien ?

3. Comment peut-on déterminer quel est le prochain élément dans une séquence ?

4. Quels types de motifs pensez-vous qu'on trouve dans les séquences ?

Développement

Durée: 70 - 80 minutes

Cette phase du plan de leçon vise à fournir aux élèves des opportunités pratiques et interactives pour approfondir leur compréhension des séquences et des motifs. Les activités proposées visent à intégrer l'utilisation des technologies numériques et des réseaux sociaux, rendant l'apprentissage ludique et pertinent. La collaboration en groupe et les stratégies ludiques favorisent la communication, le travail d'équipe et la pensée critique.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - 🔢 Chasse au Trésor Numérique 🔍

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Développer la capacité à identifier des motifs et à résoudre des problèmes, tout en utilisant les réseaux sociaux et les plateformes numériques comme outils d'apprentissage.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à une chasse au trésor numérique, où ils devront dénicher et compléter des éléments manquants dans des séquences numériques sur différentes plateformes.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe recevra une liste d'indices numériques les menant à diverses plateformes (YouTube, Instagram, TikTok, etc.).

• Chaque indice contiendra une séquence numérique avec un ou plusieurs éléments manquants.

• Les groupes devront utiliser les indices pour retrouver les éléments manquants à partir de vidéos, de profils d'influenceurs, et de publications sur les réseaux sociaux.

• Une fois qu'ils auront trouvé la séquence correcte, ils devront soumettre une réponse numérique (par exemple, une photo ou une courte vidéo explicative) via un outil de communication convenu (WhatsApp, Google Classroom, etc.).

• Le groupe ayant complété toutes les séquences correctement et le plus rapidement sera déclaré gagnant.

Activité 2 - 🎮 Quiz de Séquences 📺

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Utiliser la ludification pour renforcer l'apprentissage sur les séquences, en promouvant la collaboration et la pensée critique.

- Deskripsi Activité: Organisez un jeu-questionnaire de type jeu télévisé où les élèves répondront à des questions sur les séquences numériques, d'objets ou de formes. Nous utiliserons un outil de quiz numérique comme Kahoot ou Quizizz.

- Instructions:

• Répartissez les élèves en groupes de maximum 5.

• Créez un quiz interactif sur une plateforme comme Kahoot ou Quizizz, avec des questions sur les séquences (incluant des séquences numériques, d'objets et de formes).

• Projetez le quiz au tableau et expliquerez les règles du jeu.

• Chaque groupe devra discuter et répondre aux questions du quiz, identifiant et complétant les éléments manquants dans les séquences présentées.

• À chaque bonne réponse, les groupes gagnent des points.

• À la fin du quiz, le groupe avec le plus de points sera le grand gagnant et pourra choisir une 'récompense numérique' (comme un fond d'écran personnalisé pour leur tablette ou téléphone).

Activité 3 - ✨ Influenceurs de Séquences 🎥

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Développer des compétences en communication et créativité tout en renforçant la compréhension des séquences et des motifs.

- Deskripsi Activité: Les élèves deviendront des influenceurs numériques et créeront de courtes vidéos expliquant les séquences et remplissant leurs éléments manquants. Ils devront faire preuve de compétences en narration pour captiver leur 'auditoire'.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5.

• Chaque groupe choisira une séquence (numérique, objets ou formes) et identifiera les éléments manquants.

• Les groupes fabriqueront un scénario pour une courte vidéo (maximum 2 minutes) où ils expliqueront la séquence, montreront comment identifier le motif, et compléteront les éléments manquants.

• Les élèves peuvent utiliser des applications comme TikTok, Instagram Reels, ou même des outils d'enregistrement basiques sur leurs téléphones.

• Les vidéos doivent être créatives et captivantes, en encourageant l'utilisation d'un langage simple et des éléments visuellement intéressants.

• À la fin, les vidéos seront présentées devant la classe et partagées sur une plateforme choisie (Google Classroom ou un groupe WhatsApp).

• Les vidéos seront évaluées sur leur créativité, la clarté de l'explication et la précision dans l'identification des éléments manquants.

Retour d'information

Durée: 15 - 20 minutes

Cette étape de la leçon vise à offrir une réflexion collective sur le travail accompli, permettant aux élèves de consolider leur apprentissage à travers l'échange d'expériences et des retours constructifs. Le débat et l'évaluation mutuelle encouragent l'auto-critique et l'amélioration continue, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage collaboratif.

Discussion de groupe

Facilitez une discussion en groupe avec tous les élèves, où chaque équipe partagera ses apprentissages issus des activités et ses conclusions. Utilisez le plan suivant pour introduire la discussion :

1. Introduction : Soulignez l'importance de partager leurs expériences et apprentissages. Indiquez que c'est un moment pour réfléchir à ce qui a bien fonctionné et ce qui pourrait être amélioré.

2. Partage : Demandez à chaque groupe de présenter ses conclusions sur les activités réalisées. Suggérez qu'ils abordent les points suivants :

   • Quels motifs avez-vous identifiés ?
   • Quelles stratégies avez-vous utilisées pour retrouver les éléments manquants ?
   • Quels défis avez-vous rencontrés et comment les avez-vous surmontés ?

3. Débat : Encouragez les élèves à poser des questions et à partager d'autres idées. Facilitez l'échange d'idées et de solutions.

Réflexions

1. Quelles ont été les stratégies les plus efficaces pour retrouver les éléments manquants dans les séquences ? 2. En quoi les activités d'aujourd'hui ont-elles contribué à améliorer votre compréhension de l'identification des motifs ? 3. Qu'avez-vous appris sur le travail d'équipe et la collaboration en utilisant des outils numériques ?

Retour d'information 360º

Instruisez les élèves à réaliser un retour constructif. Chaque élève devrait recevoir des retours de ses pairs concernant les activités. Guidez la classe pour que ces retours soient constructifs et respectueux. Suggérez qu'ils abordent les points suivants :

• Points forts : Qu'est-ce que votre pair a bien fait ? Identifiez les compétences et attitudes positives qui ont grandement contribué au succès des activités.
• Points à améliorer : Qu'est-ce que votre pair pourrait améliorer ? Faites des suggestions spécifiques et constructives pour soutenir le développement personnel et académique de chacun.
• Collaboration : Comment avez-vous ressenti le travail d'équipe avec votre pair ? Commentez la contribution du pair au progrès du groupe durant les activités.

Conclusion

Durée: 5 - 10 minutes

Cette étape du plan de leçon vise à renforcer l'apprentissage des élèves, en reliant le contenu étudié avec la réalité et les applications pratiques dans leur vie quotidienne. La conclusion permet aux élèves de voir la pertinence de ce qu'ils ont appris et de se sentir motivés à explorer davantage le sujet.

Résumé

🎉 Résumé Ludique : Aujourd'hui, nous avons été des détectives numériques à la recherche de pièces manquantes dans les séquences ! Nous avons découvert des motifs cachés et complété des séquences en lignes, d'objets et même de formes. Bravo, super détectives des séquences ! 🕵️‍♂️🕵️‍♀️

Monde

🌍 Dans le Monde d'Aujourd'hui : Les séquences sont tout autour de nous, des algorithmes de nos réseaux sociaux aux files d'attente dans les magasins ! Savoir comment retrouver ce qui manque dans une séquence peut vous aider à comprendre tout, des motifs mathématiques à la logique derrière vos playlists préférées sur Spotify. 🎶

Applications

⚙️ Applications : Savoir comprendre et identifier des motifs dans des séquences est essentiel dans notre quotidien. Que ce soit pour résoudre des problèmes mathématiques, gérer notre temps, ou comprendre comment fonctionnent les réseaux sociaux, les motifs sont toujours présents et fondamentaux dans notre vie de tous les jours. 🧩