Plan de Cours | Méthodologie Active | Corps Humain : Système Nerveux

Hypothèses: Ce Plan de Cours Actif suppose : une durée de cours de 100 minutes, une étude préalable des élèves à la fois avec le Livre et le début du développement du Projet, et qu'une seule activité (parmi les trois suggérées) sera choisie pour être réalisée pendant le cours, car chaque activité est conçue pour occuper une grande partie du temps disponible.

Objectif

Durée: (5 - 10 minutes)

Cette phase du cours est indispensable pour établir une base solide sur laquelle les élèves pourront s'appuyer lors des activités pratiques. En formulant clairement les objectifs, les élèves orientent leur révision et arrivent en classe avec des connaissances préalables robustes, prêtes à être approfondies et appliquées ensuite à la maison. La formulation limpide des buts oriente également les échanges en classe, assurant que tous les aspects essentiels soient abordés et compris.

Objectif Utama:

1. Identifier les principaux éléments du système nerveux, comme le cerveau et le tronc cérébral, en précisant leurs rôles spécifiques.

2. Expliquer le fonctionnement du système nerveux en distinguant clairement entre le système nerveux central et périphérique.

Objectif Tambahan:

1. Éveiller la curiosité des élèves et les encourager à mettre en pratique les connaissances acquises dans des situations quotidiennes et des contextes interdisciplinaires.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

Cette partie introductive est conçue pour capter immédiatement l'attention des élèves en utilisant des situations concrètes qui les invitent à réactiver et mobiliser leurs connaissances antérieures. L'objectif est d'établir un lien entre la théorie et la réalité, afin de rendre le sujet plus pertinent et stimulant pour eux, tout en favorisant la pensée critique et la préparation aux exercices pratiques à venir.

Situation Basée sur un Problème

1. Imaginez-vous en situation d'urgence où une réaction rapide est primordiale. Comment le système nerveux central intervient-il pour organiser votre réponse ?

2. Un ami commence à ressentir des picotements inexplicables dans les mains et les pieds. Quelles parties du système nerveux périphérique pourraient être en cause et quelle influence cela a-t-il sur la communication avec le cerveau ?

Contextualisation

Comprendre le système nerveux est essentiel, non seulement pour ceux qui envisagent une carrière dans la santé, mais pour tout le monde, car il influence chaque facette de notre quotidien, du simple fait de se réveiller aux réactions complexes face au stress ou au danger. Savez-vous, par exemple, que le cerveau possède une puissance de traitement incomparable, hors de portée de n'importe quel ordinateur actuel ? Ce fait illustre bien la complexité et l'efficacité de notre système nerveux.

Développement

Durée: (75 - 80 minutes)

Cette phase de développement permet aux élèves de mettre en pratique et d'expérimenter de manière collaborative les concepts relatifs au système nerveux. Grâce à des activités à la fois ludiques et interactives, ils explorent la complexité des réseaux neuronaux, simulent des situations réelles liées aux dommages du système nerveux et construisent des modèles facilitant la compréhension globale des fonctions neuronales. Ce moment clé consolide l'apprentissage théorique dans un cadre pratique et mémorable.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une seule des activités suggérées

Activité 1 - NeuroCircuits : Révélons les Connexions

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Permettre aux élèves de comprendre et d'illustrer comment les diverses composantes du système nerveux s'articulent et comment l'information est transmise entre elles.

- Description: Dans cette activité, la classe sera divisée en groupes (5 élèves maximum par groupe). Chaque groupe recevra un jeu de cartes illustrant différentes parties du système nerveux (cortex cérébral, cervelet, moelle épinière, nerfs, etc.). Le but est de disposer ces cartes sur le sol pour reconstituer un circuit cohérent illustrant les relations entre le système nerveux central et périphérique.

- Instructions:

• Diviser la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Distribuer les cartes à chaque groupe.

• Expliquer que chaque carte représente une partie du système nerveux et doit être connectée de manière logique et fonctionnelle.

• Inviter les élèves à débattre et choisir la meilleure manière de relier les cartes, reflétant ainsi le flux d’informations du système nerveux.

• Chaque groupe présente ensuite son circuit en expliquant le raisonnement derrière l’agencement choisi.

• Évaluer chaque groupe sur la justesse et la créativité de leur montage.

Activité 2 - Mission de Sauvetage Neuronal

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Analyser l'impact des lésions sur le système nerveux et proposer des stratégies pour minimiser leurs effets.

- Description: Les élèves participeront à une simulation où ils doivent 'récupérer' des informations perdues en raison de dommages sur certains neurones. En utilisant une carte du système nerveux, ils identifieront les neurones affectés et détermineront le meilleur chemin pour le transit de l'information.

- Instructions:

• Présenter le scénario : certaines zones du système nerveux ont été endommagées, provoquant une perte d'information.

• Distribuer la carte du système nerveux ainsi que des cartes représentant divers types d’informations (souvenirs, commandes motrices, etc.).

• Les groupes doivent analyser la carte pour repérer les neurones compromis et planifier un itinéraire alternatif pour que l'information parvienne à destination.

• Chaque groupe présente ensuite sa stratégie en expliquant les raisons de chacun de ses choix, en se basant sur la fonction de chaque neurone impliqué.

• Organiser une discussion collective sur les solutions proposées et sur l'importance de maintenir l'intégrité du système nerveux.

Activité 3 - Constructeurs de Neurones : Un Voyage à l'Échelle Cellulaire

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Illustrer concrètement les différences structurelles et fonctionnelles entre les divers types de neurones.

- Description: Dans cette activité pratique, les élèves vont 'construire' des modèles de neurones à l'aide de différents matériaux (fils, boules de mousse, papier coloré). Chaque groupe devra réaliser un modèle illustrant un type précis de neurone (sensoriel, moteur, interneurone) et exposer comment ce type contribue au fonctionnement global du système nerveux.

- Instructions:

• Fournir les matériaux nécessaires à chaque groupe.

• Chaque groupe choisit le type de neurone qu'il souhaite construire.

• Les élèves assemblent leur modèle en détaillant les principales parties du neurone : dendrites, axone et corps cellulaire.

• Après la construction, chaque groupe présente son modèle en expliquant la fonction du neurone dans le système nerveux.

• Organiser une discussion afin de comparer les différents types de neurones et d'approfondir leur rôle respectif.

Retour d'information

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif ici est de permettre aux élèves de réfléchir sur ce qu'ils ont assimilé et de l'exprimer oralement. Cette discussion regroupée sert à renforcer les connaissances, à partager des idées et à clarifier les points qui restent flous. C'est également pour l'enseignant une occasion d'évaluer l'efficacité des activités mises en place et le niveau de compréhension de ses élèves, afin d'ajuster les leçons futures.

Discussion en Groupe

Organiser une discussion collective où chaque groupe partage ses découvertes et ses conclusions issues des activités. Pour lancer l'échange, l'enseignant peut poser la question : 'Quels ont été les plus grands défis rencontrés durant ces activités et comment les avez-vous surmontés ?' Ensuite, inciter les élèves à réfléchir à comment ces connaissances peuvent s'appliquer dans la vie de tous les jours ou dans leur futur professionnel en demandant : 'En quoi ces concepts du système nerveux peuvent-ils être utiles au quotidien ou dans un contexte professionnel ?'

Questions Clés

1. En quoi les activités pratiques ont-elles amélioré votre compréhension du fonctionnement du système nerveux ?

2. Quelle partie du système nerveux vous a paru la plus complexe et pourquoi ?

3. Comment expliqueriez-vous l'importance du système nerveux à quelqu'un qui découvre le sujet ?

Conclusion

Durée: (5 - 10 minutes)

Cette dernière étape vise à consolider les acquis en rappelant les concepts clés et en soulignant la synergie entre théorie et pratique. Ce récapitulatif final permet aux élèves de sortir de la leçon avec une compréhension claire et approfondie du sujet.

Résumé

Pour conclure, nous récapitulons les points essentiels abordés sur le système nerveux en insistant sur les fonctions du cerveau, du tronc cérébral et d'autres composantes, ainsi que sur la distinction fondamentale entre le système nerveux central et périphérique.

Connexion avec la Théorie

Le cours a été conçu pour faire le lien entre la théorie étudiée à la maison et les activités pratiques réalisées en classe, permettant ainsi aux élèves de visualiser et de comprendre de manière dynamique le fonctionnement du système nerveux. Cette approche contribue à ancrer les concepts théoriques de façon vivante et interactive.

Clôture

L'importance du système nerveux dans notre quotidien a été mise en lumière, démontrant que sa compréhension approfondie n'est pas seulement cruciale pour ceux qui se destinent à des carrières dans la santé, mais est également essentielle pour mieux appréhender nos propres réactions et capacités.