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Question sur Moyen Âge : Bas Moyen Âge, Haut Moyen Âge et Haut Moyen Âge

Histoire

Originais Teachy

Moyen Âge : Bas Moyen Âge, Haut Moyen Âge et Haut Moyen Âge

Difficile

(Originais Teachy 2023) - Question Difficile sur Histoire

Au cours de la période médiévale, la société européenne a traversé diverses phases qui ont été déterminantes pour la configuration du monde moderne. Dans le contexte de cette question, considérez l'extrait d'un document de l'époque, qui décrit le conflit entre le papauté et l'empereur du Saint Empire romain germanique : '...et ainsi, au milieu de ces turbulences, l'autorité de la papauté et de l'empereur se confrontent, chacun revendiquant le droit de nommer des évêques et de contrôler de vastes portions de territoire, ce qui résulte en un pouvoir fragmenté et en constante dispute...' (Anonyme, XIIe siècle). Sur la base de ce contexte et en considérant les connaissances sur le Bas Moyen Âge, le Moyen Âge central et le Haut Moyen Âge, répondez : 1) Expliquez la relation entre le conflit décrit dans le document et la structure sociale et politique du féodalisme. 2) Discutez comment les disputes entre la papauté et l'empire peuvent être comprises à la lumière des changements dans la pensée et la production de connaissance qui se sont produits durant la transition du Moyen Âge à la Renaissance, y compris des aspects d'Histoire et de Philosophie qui dialoguent avec la question présentée.

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La révolution cubaine de 1959, menée par Fidel Castro, a constitué un véritable tournant politique, économique et social pour Cuba. L’alliance qui s’est créée avec l’Union soviétique, conjuguée aux tensions croissantes avec les États-Unis – illustrées notamment par la crise des missiles de 1962 et l’invasion de la Baie des Cochons en 1961 – a profondément marqué cette période. Dans ce contexte, quelle a été la motivation politique et idéologique principale qui a poussé le gouvernement cubain à se tourner vers l’URSS après la révolution ?

Révolution communiste cubaine : Revue

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Les personnes de cultures anciennes, comme les Égyptiens, les Grecs et les Mésopotamiens, avaient leurs propres religions, qui étaient très importantes pour leur vie et pour comprendre le monde qui les entourait. Par exemple, les Égyptiens croyaient en de nombreux dieux et déesses qui contrôlaient le soleil, le fleuve Nil et les morts. Les Grecs, quant à eux, croyaient en des divinités telles que Zeus et Athéna, et les Mésopotamiens adoraient des dieux comme Mardouk et Ishtar. En pensant à cela, comment pensez-vous que la religion a aidé ces peuples à former leur identité et à comprendre le monde dans lequel ils vivaient ? Donnez un exemple de la manière dont la religion était liée à la vie quotidienne de l'un de ces peuples anciens et expliquez pourquoi cette pratique était importante pour eux.

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À l'école, nous avons de nombreux moments spéciaux, comme la Journée du Cirque, la Fête de la Saint-Jean et la Journée des Enfants. Ce sont des dates que l'école célèbre et qui préparent des activités différentes pour nous. Mais nous avons aussi des jours importants à célébrer avec notre famille, comme l'anniversaire de grand-mère, Noël ou la Fête des Mères. Réfléchis bien : qu'est-ce qui change entre les fêtes que l'école organise et celles que nous célébrons à la maison avec la famille ? Comment expliquerais-tu cela à un ami qui hésite ?

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