Plan de Cours | Méthodologie Active | Art : Grèce antique

Hypothèses: Ce Plan de Cours Actif suppose : une durée de cours de 100 minutes, une étude préalable des élèves à la fois avec le Livre et le début du développement du Projet, et qu'une seule activité (parmi les trois suggérées) sera choisie pour être réalisée pendant le cours, car chaque activité est conçue pour occuper une grande partie du temps disponible.

Objectif

Durée: (5 - 10 minutes)

Définir clairement les objectifs de la séance est essentiel pour que les élèves sachent précisément ce qui est attendu et puissent mettre en pratique leurs acquis. En fixant des objectifs ciblés, ils orientent mieux leur attention et leur énergie vers des activités concrètes, tout en réalisant la pertinence de l'étude de l'art grec dans des contextes historiques et contemporains. Cette étape vise également à motiver les élèves en montrant comment les connaissances acquises peuvent être transposées à d'autres disciplines et domaines.

Objectif Utama:

1. Permettre aux élèves de saisir le concept de l'art grec et d'apprécier son importance culturelle en analysant ses caractéristiques stylistiques et ses thématiques.

2. Explorer la représentation des mythes dans l'art grec et comprendre comment ceux-ci ont inspiré, tant l'art postérieur (comme lors de la Renaissance) que certains aspects de la culture pop actuelle.

Objectif Tambahan:

1. Développer des capacités d'analyse critique et d'interprétation des œuvres d'art.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

L'introduction a pour but de stimuler l'intérêt des élèves en établissant un lien entre leurs connaissances acquises à la maison et leur application en classe. Les situations-problèmes proposées encouragent une réflexion critique et une créativité dans l'utilisation des savoirs, en les préparant aux activités pratiques. La contextualisation vise quant à elle à montrer l'impact durable et la pertinence de l'art grec, en démontrant comment son étude peut s'insérer dans des contextes actuels.

Situation Basée sur un Problème

1. Imaginez que vous soyez un sculpteur de la Grèce antique et que vous deviez réaliser une statue pour honorer une divinité. Quels éléments du mythe grec mettriez-vous en avant pour représenter ce dieu ?

2. Imaginez une ville contemporaine qui souhaite ériger un monument pour affirmer son identité culturelle. Comment vous inspireriez-vous de l'architecture et de la sculpture grecques pour concevoir un design reflétant cette influence ?

Contextualisation

L’art grec ne se résume pas à une collection d’œuvres esthétiques, il témoigne aussi profondément des croyances, des valeurs et des mythologies de son époque. Par exemple, le Parthénon d'Athènes n’était pas qu’un temple dédié à la déesse Athéna, mais également un symbole de la puissance et de la prospérité de la cité. Par ailleurs, l’influence de l’art grec se manifeste dans de nombreux édifices emblématiques de l’architecture moderne, comme le Capitole de Washington ou le Lincoln Memorial aux États-Unis.

Développement

Durée: (65 - 75 minutes)

La phase de développement permet aux élèves d’appliquer de manière concrète et interactive les concepts appris sur l'art grec. En participant à ces activités, ils sont incités à faire preuve de créativité, approfondir leur compréhension des thèmes abordés et coopérer en équipe, ce qui favorise un apprentissage riche et collaboratif. Chaque activité est conçue pour les impliquer dans un processus de création et d’exploration qui met en lumière les aspects essentiels de l’art grec, de sa mythologie à son architecture.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une seule des activités suggérées

Activité 1 - Olympiades artistiques

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Explorer de manière créative les thèmes et techniques de l'art grec en les appliquant à divers médias et situations.

- Description: Au cours de cette activité, les élèves seront répartis en groupes de maximum 5 personnes, chaque équipe représentant une cité-État grecque. Ils auront pour mission de créer une 'performance olympique' incluant la réalisation d’une œuvre d’art (qu’il s’agisse de peinture, de sculpture ou d’architecture) inspirée par des thèmes mythologiques grecs, un exposé expliquant le choix de l’œuvre et sa signification culturelle, ainsi qu’une courte vidéo promotionnelle simulant la mise en valeur de l’œuvre pour attirer des visiteurs (comme s’il s’agissait d’une publicité antique).

- Instructions:

• Choisissez une divinité ou un mythe grec qui servira de thème à votre œuvre.

• Créez une œuvre qui illustre ce thème à l’aide de matériaux tels que l’argile, le papier ou le tissu.

• Préparez un exposé de 5 minutes maximum détaillant le choix de l’œuvre et sa portée culturelle.

• Réalisez une vidéo promotionnelle de 2 minutes maximum pour 'vendre' votre œuvre à de supposés visiteurs.

Activité 2 - Mystère à l'Agora

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Mettre en pratique les connaissances sur l’art grec de façon interactive et collaborative, tout en développant des compétences en résolution de problèmes et en travail d’équipe.

- Description: Les élèves, regroupés, incarneront des détectives afin de résoudre une énigme fictive sur une scène de crime à l'Agora d'Athènes. Ils devront recouper différents indices et déchiffrer des énigmes en lien avec des figures mythologiques grecques, en se servant de leurs connaissances sur l'art grec pour percer les codes et dévoiler le 'coupable'.

- Instructions:

• Recevez un 'kit de détective' comprenant plusieurs indices et énigmes.

• Utilisez vos connaissances sur l'art grec pour décrypter les codes et identifier les indices.

• Rédigez un rapport final expliquant de quelle manière les œuvres grecques ont contribué à résoudre l’énigme.

Activité 3 - Constructeurs de temples

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Encourager la compréhension et l’appréciation de l’architecture grecque tout en développant des compétences de recherche et de fabrication.

- Description: Les élèves, en petits groupes, seront mis au défi de concevoir et de monter des maquettes de célèbres temples grecs, comme le Parthénon, en utilisant des matériaux recyclables. Ce défi comprend non seulement la construction physique, mais aussi des recherches sur l’architecture et la signification historique du temple choisi.

- Instructions:

• Choisissez un temple grec célèbre à reproduire sous forme de maquette.

• Effectuez des recherches pour comprendre la structure et l’histoire de ce temple.

• Réalisez la maquette en intégrant des détails architecturaux précis.

• Présentez votre maquette à l’ensemble de la classe en expliquant les aspects architecturaux et historiques.

Retour d'information

Durée: (20 - 30 minutes)

Cette séance de feedback est destinée à consolider l’apprentissage en permettant aux élèves d’exprimer ce qu’ils ont retenu et comment ils ont utilisé leurs connaissances dans des situations pratiques. La discussion en groupe favorise le développement des compétences en communication et en argumentation, tout en offrant à chacun l’occasion de réfléchir de manière critique à l’impact de l’art grec sur différents aspects culturels et sociétaux. Elle permet également à l’enseignant d’identifier les points nécessitant un approfondissement ou une révision.

Discussion en Groupe

À la fin des activités, rassemblez l’ensemble des groupes pour une discussion collective. Démarrez la séance avec une brève introduction : 'Aujourd’hui, nous avons exploré l’art grec de façon créative et innovante, en reliant son passé au présent. J’invite chaque groupe à partager les principales découvertes ainsi que les difficultés rencontrées au cours des activités. Réfléchissons ensemble sur la manière dont l’art grec continue d’influencer notre culture et notre façon de penser.'

Questions Clés

1. Quels ont été les principaux obstacles rencontrés lors de la création ou la représentation de l’art grec, et comment les avez-vous surmontés ?

2. En quoi l’œuvre que vous avez créée ou étudiée aujourd’hui se connecte-t-elle à d’autres formes d’art ou aspects de la culture contemporaine ?

3. De quelle façon l’art grec peut-il servir à mieux comprendre la société et les valeurs de la Grèce antique ?

Conclusion

Durée: (5 - 10 minutes)

L’objectif de cette conclusion est de s’assurer que les élèves disposent d’une compréhension solide et récapitulative des notions abordées pendant la séance. Elle vise à lier la théorie à la pratique et à souligner l’importance de l’art grec dans leur éducation, préparant ainsi le terrain pour des études futures dans le domaine de l’art et de la culture.

Résumé

Pour clôturer cette séance, l’enseignant résumera les points essentiels abordés concernant l’art grec, en insistant sur ses caractéristiques stylistiques, ses représentations mythologiques et son influence, de l’antiquité à la Renaissance puis jusqu’à aujourd’hui. Il est important que les élèves repartent avec une vision globale et structurée des contenus étudiés et des liens entre les activités pratiques et les connaissances théoriques.

Connexion avec la Théorie

La séance d'aujourd'hui a été pensée pour allier théorie et pratique de façon cohérente. Que ce soit à travers la création artistique, la résolution d’énigmes inspirées par la mythologie ou la construction de maquettes de temples, les élèves ont pu mettre en application les concepts théoriques étudiés à la maison de façon concrète et interactive. Cette approche renforce l’acquisition des savoirs tout en montrant la pertinence actuelle de l’art grec.

Clôture

En conclusion, il est fondamental de rappeler que l’art grec continue d’occuper une place importante dans notre quotidien. Qu’il influence l’architecture moderne, inspire la littérature et le cinéma, ou façonne notre perception de la beauté, il demeure une source inépuisable d’inspiration et de savoir. Grâce à l’étude de ses formes et de ses thèmes, les élèves ne se contentent pas d’apprécier l’esthétique mais acquièrent également une compréhension plus fine des racines de la culture occidentale et des interactions entre art, mythologie et société.