(Originais Teachy 2025) - Question Moyen sur Géographie

Dans l'Est européen, le maintien d'identités culturelles et ethniques distinctes a conduit à une histoire de conflits qui ont traversé des siècles. Pendant la guerre froide, la région a été le théâtre de tensions politiques intenses, se divisant entre la sphère d'influence soviétique et le bloc occidental dirigé par les États-Unis. Après la dissolution de l'Union soviétique, de nouveaux États ont émergé, dont beaucoup avec des frontières contestées en raison de la complexe distribution ethnique et religieuse de la région. La nécessité de réorganiser les frontières et de promouvoir la coexistence pacifique entre différents groupes ethniques et religieux est devenue un défi majeur pour les dirigeants politiques et la communauté internationale. Dans ce contexte, la littérature a également servi d'outil pour l'expression et la préservation des identités culturelles, favorisant la compréhension et le dialogue interculturel. Un poème d'un auteur slave du XIXe siècle, en abordant la question de l'identité nationale et l'aspiration à l'autonomie politique, décrit : 'Nos montagnes gardent des secrets ancestraux / Échos de langues qui ont prêté des mots au vent / Nous sommes un peuple uni par des liens que le temps n'a pas dénoués / Nous rêvons de frontières qui reflètent l'âme...' À partir du contexte présenté et de l'analyse du poème, en tenant compte des aspects géographiques, historiques et littéraires impliqués, quelle est l'importance de la littérature comme moyen de préservation et de transmission des identités culturelles dans les régions marquées par des conflits ethniques et religieux, et comment cette fonction peut-elle contribuer à la surmounture des frontières contestées en Europe de l'Est ?

Dans le cours de géographie, la professeure Ana a décidé d'enseigner aux élèves les différentes localisations dans l'espace de la salle de classe. Elle a demandé à chaque groupe d'élèves de créer une carte de la salle, indiquant où se trouvaient les objets les plus courants, comme la porte, le tableau, les fenêtres et les tables. Cependant, Ana a remarqué qu'une des cartes était confuse, car elle utilisait des références spatiales inappropriées, comme 'près de la table de João' ou 'derrière la chaise de Maria'. Pour aider les élèves à corriger la carte et comprendre l'importance de références spatiales claires, Ana leur a demandé d'identifier où se trouvait le crayon bleu par rapport aux autres objets dans la salle en utilisant les orientations 'gauche', 'droite', 'devant' et 'derrière', garantissant que la position du crayon soit comprise sans ambiguïté. Comment les élèves doivent-ils procéder pour indiquer la position exacte du crayon bleu sur la carte de la salle de classe, considérant qu'ils savent déjà où se trouvent le tableau, la porte et la fenêtre ?

Avec l'apparition des villes pendant l'Antiquité, un véritable bouleversement social et économique s'est amorcé. La vie urbaine a permis d'innover dans l'organisation du travail grâce à une forte spécialisation des tâches et à une expansion significative du commerce et de l'artisanat. De quelle manière ces mutations ont-elles façonné les premières sociétés urbaines et transformé la structure sociale de l'époque ?

Quelle est la plus grande industrie au Brésil ?