Rencana Pelajaran | Pembelajaran Aktif | Kosa Kata: Inti Keluarga

Asumsi: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: kelas 100 menit, studi siswa sebelumnya dengan Buku dan memulai pengembangan Proyek, dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilakukan selama kelas, karena masing-masing kegiatan dirancang untuk menghabiskan sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (5 menit)

Tahap Tujuan sangat penting untuk menetapkan sasaran pembelajaran kelas, membimbing aktivitas yang akan dilakukan selanjutnya. Bagian ini berfungsi untuk memperjelas apa yang harus mampu dilakukan siswa pada akhir pelajaran, menjaga fokus selama aktivitas praktis. Selain itu, tujuan membantu mengukur keberhasilan kelas melalui evaluasi kemampuan yang diperoleh siswa.

Tujuan Utama:

1. Memberdayakan siswa untuk memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris, termasuk pertanyaan dan jawaban tentang nama mereka dan bagaimana kabar mereka.

2. Mengajarkan salam-salam dasar dalam bahasa Inggris, memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan cara yang sederhana dan sopan.

Tujuan Tambahan:

1. Mengembangkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris dalam konteks sosial yang sederhana.
2. Mendorong kemampuan mendengar dan memahami salam serta pengenalan dasar dalam bahasa Inggris.

Pengantar

Durasi: (15 menit)

Pengantar berfungsi untuk menghubungkan pengetahuan sebelumnya siswa dengan pelajaran yang direncanakan, menggunakan situasi masalah yang merangsang refleksi dan persiapan untuk aktivitas praktis. Selain itu, konteks membantu memahami penerapan dan pentingnya salam serta pengenalan dalam bahasa Inggris dalam kehidupan nyata, meningkatkan keterlibatan siswa dengan tema.

Situasi Berbasis Masalah

1. Bayangkan Anda berada di sebuah pesta dengan orang-orang dari berbagai negara dan Anda perlu memperkenalkan diri dan berbicara dengan mereka. Bagaimana Anda melakukannya dalam bahasa Inggris?

2. Anda baru saja masuk ke sekolah baru di mana semua orang berbicara bahasa Inggris. Bagaimana Anda akan memperkenalkan diri kepada kelas baru dan guru Anda?

Kontekstualisasi

Di dunia yang terglobalisasi, mengetahui cara memperkenalkan diri dan melakukan salam dalam bahasa Inggris adalah keterampilan yang sangat penting, tidak hanya dalam perjalanan, tetapi juga dalam lingkungan akademis dan profesional. Menariknya, salam bervariasi secara budaya. Misalnya, sementara di AS umum untuk bertanya 'How are you?' sebagai bentuk salam yang sopan, di negara-negara berbahasa Inggris lainnya, ini bisa dianggap sebagai pertanyaan yang benar-benar mengharapkan jawaban rinci tentang kesejahteraan orang tersebut.

Pengembangan

Durasi: (75 - 85 menit)

Tahap Pengembangan sangat penting untuk menerapkan secara praktis dan interaktif kosakata dan struktur bahasa yang telah dipelajari sebelumnya di rumah. Bagian ini memungkinkan siswa untuk mengalami penggunaan bahasa dalam konteks yang berbeda, memperkuat pembelajaran melalui aktivitas yang menyenangkan dan kolaboratif. Ini adalah kesempatan bagi siswa untuk berlatih berbicara dalam situasi yang mensimulasikan acara kehidupan nyata, yang pada gilirannya meningkatkan kepercayaan diri dan kefasihan mereka dalam menggunakan bahasa Inggris.

Saran Aktivitas

Disarankan untuk melakukan hanya satu dari aktivitas yang disarankan

Aktivitas 1 - Pesta Nama

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Berlatih salam dan pengenalan dalam bahasa Inggris dalam konteks sosial yang disimulasikan, serta memperkuat memori dan kemampuan mendengarkan secara aktif.

- Deskripsi: Dalam aktivitas ini, siswa harus membayangkan bahwa mereka berada di sebuah pesta internasional di mana semua orang perlu memperkenalkan diri dan berbagi informasi dasar tentang diri mereka dalam bahasa Inggris. Setiap siswa menerima kartu dengan karakter fiktif dan beberapa karakteristik, dan harus berinteraksi dengan yang lain untuk berlatih salam dan pengenalan.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok hingga 5 siswa.

• Bagikan kartu karakter kepada masing-masing siswa, masing-masing berisi nama, kebangsaan, dan hobi.

• Instruksikan siswa untuk berkeliling kelas, menyapa peserta pesta fiktif lainnya menggunakan salam yang dipelajari, seperti 'Hello! My name is...', 'Nice to meet you!', dan 'How are you?'.

• Minta setiap siswa untuk mencoba mengingat detail tentang teman-teman mereka setelah interaksi.

• Akhiri aktivitas dengan sesi umpan balik, di mana setiap siswa menceritakan apa yang mereka pelajari tentang orang lain.

Aktivitas 2 - Perburuan Harta Karun Pengenalan

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Menggunakan kosakata pengenalan dan pertanyaan dasar dalam bahasa Inggris dalam konteks yang menyenankan dan interaktif.

- Deskripsi: Siswa berpartisipasi dalam perburuan harta karun, di mana mereka harus menemukan 'harta karun' yang tersembunyi di ruang kelas dengan petunjuk yang memerlukan interaksi dalam bahasa Inggris. Setiap petunjuk mengarah ke rekan yang berbeda, dan untuk mendapatkan petunjuk berikutnya, mereka harus memperkenalkan diri dengan benar dan mengajukan pertanyaan spesifik dalam bahasa Inggris.

- Instruksi:

• Siapkan petunjuk sebelumnya yang mengarahkan siswa ke berbagai lokasi di kelas di mana teman-teman mereka akan menunggu.

• Bagi kelas menjadi kelompok kecil dan berikan setiap kelompok petunjuk pertama.

• Setiap kelompok harus mendekati rekan yang ditunjuk dalam petunjuk, memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris dan bertanya seperti 'What's your favorite color?' untuk mendapatkan petunjuk berikutnya.

• Permainan berlanjut sampai semua kelompok menemukan semua 'harta karun' dan berlatih keterampilan pengenalan mereka dalam bahasa Inggris.

• Akhiri dengan diskusi tentang apa yang mereka pelajari dan tantangan apa yang mereka hadapi.

Aktivitas 3 - Wawancara dengan Selebriti

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Berlatih pengenalan dan salam dalam konteks formal wawancara, mendorong penggunaan bahasa yang sopan dan menghormati.

- Deskripsi: Siswa mengambil peran sebagai jurnalis dalam konferensi pers dengan selebriti. Setiap siswa menerima peran sebagai selebriti yang berbeda dan harus menjawab pertanyaan dari teman-teman, sambil berlatih pengenalan dan salam dalam bahasa Inggris.

- Instruksi:

• Bagikan kartu identitas yang memberikan kepada setiap siswa peran selebriti yang berbeda.

• Siapkan daftar pertanyaan yang harus diajukan oleh jurnalis (siswa), seperti 'Can you tell us about yourself?' atau 'What have you been working on lately?'.

• Siswa bergiliran mengajukan dan menjawab pertanyaan, menggunakan struktur salam dan pengenalan yang telah dipelajari.

• Dorong penggunaan ungkapan yang sopan dan formal, khas seorang wawancara.

• Akhiri aktivitas dengan refleksi tentang bagaimana mereka merasa saat berperan sebagai selebriti dan jurnalis, dan apa yang mereka pelajari tentang penggunaan bahasa secara formal.

Umpan Balik

Durasi: (15 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah memungkinkan siswa merenungkan aktivitas praktis dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh. Dengan berdiskusi dalam kelompok, mereka memiliki kesempatan untuk mengungkapkan pengalaman mereka dan belajar dari perspektif teman-teman. Tahap ini juga berfungsi untuk mengevaluasi pemahaman dan kemampuan siswa untuk menerapkan salam dan pengenalan dalam bahasa Inggris dalam konteks yang berbeda, mengidentifikasi area yang mungkin memerlukan lebih banyak latihan atau klarifikasi.

Diskusi Kelompok

Di akhir aktivitas, kumpulkan semua siswa untuk diskusi kelompok. Mulailah percakapan dengan menjelaskan pentingnya merenungkan apa yang telah dipelajari dan bagaimana ini dapat diterapkan dalam situasi nyata. Dorong setiap kelompok untuk membagikan pengalaman mereka dan apa yang paling mengejutkan mereka selama aktivitas. Momen ini sangat penting agar siswa dapat mengekspresikan kesulitan dan keberhasilan mereka, mempromosikan lingkungan pembelajaran kolaboratif.

Pertanyaan Utama

1. Apa tantangan yang dihadapi saat memperkenalkan diri dan berinteraksi dalam bahasa Inggris?

2. Bagaimana perasaan Anda saat menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi selama aktivitas?

3. Apakah ada salam atau cara pengenalan yang Anda anggap sangat berguna atau menarik?

Kesimpulan

Durasi: (5 - 10 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran kelas, memastikan bahwa siswa sepenuhnya memahami pentingnya dan penerapan apa yang diajarkan. Selain itu, ini berfungsi untuk memperkuat hubungan antara teori dan praktik, memastikan siswa dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam situasi nyata, sehingga meningkatkan kefasihan dan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan bahasa Inggris.

Ringkasan

Ringkaskan dan ulangi konten utama yang dibahas dalam kelas, menekankan pada struktur pengenalan dan salam dalam bahasa Inggris, seperti 'Hello! My name is...', 'Nice to meet you!', dan 'How are you?'. Tegaskan pentingnya setiap siswa mengingat dan melatih frasa-frasa ini untuk meningkatkan kefasihan dan kepercayaan diri mereka saat berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

Koneksi Teori

Jelaskan bagaimana kelas menghubungkan teori yang dipelajari di rumah dengan aktivitas praktis yang dilakukan di kelas. Soroti bagaimana permainan dan simulasi membantu memantapkan pengetahuan teoritis dalam lingkungan yang dinamis dan interaktif, memungkinkan siswa untuk mengalami penggunaan bahasa Inggris dalam konteks sosial nyata dengan cara yang menyenangkan dan edukatif.

Penutupan

Akhirnya, tekankan pentingnya kosakata salam dan pengenalan dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya untuk situasi formal, tetapi juga dalam lingkungan informal dan internasional. Garisbawahi bahwa keterampilan ini sangat penting untuk perjalanan, studi, dan peluang profesional dalam konteks global.