पाठ योजना | टीची पद्धति | आनुवंशिकी: पेडिग्री

उद्देश्य

अवधि: 10 - 15 मिनट

इस चरण का उद्देश्य मुख्य और गौण उद्देश्यों की एक स्पष्ट आधार रेखा स्थापित करना है जो पाठ में संबोधित किए जाएंगे। यह छात्रों के सीखने को संरचित और केंद्रित तरीके से मार्गदर्शित करेगा, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी को उस क्षमता के बारे में पता हो जिसे उन्हें सत्र के दौरान विकसित करना है।

मुख्य उद्देश्य

1. विद्यार्थियों को दिए गए आनुवंशिक डेटा का उपयोग करके एक वंशवंश-चित्र बनाने के लिए सक्षम करना।

2. वंशवंश-चित्रों के विश्लेषण के माध्यम से आनुवंशिक विरासत के कार्य और संचरण की गहरी समझ प्रदान करना।

सहायक उद्देश्य

1. छात्रों के बीच समूह गतिविधियों के माध्यम से सहयोग को प्रोत्साहित करना।
2. वंशवंश-चित्रों के निर्माण और विश्लेषण के लिए डिजिटल उपकरणों और ऑनलाइन संसाधनों के उपयोग को बढ़ावा देना।

परिचय

अवधि: 15 - 20 मिनट

इस चरण का उद्देश्य छात्रों को संलग्न करना, उनके पूर्व ज्ञान को सक्रिय करना और घर पर अध्ययन किए गए सामग्री और पाठ की विषय पर एक संबंध स्थापित करना है। छात्रों से दिलचस्प तथ्यों को खोजने और साझा करने के लिए कहने से, एक भागीदारी और सहयोगात्मक वातावरण प्रोत्साहित होता है, साथ ही डिजिटल संसाधनों के उपयोग के लिए प्रोत्साहन मिलता है।

तैयारी

आनुवंशिकी और वंशवंश-चित्रों पर पाठ की शुरुआत के लिए, संक्षेप में समझाएं कि वंशवंश-चित्र एक ग्राफिकल प्रतिनिधित्व है जो एक परिवार की पीढ़ियों के बीच आनुवंशिक विशेषताओं के संचरण को दर्शाता है। चिकित्सा, जीवविज्ञान और वंशावली जैसे क्षेत्रों में इन संचरणों को समझने के महत्व को उजागर करें। फिर, छात्रों से कहें कि वे अपने फोन का उपयोग करके वंशवंश-चित्रों या आनुवंशिक विरासत के बारे में एक दिलचस्प तथ्य खोजें और पूरे कक्ष के साथ साझा करें।

प्रारंभिक प्रतिबिंब

1. वंशवंश-चित्र क्या है और इसका उपयोगिता क्या है?

2. वंशवंश-चित्र आनुवंशिक रोगों की पहचान में कैसे मदद कर सकते हैं?

3. वंशवंश-चित्र में उपयोग किए जाने वाले सामान्य प्रतीक क्या हैं और उनका क्या अर्थ है?

4. वंशवंश-चित्र का विश्लेषण आनुवंशिक विशेषता के संचरण की संभावनाओं को समझने में कैसे मदद कर सकता है?

5. कौन सी कुछ आनुवंशिक विशेषताएँ हैं जिन्हें वंशवंश-चित्र के माध्यम से मैप किया जा सकता है?

विकास

अवधि: 75 - 85 मिनट

इस चरण का उद्देश्य वंशवंश-चित्रों और आनुवंशिक विरासत के ज्ञान को व्यावहारिक और प्रसंगिक रूप से लागू करना है। सहयोगात्मक गतिविधियों के माध्यम से और डिजिटल संसाधनों का उपयोग करते हुए, छात्रों को विषय का पता लगाने और इसके गहरे समझ विकसित करने के लिए प्रेरित किया जाता है, जिससे उनका विश्लेषणात्मक सोच और समस्या समाधान कौशल विकसित होता है।

गतिविधि सुझाव

सिफारिश की जाती है कि केवल एक सुझाई गई गतिविधि को किया जाए

गतिविधि 1 - 溺 आनुवंशिक प्रभावकार: इंस्टाग्राम पर एक श्रृंखला

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: डिजिटल और सहयोगी उपकरणों का उपयोग करते हुए इंस्टाग्राम पर एक श्रृंखला बनाकर आनुवंशिक विशेषताओं के कार्य और संचरण की समझ को बढ़ावा देना।

- विवरण: छात्रों को इंस्टाग्राम पर एक श्रृंखला बनाने के लिए कहा जाएगा, जिसमें वे यह समझाएंगे कि वंशवंश-चित्र कैसे काम करते हैं और कैसे कुछ आनुवंशिक विशेषताएँ एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को संचारित होती हैं। वे आकर्षक और सूचनात्मक पोस्ट बनाने के लिए कैनवा जैसे ग्राफिक डिजाइन एप्लिकेशन का उपयोग कर सकते हैं।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में विभाजित करें।

• हर समूह को एक आनुवंशिक विशेषता (जैसे, आँखों का रंग, रक्त प्रकार, आनुवंशिक रोग) का चयन करना है।

• ग्राफिक डिजाइन एप्लिकेशन (जैसे, कैनवा) का उपयोग करके वंशवंश-चित्रों के कामकाज और चयनित आनुवंशिक विशेषता के संचरण पर जानकारीपूर्ण पोस्ट बनाना।

• पोस्ट में वंशवंश-चित्रों के सामान्य प्रतीक, व्यावहारिक उदाहरण और अध्ययन की गई विशेषता के संचरण की संभावनाओं के बारे में स्पष्टीकरण शामिल करें।

• अगर कक्षा का इंस्टाग्राम प्रोफाइल है तो उस पर पोस्ट साझा करें या एक प्रस्तुति बनाने के लिए प्रोजेक्टर के माध्यम से कक्षा के सामने प्रदर्शित करें।

• अन्य समूहों के प्रोजेक्ट पर चर्चा करें, ताकत और सुधार के क्षेत्रों को उजागर करते हुए।

गतिविधि 2 -  आनुवंशिक सीएसआई: एक पारिवारिक रहस्य को सुलझाना

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: आनुवंशिक विरासत और वंशवंश-चित्रों के सिद्धांत को लागू करने के लिए, एक जांचात्मक समस्या के समाधान के माध्यम से आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करना।

- विवरण: छात्रों को एक 'मामले' को हल करना है जहां एक आनुवंशिक रोग को एक काल्पनिक परिवार वृक्ष में ट्रैक करना है। डिजिटल उपकरणों का उपयोग करते हुए, उन्हें एक वंशवंश-चित्र बनाना है और इसे प्रभावित और धारण करने वालों की पहचान करनी है।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में विभाजित करें।

• प्रत्येक समूह को एक काल्पनिक परिदृश्य प्रदान करें जहां एक आनुवंशिक रोग को ट्रैक करना है (जैसे, एक काल्पनिक परिवार में हेमोफीलिया)।

• प्रदान किए गए परिदृश्य के आधार पर एक वंशवंश-चित्र बनाने के लिए डायग्राम बनाने वाले सॉफ़्टवेयर (जैसे, लूसिडचार्ट या समान) का उपयोग करें।

• वंशवंश-चित्र में उन लोगों की पहचान करें जो धारण करने वाले, प्रभावित और आगे की पीढ़ियों के लिए संचारण की संभावनाएँ हैं।

• प्रत्येक समूह को अपनी खोजों को कक्षा के सामने प्रस्तुत करना है, यह बताते हुए कि वे अपनी निष्कर्षों तक कैसे पहुँचे और क्या मुख्य चुनौतियाँ थीं।

• प्रस्तुत समूहों द्वारा प्रस्तुत परिणामों और विश्लेषणों पर चर्चा करें।

गतिविधि 3 -  आनुवंशिकी गेमिफ़िकेशन: वंशवंश-चित्र की चुनौती

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: वंशवंश-चित्रों और आनुवंशिक विरासत के ज्ञान को खेलपूर्ण और गतिशील तरीके से लागू करना, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा और छात्रों के बीच सहयोग को प्रोत्साहित करना।

- विवरण: छात्र एक खेल में भाग लेंगे जहां, एक डिजिटल प्लेटफॉर्म के माध्यम से, उन्हें वास्तविक समय में प्रदान किए गए आनुवंशिक डेटा से वंशवंश-चित्र बनाने होंगे। सबसे अधिक सही वंशवंश-चित्र बनाने वाला समूह जीतता है।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में विभाजित करें।

• वंशवंश-चित्रों पर एक इंटरैक्टिव खेल बनाने के लिए एक डिजिटल गेमिफ़िकेशन प्लेटफॉर्म (जैसे, काहूट, क्विज़लेट) का उपयोग करें।

• प्रत्येक समूह को अपने फोन या कंप्यूटर के माध्यम से प्लेटफॉर्म तक पहुंच प्राप्त करनी चाहिए।

• प्लेटफॉर्म आनुवंशिक जानकारी के साथ परिदृश्यों को प्रदान करेगा और छात्रों को दिए गए डेटा के आधार पर सही वंशवंश-चित्र बनाना होगा।

• हर दौर में, जो समूह कार्य को सबसे तेज़ी से और सही तरीके से पूरा करेगा, वह अंक जमा करेगा।

• खेल तब तक चलता रहेगा जब तक सभी परिदृश्यों को हल नहीं किया जाता है। विजेता समूह की घोषणा करें और उपयोग की गई रणनीतियों पर चर्चा करें।

प्रतिक्रिया

अवधि: 15 - 20 मिनट

इस चरण का उद्देश्य व्यावहारिक गतिविधियों के दौरान अधिग्रहित ज्ञान को संकुचित करना, आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करना और सीखने की प्रक्रिया पर विचार करना है। साझा और चर्चा करने के दौरान, छात्र अध्ययन किए गए सामग्री को मजबूत करते हैं और संचार और विश्लेषण की महत्वपूर्ण क्षमताएँ विकसित करते हैं। 360° फीडबैक छात्रों को उनके प्रदर्शन के बारे में व्यापक दृष्टिकोण प्राप्त करने की अनुमति देता है, व्यक्तिगत विकास और सहयोग को बढ़ावा देता है।

समूह चर्चा

समूह चर्चा: सभी छात्रों के साथ एक समूह चर्चा कीजिए, जहाँ समूह साझा करें कि उन्हें इस अनुभव के दौरान क्या सीख मिला और उनकी निष्कर्षें। चर्चा का परिचय देने के लिए निम्नलिखित रूपरेखा का सुझाव दें:

परिचय: यह समझाएं कि अब प्रत्येक समूह के सीख और निष्कर्ष साझा करने का समय है। समूहों की प्रस्तुति: प्रत्येक समूह से कहें कि वे अपनी गतिविधियों की संक्षिप्त प्रस्तुति करें, मुख्य बिंदुओं और खोजों को उजागर करते हुए। आलोचनात्मक विश्लेषण: छात्रों को उन कठिनाइयों पर चर्चा करने के लिए प्रेरित करें जो उन्हें मिलीं और उन्होंने समस्याओं को कैसे हल किया। सीखें गए पाठ: प्रत्येक समूह से कहें कि वे इस गतिविधि से कौन-सी एक या दो महत्वपूर्ण सीखें लेंगे। समूह की योगदान: छात्रों से पूछें कि समूह गतिशीलता और डिजिटल उपकरणों ने विषय की समझ में कैसे मदद की।

प्रतिबिंब

1. आपने वंशवंश-चित्र बनाने में कौन से मुख्य चुनौतियों का सामना किया और उन्हें कैसे पार किया? 2. डिजिटल उपकरणों का उपयोग इस विषय में सीखने की प्रक्रिया को कैसे प्रभावित करता है? 3. आपने आनुवंशिक विशेषताओं के संचरण के बारे में क्या सीखा जिसे आप पहले नहीं जानते थे?

360° प्रतिक्रिया

360° फीडबैक: एक 360° फीडबैक चरण आयोजित करें जहां प्रत्येक छात्र को उस समूह के अन्य छात्रों से फीडबैक प्राप्त करना चाहिए जिसमें वे गतिविधि में काम करते थे। समूह को यह मार्गदर्शन करें कि फीडबैक रचनात्मक और सम्मानजनक होना चाहिए, निम्नलिखित रूपरेखा का उपयोग करते हुए:

फीडबैक की संरचना: समझाएँ कि फीडबैक विशिष्ट, उद्देश्यपूर्ण और सम्मानजनक होना चाहिए। 'फीडबैक सैंडविच' तकनीक का उपयोग करें: एक सकारात्मक बिंदु के साथ शुरू करें, सुधार के क्षेत्र पर चर्चा करें और एक और सकारात्मक बिंदु के साथ समाप्त करें। फीडबैक की राउंड: प्रत्येक छात्र को अपने समूह के साथियों को फीडबैक देने के लिए समय दें। अंकन चर्चा: राउंड के बाद, चर्चा करें कि फीडबैक व्यक्तिगत और सामूहिक विकास में कैसे मदद कर सकता है।

निष्कर्ष

अवधि: 10 - 15 मिनट

 उद्देश्य: इस चरण का उद्देश्य शिक्षण के दौरान अधिग्रहित ज्ञान को मजबूत करना और इसे वास्तविक जीवन और आधुनिक दुनिया से जोड़ना है। छात्रों के दैनिक जीवन से संबंधित प्रमुख बिंदुओं को मजेदार तरीके से संक्षेप में प्रस्तुत करते हुए, आनुवंशिकी में ज्ञान की महत्व और उपयोगिता को मजबूत किया जाता है, विषय में निरंतर रुचि को प्रोत्साहित किया जाता है।

सारांश

सामग्री का सारांश:  कल्पना करें कि आप आनुवंशिक विरासत के बारे में एक रोमांचक फिल्म देख रहे हैं, जहां प्रत्येक पात्र अपने पूर्वजों की विशेषताएँ लेकर आता है। एक अच्छी फिल्म की तरह, हमारा वंशवंश-चित्रों के अध्ययन ने आनुवंशिक विशेषताओं के संचरण की जटिल और आकर्षक परतों को उजागर किया। हमने सामाजिक नेटवर्क, अन्वेषणात्मक विश्लेषण और खेल के माध्यम से शिक्षा को संलग्न और गतिशील बनाया। आनुवंशिकी केवल जीन के बारे में नहीं है; यह समय के साथ पारिवारिक कहानियों के बारे में है! 溺

विश्व से संबंध

 आज की दुनिया में: आनुवंशिकी हमारे चारों ओर हर जगह है, टीवी कार्यक्रमों में लोकप्रिय डीएनए परीक्षणों से लेकर सामाजिक नेटवर्कों में आनुवंशिक नैतिकता पर चर्चा तक। वंशवंश-चित्रों को समझना हमें अपनी आनुवंशिक कहानी और इसके निहितार्थ का विश्लेषण करने की क्षमता देता है, अपनी जड़ों के साथ जुड़ने और यहां तक कि आनुवंशिक बीमारियों की भविष्यवाणी और रोकथाम करने का भी। एक ऐसे दुनिया में जहां चिकित्सा और स्वास्थ्य देखभाल में व्यक्तिगतकरण सामान्य होता जा रहा है, आनुवंशिकी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

व्यावहारिक अनुप्रयोग

 दैनिक जीवन में अनुप्रयोग: वंशवंश-चित्र कैसे बनाना और समझना, यह चिकित्सीय निर्णयों के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है, जैसे आनुवंशिक बीमारियों का जल्दी पता लगाने और पारिवारिक योजना में। इसके अलावा, यह वंशावली जैसे क्षेत्रों पर भी प्रभाव डाल सकता है, जिससे परिवार अपनी वंश पारंपरिक वृक्ष को अधिक सटीकता और समझ के साथ बना पाते हैं।