पाठ योजना | टीची पद्धति | उपसर्ग और प्रत्यय

उद्देश्य

अवधि: 10 से 15 मिनट

इस चरण का उद्देश्य पाठ के उद्देश्यों के बारे में स्पष्ट और वस्तुनिष्ठ दृष्टिकोण प्रदान करना है, छात्रों को आगामी प्रायोगिक गतिविधियों के लिए तैयार करना और यह सुनिश्चित करना है कि सभी प्रीफिक्स और सफिक्स के शब्द निर्माण में महत्व और उपयोगिता को समझें।

मुख्य उद्देश्य

1. प्रीफिक्स और सफिक्स की अवधारणा को समझना और वे कैसे शब्दों के अर्थ को बदलते हैं।

2. विभिन्न भाषाई संदर्भों में प्रीफिक्स और सफिक्स की पहचान करना और उन्हें सही तरीके से लागू करना।

परिचय

अवधि: 10 से 15 मिनट

इस चरण का उद्देश्य छात्रों को प्रैक्टिकल के लिए तैयार करना है, जो घर पर अर्जित पूर्व ज्ञान का उपयोग करते हुए। जानकारी खोजने और प्रारंभिक चर्चा करने के दौरान, छात्रों को महत्वपूर्ण ढंग से सोचने और सामग्री को वास्तविक दुनिया से संबंधित करने के लिए प्रेरित किया जाता है, जिससे एक अधिक महत्वपूर्ण सीखने को बढ़ावा मिलता है।

तैयारी

प्रीफिक्स और सफिक्स पुर्तगाली भाषा में शब्दों के निर्माण के मूल तत्व होते हैं। वे एक शब्द के मूल अर्थ को बदल सकते हैं, नए अर्थों का निर्माण कर सकते हैं और हमारे शब्दावली का विस्तार कर सकते हैं। छात्रों से कहें कि वे अपने फोन का उपयोग करके प्रीफिक्स और सफिक्स के बारे में एक दिलचस्प तथ्य खोजें और कक्षा के साथ साझा करें। यह अध्ययन की गई सामग्री और वास्तविक जीवन की सीखने की स्थितियों के बीच संबंध स्थापित करने की अनुमति देता है।

प्रारंभिक प्रतिबिंब

1. प्रीफिक्स क्या है?

2. सफिक्स क्या है?

3. प्रीफिक्स एक शब्द का अर्थ कैसे बदल सकता है?

4. सफिक्स एक शब्द की व्याकरणिक श्रेणी को कैसे बदल सकता है?

5. क्या आप प्रीफिक्स और सफिक्स के उपयोग से अर्थ बदलने वाले शब्दों के उदाहरण दे सकते हैं?

6. हमारे रोजमर्रा के जीवन में प्रीफिक्स और सफिक्स को समझने का क्या महत्व है?

विकास

अवधि: 70 से 80 मिनट

इस चरण का उद्देश्य छात्रों को प्रीफिक्स और सफिक्स के सिद्धांतों के एक व्यावहारिक और संदर्भित अनुप्रयोग प्रदान करना है। समूह में काम करते हुए और डिजिटल तकनीकों का इस्तेमाल करते हुए, छात्र इंटरैक्टिव और संलग्न तरीके से अपने ज्ञान को गहरा कर सकेंगे, साथ ही सहयोगात्मक और आलोचनात्मक कौशल विकसित कर सकेंगे।

गतिविधि सुझाव

सिफारिश की जाती है कि केवल एक सुझाई गई गतिविधि को किया जाए

गतिविधि 1 - प्रीफिक्स और सफिक्स के साथ इंस्टाग्राम पर कहानियों का निर्माण

> अवधि: 60 से 70 मिनट

- उद्देश्य: प्रीफिक्स और सफिक्स की सामग्री को छात्रों की वास्तविकता से जोड़ना, सोशल मीडिया के उपयोग के माध्यम से रचनात्मकता और समूह कार्य को उत्तेजित करना।

- विवरण: छात्र एक दिन के लिए डिजिटल प्रभावितों का रूप धारण करेंगे और प्रीफिक्स और सफिक्स का उपयोग करके इंस्टाग्राम पर कहानियाँ बनाएंगे। यह गतिविधि ग्रामैटिकल अवधारणाओं को सोशल मीडिया की दुनिया से जोड़ने का प्रयास करती है, जिससे सीखना गतिशील और मजेदार हो जाता है।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बाँट दें।

• प्रत्येक समूह अपनी कहानियों के लिए एक विषय चुनेगा, जैसे साहसिक कहानियाँ, रहस्य या स्कूल का दैनिक जीवन।

• अपने मोबाइल फोन का उपयोग करते हुए, छात्रों को इंस्टाग्राम पर कहानियों की एक श्रृंखला बनाने की आवश्यकता होगी, जिसमें उन शब्दों के लिए टेक्स्ट शामिल होगा जो अध्ययन किए गए प्रीफिक्स और सफिक्स से बने हैं।

• छात्रों को इंस्टाग्राम पर उपलब्ध टेक्स्ट और स्टिकर संपादित करने के टूल का उपयोग करना चाहिए ताकि वे रूपों को उजागर कर सकें।

• कहानियाँ बनाने के बाद, प्रत्येक समूह को कक्षा के लिए अपनी कृतियों का प्रदर्शन करना होगा, प्रत्येक स्थिति में प्रीफिक्स और सफिक्स के उपयोग को स्पष्ट करना होगा।

• शिक्षक फीडबैक देंगे और प्रत्येक प्रस्तुति के मजबूत बिंदुओं को उजागर करेंगे, सभी की भागीदारी को प्रोत्साहित करेंगे।

गतिविधि 2 - शब्दों का खेल: प्रीफिक्स और सफिक्स

> अवधि: 60 से 70 मिनट

- उद्देश्य: खेल के जरिए प्रीफिक्स और सफिक्स के ज्ञान को मजबूत करना, जिससे सीखना अधिक गतिशील और मजेदार हो सके।

- विवरण: छात्र एक ऑनलाइन इंटरैक्टिव खेल में भाग लेंगे, जहां उन्हें विभिन्न प्रीफिक्स और सफिक्स का उपयोग करके शब्द बनाना होगा। यह गतिविधि छात्रों के बीच स्वस्थ प्रतिस्पर्धा और संलग्नता बढ़ाने के लिए गेमिफाइड है।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बाँट दें।

• प्रीफिक्स और सफिक्स के बारे में एक खेल बनाने के लिए, एक ऑनलाइन क्विज़ प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करें, जैसे कि Kahoot या Quizizz।

• प्रत्येक समूह को क्विज़ में भाग लेने के लिए एक कंप्यूटर या मोबाइल उपकरण तक पहुंच प्राप्त होगी।

• क्विज़ में विभिन्न चुनौतियाँ शामिल होंगी, जैसे शब्द पूरा करना, सही प्रीफिक्स और सफिक्स की पहचान करना और दी गई मूल शब्दों से नए शब्द बनाना।

• खेल के अंत में, परिणाम कक्षा में चर्चा किया जाएगा, जिसमें शिक्षक किसी भी संदेह को स्पष्ट करेंगे और महत्वपूर्ण बिंदुओं को मजबूत करेंगे।

गतिविधि 3 - शब्दों का चित्रण: प्रीफिक्स और सफिक्स के साथ डिजिटल कला

> अवधि: 60 से 70 मिनट

- उद्देश्य: कला और भाषाई कौशल को एकीकृत करना, रचनात्मक अभिव्यक्ति के माध्यम से प्रीफिक्स और सफिक्स के सीखने को मजबूत करना।

- विवरण: छात्र प्रीफिक्स और सफिक्स से बने शब्दों का प्रतिनिधित्व करने वाले चित्र बनाने के लिए डिजिटल कला के उपकरणों का उपयोग करेंगे। यह गतिविधि काल्पनिक कला को भाषाई कौशल के साथ मिलाती है, छात्रों की कृतियों की एक ऑनलाइन प्रदर्शनी के परिणामस्वरूप।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बाँट दें।

• प्रत्येक समूह अलग-अलग प्रीफिक्स और सफिक्स से बने शब्दों का एक सेट चुनेगा।

• डिजिटल कला के ऐप्स जैसे Canva या Pixlr का उपयोग करके, छात्र उन शब्दों का दृश्य प्रतिनिधित्व करने के लिए चित्र बनाएंगे।

• छात्रों को चित्रों पर टेक्स्ट जोड़ने की आवश्यकता होगी, जिसमें प्रयुक्त प्रीफिक्स और सफिक्स को उजागर करना होगा।

• एक बार पूरा होने पर, चित्रों को शिक्षक द्वारा चुनी गई ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म, जैसे Google Classroom या Padlet में साझा किया जाएगा।

• प्रत्येक समूह अपनी कलाकृतियों को कक्षा में प्रस्तुत करेगा, चित्रण के चुनाव और रूपों के उपयोग की व्याख्या करेगा।

• शिक्षक सकारात्मक फीडबैक देंगे और छात्रों को कला और भाषा के संयोजन को और अधिक अन्वेषण करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।

प्रतिक्रिया

अवधि: 20 से 25 मिनट

इस चरण का उद्देश्य सीखने को ठोस करना और इसके बारे में चिंतन करना है। अनुभवों और निष्कर्षों को साझा करने के द्वारा, छात्र विभिन्न दृष्टिकोण देख सकते हैं और समझ को गहरा कर सकते हैं। 360° फीडबैक एक सहयोग और सम्मान की संस्कृति को बढ़ावा देता है, जिसमें सभी को एक साथ बढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

समूह चर्चा

 [समूह चर्चा] सभी छात्रों के साथ समूह चर्चा बढ़ावा दें, जहाँ समूह साझा करते हैं कि उन्होंने अनुभव करते समय क्या सीखा और उनके निष्कर्ष। एक संक्षिप्त स्क्रिप्ट सुझाएँ जिसे शिक्षक इस चर्चा को प्रारंभ करने के लिए उपयोग कर सकते हैं।

सुझाई गई स्क्रिप्ट:

1. परिचय: छात्रों से उनकी गतिविधियों के सामान्य अनुभव पर पूछें। सामाजिक मीडिया, खेल, और डिजिटल उपकरणों का उपयोग करते समय वे कैसे महसूस करते थे?
2. अनुभव साझा करना: प्रत्येक समूह से उनकी कहानियाँ, चित्र या क्विज़ के परिणाम साझा करने के लिए कहें। उन्हें प्रीफिक्स और सफिक्स के चुनाव को समझाने के लिए प्रोत्साहित करें और शब्दों पर उन चुनावों के प्रभाव को।
3. चुनौतियाँ और समाधान: छात्रों से पूछें कि गतिविधियों के दौरान उन्होंने कौन सी चुनौतियों का सामना किया और उन्होंने उन पर कैसे काबू पाया।
4. निष्कर्ष: छात्रों से पूछें कि उन्होंने प्रीफिक्स और सफिक्स के बारे में क्या सीखा और वे कैसे मानते हैं कि यह ज्ञान अन्य विषयों या दैनिक जीवन में उनकी मदद कर सकता है।

प्रतिबिंब

1.  प्रतिबिंबित प्रश्न:

1. प्रीफिक्स और सफिक्स का उपयोग एक शब्द के अर्थ को कैसे बदल सकता है?
2. जब आप नए शब्द बनाने के लिए प्रीफिक्स और सफिक्स का उपयोग करते समय आपको कौन सी चुनौतियाँ मिलीं?
3. डिजिटल गतिविधियों ने आपको प्रीफिक्स और सफिक्स की अवधारणा को बेहतर समझने में कैसे मदद की?

360° प्रतिक्रिया

️ [360° फीडबैक] शिक्षक को निर्देश दें कि वे 360° फीडबैक के एक चरण का संचालन करें जहाँ प्रत्येक छात्र को गतिविधि में समूह में कार्य करने के दौरान अन्य छात्रों से फीडबैक प्राप्त करना चाहिए। शिक्षक को निर्देश दें कि कैसे सभी की प्रतिक्रियाएँ रचनात्मक और सम्मानजनक होनी चाहिए।

360° फीडबैक के लिए निर्देश:

1. सम्मान और सहानुभूति: फीडबैक के दौरान सम्मानजनक और सहानुभूतिपूर्ण रहने के महत्व को बढ़ावा दें। प्रत्येक छात्र को अपने सहपाठियों की योगदान के बारे में कुछ सकारात्मक बताना चाहिए इससे पहले कि वे सुधार के सुझाव दें।
2. सकारात्मक पहलू: छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे रचनात्मकता, सहयोग और प्रीफिक्स और सफिक्स का उपयोग करने की क्षमता जैसे सकारात्मक पहलुओं को उजागर करें।
3. सुधार के सुझाव: छात्रों को व्यक्त करते समय विचारशील और विशिष्ट सुधार के सुझाव देने के लिए मार्गदर्शित करें, सामग्री और डिजिटल उपकरणों के उपयोग दोनों को ध्यान में रखकर।

निष्कर्ष

अवधि: 10 से 15 मिनट

 [उद्देश्य]: इस चरण का उद्देश्य एक सामंजस्यपूर्ण और चिंतनशील समापन प्रदान करना है, जिस पर सीखा गया है, सामग्री को दैनिक अभ्यास से जोड़ना और अधिग्रहित कौशलों के महत्व को मजबूत करना। यह चिंतन का क्षण छात्रों को महत्वपूर्ण तरीके से ज्ञान को आंतरिक बनाने में मदद करता है और इसे वास्तविक दुनिया में लागू करने की पहचान करने में मदद करता है। 

सारांश

 [सारांश]: कल्पना करें कि शब्द एक DJ की मिक्सिंग टेबल की तरह होते हैं, जहाँ प्रीफिक्स और सफिक्स बटन के रूप में कार्य करते हैं जो दबाए जाने पर संगीत की गति और ध्वनि को बदल देते हैं। जब छात्र इन बटनों का उपयोग करना समझते हैं, तो वे अद्भुत शब्द 'रीमिक्स' बनाने में सक्षम हो जाते हैं, अर्थ और व्याकरणिक कार्य को समायोजित करके नए और रचनात्मक तरीके से विचार व्यक्त करते हैं। 

विश्व से संबंध

 [दुनिया में]: डिजिटल दुनिया में, जहाँ संचार तेज और गतिशील है, प्रीफिक्स और सफिक्स के साथ शब्दों को संशोधित और अनुकूलित करना एक आवश्यक कौशल है, चाहे वह सोशल मीडिया पोस्ट में हो, तात्कालिक संदेशों में या किसी भी ऑनलाइन संचार के रूप में। इस ज्ञान के साथ, छात्र अपने संदेशों को स्पष्ट, रचनात्मक और सटीक तरीके से संप्रेषित करने में अधिक सक्षम बन जाते हैं। ️

व्यावहारिक अनुप्रयोग

 [अनुप्रयोग]: प्रीफिक्स और सफिक्स को समझना केवल एक शैक्षणिक अभ्यास नहीं है; यह एक व्यावहारिक उपकरण है जो जटिल शब्दों को डिकोड करने, शब्दावली को समृद्ध करने और दैनिक संचार की स्पष्टता में सुधार करने में मदद करता है। इन भाषाई तत्वों का उपयोग करने का ज्ञान पढ़ने, लिखने और यहां तक कि अन्य भाषाओं की समझ में मदद कर सकता है। 