Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Relevansi Agama dalam Novel

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutes)

Tujuan tahap Objectives adalah untuk menetapkan kerangka berpikir siswa dalam memahami bagaimana nilai-nilai agama tercermin dalam karya sastra, dengan fokus pada relevansi dan konteks digital yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan menetapkan tujuan yang jelas, siswa akan lebih mudah mengarahkan perhatian dan partisipasi aktif selama diskusi dan aktivitas praktis yang akan dilakukan di kelas.

Tujuan Utama:

1. Mengaktivasi kemampuan analisis kritis siswa terhadap relevansi nilai-nilai agama dalam novel, khususnya mengaitkannya dengan dinamika sosial dan digital masa kini.

2. Memperdalam pemahaman siswa mengenai peran agama dalam membentuk karakter dan alur cerita novel, serta dampaknya terhadap budaya dan moral masyarakat.

Tujuan Sekunder:

1. Menggugah minat dan antusiasme siswa melalui pendekatan yang relevan dengan realitas digital dan sosial yang mereka hadapi.
2. Mendorong siswa untuk mengaitkan teori dengan praktik melalui refleksi terhadap pengaruh media digital dalam pemahaman nilai-nilai agama.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 minutes)

Tujuan dari tahap pengenalan ini adalah untuk membangkitkan minat dan antusiasme siswa melalui pendekatan yang relevan dengan kehidupan digital mereka, sekaligus menghubungkan pengetahuan yang telah mereka pelajari secara mandiri dengan dinamika sosial dan budaya saat ini. Tahap ini dirancang untuk mengaktifkan pemikiran kritis dan mempersiapkan siswa untuk lebih mendalami diskusi dan aktivitas praktis yang akan mengikuti, dengan menstimulasi pertanyaan-pertanyaan yang relevan dan memicu debat sehat.

Pemanasan

Pemanasan: Mulailah dengan menyapa siswa dan mengajak mereka untuk kembali mengingat apa yang telah dipelajari tentang relevansi agama dalam novel. Instruksikan siswa untuk menggunakan ponsel mereka dan mencari fakta menarik seputar topik ini, terutama bagaimana nilai-nilai agama tercermin dalam karya sastra dan pengaruhnya terhadap dinamika digital masa kini. Sampaikan bahwa kegiatan ini akan membuka wawasan mereka mengenai keterkaitan antara dunia literasi dan realitas digital yang mereka hadapi sehari-hari.

Pikiran Awal

1. Bagaimana nilai-nilai agama bisa mempengaruhi alur dan karakter dalam sebuah novel?

2. Apa hubungan antara konteks digital saat ini dengan pemahaman mengenai agama yang ada di novel?

3. Contoh novel apa saja yang menggambarkan relevansi agama di dalam cerita, dan mengapa hal itu penting?

4. Bagaimana media sosial mempengaruhi interpretasi terhadap nilai-nilai agama dalam karya sastra?

Pengembangan

Durasi: (60 - 70 minutes)

Tahap pengembangan dirancang untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan kolaboratif berbasis digital yang inovatif. Dengan memilih salah satu dari tiga aktivitas kreatif, siswa didorong untuk menerapkan pemahaman mereka tentang relevansi nilai agama dalam novel dalam konteks dunia digital yang dinamis. Kegiatan ini bertujuan untuk menggabungkan konsep teoretis dengan praktik nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari serta tren global saat ini.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Aventuras Literárias Digitais

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Meningkatkan kemampuan analisis kreatif siswa dalam menghubungkan nilai agama yang ada dalam novel dengan dinamika dunia digital serta melatih keterampilan kolaboratif dan literasi digital mereka.

- Deskripsi Aktivitas: Skenario ini mengajak siswa untuk menghidupkan kembali novel yang telah mereka pelajari dengan mengintegrasikan elemen-elemen digital. Siswa bekerja dalam kelompok untuk membuat cerita digital interaktif yang menggambarkan bagaimana nilai-nilai agama terefleksi dalam alur dan karakter novel, dengan bantuan media sosial dan alat digital lainnya. Aktivitas ini menggabungkan storytelling dengan simulasi posting di platform seperti Instagram, Twitter, atau Facebook, sehingga siswa dapat melihat relevansi novel dalam konteks kehidupan digital masa kini.

- Instruksi:

• 1. Bentuk kelompok yang terdiri dari maksimal 5 siswa.
• 2. Minta setiap kelompok memilih satu novel yang pernah dipelajari yang memiliki unsur nilai agama penting.
• 3. Tugas setiap kelompok adalah membuat rangkaian postingan digital (misalnya: story, tweet, status Facebook) yang menggambarkan momen-momen krusial dalam novel yang menonjolkan nilai-nilai agama. Setiap postingan harus disertai gambar atau ilustrasi sederhana yang diambil atau dibuat menggunakan aplikasi di ponsel atau komputer.
• 4. Gunakan alat digital seperti Canva atau aplikasi edit foto sederhana untuk mempercantik presentasi visual mereka.
• 5. Setiap kelompok mempersiapkan presentasi digital melalui panggilan video (mendemonstrasikan hasil karya secara langsung) atau dengan membagikan link ke dokumen online kolaboratif.
• 6. Setelah presentasi, lakukan diskusi singkat antar kelompok untuk membandingkan cara mereka mengekspresikan nilai agama melalui medium digital.

Aktivitas 2 - Influenciadores da Fé

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Mendorong siswa untuk mengkomunikasikan ide-ide secara kreatif melalui media digital, serta meningkatkan kemampuan mereka dalam mengaitkan konsep nilai agama dari novel dengan tren dan dinamika komunikasi digital masa kini.

- Deskripsi Aktivitas: Skenario ini menempatkan siswa pada posisi sebagai digital influencer, di mana mereka harus menyampaikan pemahaman mengenai relevansi nilai agama di dalam novel melalui media digital. Aktivitas ini mengombinasikan riset, diskusi kelompok, dan produksi konten video pendek yang kreatif, sehingga menggabungkan elemen edukasi dan hiburan.

- Instruksi:

• 1. Bentuk kelompok maksimal 5 siswa dan pilih satu novel yang memiliki pengaruh nilai agama kuat.
• 2. Minta setiap kelompok untuk membaca kembali excerpt atau kutipan penting yang menonjolkan nilai agama dalam novel tersebut.
• 3. Setiap kelompok mendiskusikan bagaimana kisah tersebut dapat dipresentasikan dalam format konten digital (misalnya: vlog, reels, atau TikTok) yang menarik bagi pemirsa muda.
• 4. Gunakan smartphone untuk merekam video pendek (3-5 menit) di mana setiap anggota kelompok memerankan peran sebagai 'influencer' yang membahas relevansi agama dalam novel tersebut dengan gaya bahasa yang santai dan kekinian.
• 5. Edit video tersebut menggunakan aplikasi sederhana di ponsel atau komputer agar tampilan video lebih menarik dan profesional.
• 6. Presentasikan video secara bergilir dan lakukan sesi tanya jawab antar kelompok untuk mengeksplorasi perbedaan perspektif mereka.
• 7. Guru memfasilitasi diskusi mengenai bagaimana representasi digital dapat mempengaruhi interpretasi nilai-nilai agama dalam sastra.

Aktivitas 3 - Caça ao Tesouro Digital

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Mengasah kemampuan analitis dan kreatif siswa melalui pencarian informasi dan penyusunan data secara digital, serta mengaitkan nilai-nilai agama dalam novel dengan konteks budaya dan moral di era digital.

- Deskripsi Aktivitas: Aktivitas ini menggabungkan elemen permainan dan pencarian informasi melalui teknologi digital. Siswa akan diajak melakukan 'perburuan harta karun' dengan mencari petunjuk-petunjuk mengenai penerapan nilai agama dalam novel yang dipelajari. Setiap petunjuk dijelaskan melalui QR Code atau link digital yang harus dipecahkan bersama-sama.

- Instruksi:

• 1. Bentuk kelompok maksimal 5 siswa.
• 2. Guru akan menyiapkan beberapa QR Code atau link digital yang berisi petunjuk awal mengenai nilai agama yang muncul dalam novel tertentu.
• 3. Siswa menggunakan smartphone atau komputer untuk memindai QR Code dan mengakses petunjuk digital tersebut.
• 4. Setiap petunjuk yang ditemukan memberikan informasi tambahan maupun soal reflektif yang berkaitan dengan nilai agama pada karakter atau alur cerita novel.
• 5. Setelah mengumpulkan semua petunjuk, kelompok diminta membuat sebuah infografis digital (menggunakan aplikasi seperti Piktochart, Canva, atau alat serupa) yang merangkum perjalanan pencarian mereka dan mengaitkan petunjuk tersebut dengan aspek nilai agama dan pengaruhnya terhadap budaya digital saat ini.
• 6. Infografis yang telah dibuat dipresentasikan di depan kelas dengan penjelasan setiap elemen yang ditampilkan, diakhiri dengan diskusi kelompok besar mengenai sudut pandang yang berbeda.
• 7. Guru melakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan hasil infografis yang disajikan.

Umpan Balik

Durasi: (10 - 15 minutes)

Tahap ini bertujuan untuk mengkonsolidasikan pembelajaran melalui refleksi dan diskusi kelompok, sehingga siswa dapat menyaring dan mengintegrasikan pengalaman digital mereka dengan pemahaman tentang nilai agama dalam novel. Melalui proses sharing dan feedback 360°, diharapkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi efektif, dan kerjasama antar teman sekelas semakin terasah, serta meningkatkan kesadaran bahwa setiap sudut pandang memiliki nilai dalam memperkaya interpretasi atas karya sastra.

Diskusi Kelompok

Instruksikan kepada seluruh siswa: "Baik, teman-teman, setelah berkreasi dalam aktivitas digital tadi, kini waktunya berbagi pengalaman dan penemuan kalian! Silakan masing-masing kelompok menjelaskan cerita atau konten digital yang telah dibuat, serta menguraikan bagaimana nilai-nilai agama ditampilkan dan direfleksikan melalui media digital. Gunakan bahasa yang santai namun jelas, dan jangan ragu mengaitkan ide-ide kalian dengan realitas kehidupan sehari-hari dan dinamika media sosial."

Refleksi

1. Apa insight baru yang diperoleh mengenai hubungan antara nilai agama dan representasi digital dalam novel yang telah kalian pelajari? 2. Bagaimana media digital dapat memperkaya cara kita memahami nilai agama dalam setiap karakter dan alur cerita? 3. Apa tantangan yang dihadapi saat mengintegrasikan unsur digital dan nilai agama, dan bagaimana cara mengatasinya?

Umpan Balik 360º

Lakukan sesi 360° feedback dengan mengarahkan setiap siswa untuk memberikan umpan balik konstruktif kepada rekan sekelompoknya. Instruksikan: "Setiap anggota kelompok diberikan kesempatan untuk menyampaikan komentar positif dan saran peningkatan terhadap presentasi dan proses kerja kelompok. Pastikan umpan balik disampaikan dengan bahasa yang sopan dan mendukung, gunakan format seperti 'Saya menghargai...' dan 'Saya menyarankan agar...'.' Guru akan membantu memastikan umpan balik bersifat objektif, saling menghormati, dan mendorong perbaikan bersama."

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutes)

Tahap Conclusion ini bertujuan untuk menyatukan seluruh pembelajaran melalui rangkuman kreatif, menghubungkannya dengan dinamika dunia modern, serta mengevaluasi penerapan nilai agama dalam konteks digital. Melalui penyampaian yang penuh semangat dan diskusi reflektif, siswa diharapkan dapat mengintegrasikan pengetahuan yang diperoleh dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan berkesinambungan.

Ringkasan

Rangkuman Pembelajaran: Selamat, para penjelajah sastra digital! Dalam format yang penuh warna dan kreatif, perjalanan melalui dunia 'Relevansi Agama dalam Novel' telah membawa siswa menelusuri jejak nilai-nilai agama yang tersingkap melalui postingan media sosial, video kreatif ala influencer, dan pencarian harta karun digital. Seperti meracik resep rahasia, tiap aktivitas menyatukan unsur literasi, teknologi, dan budaya untuk menciptakan pengalaman belajar yang seru dan penuh makna.

Dunia

Di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, pelajaran ini menunjukkan bahwa literatur tak lagi hanya tentang teks statis; ia hidup melalui dinamika digital. Keterkaitan antara nilai-nilai agama dan representasi digital membantu siswa memahami bagaimana cerita klasik bertransformasi dan relevan dengan fenomena media sosial serta tren global masa kini, seakan membuka jendela baru menuju dunia yang saling terhubung.

Aplikasi

Topik ini memiliki aplikasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, karena mengajarkan cara menginterpretasikan nilai agama yang tercermin dalam karya sastra melalui lensa digital, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis dalam menilai pengaruh media terhadap nilai-nilai budaya dan moral di tengah kehidupan modern. Hal ini penting untuk membangun kesadaran kritis terhadap berbagai sumber informasi dan tren yang melingkupi kehidupan mereka.