Piano della lezione | Piano della lezione Tradisional | Posizioni del Sole e Ombra

Obiettivi

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase ha l'obiettivo di presentare in modo chiaro gli obiettivi della lezione, fornendo a insegnanti e studenti una guida precisa su cosa aspettarsi. In questo modo, tutti avranno ben chiaro il focus dei contenuti e le competenze che si intende sviluppare durante la lezione.

Obiettivi Utama:

1. Comprendere come la rotazione della Terra sul proprio asse sia alla base dell'alternarsi tra giorno e notte.

2. Identificare in che modo il movimento terrestre modifichi la posizione del sole nel cielo durante la giornata.

3. Osservare e descrivere come le ombre degli oggetti varino in lunghezza e direzione nei diversi momenti della giornata.

Introduzione

Durata: (10 - 15 minuti)

L’obiettivo di questa fase è catturare l'attenzione degli studenti, collegando il tema della lezione alle loro esperienze quotidiane. In tal modo, saranno maggiormente coinvolti e curiosi di scoprire come e perché le ombre cambiano durante il giorno.

Lo sapevi?

Sapevi che le ombre si modificano sia in posizione che in dimensione perché la Terra è in costante rotazione? Ciò che percepiamo come il movimento del sole in realtà nasce dal fatto che è la Terra a ruotare: al mattino, ad esempio, l'ombra di un albero si posiziona in un punto diverso rispetto al pomeriggio!

Contestualizzazione

Avvia la lezione spiegando agli studenti come, nel corso della giornata, il sole cambi posizione nel cielo, facendo variare le ombre in maniera evidente. Invitali a ricordare se hanno mai notato come l'ombra di un albero o di un edificio si allunghi o si accorci a seconda dell'orario. Spiega che questo fenomeno è dovuto alla rotazione della Terra.

Concetti

Durata: (40 - 45 minuti)

Questa fase approfondisce la comprensione degli studenti sul movimento di rotazione della Terra e il suo impatto sulla posizione del sole e delle ombre. Grazie a esempi visivi e pratici, gli alunni potranno comprendere con chiarezza e approfondire questi fenomeni, mentre le domande stimolano il ragionamento e verificano il loro apprendimento.

Argomenti rilevanti

1. Movimento di Rotazione della Terra: Spiega come la Terra ruoti sul proprio asse, usando un globo per rendere il concetto più tangibile. Sottolinea che questo movimento dura circa 24 ore, determinando così l'alternanza tra giorno e notte.

2. Posizione del Sole nel Cielo: Descrivi come il sole sembri spostarsi durante la giornata a causa della rotazione terrestre. Utilizza immagini o diagrammi per illustrare il percorso del sole dall'alba al tramonto.

3. Cambiamenti delle Ombre: Analizza come le ombre varino in lunghezza e posizione nel corso della giornata. Mostra esempi pratici e invita gli studenti ad osservare le ombre degli oggetti presenti in classe o nel cortile della scuola, spiegando che al mattino e nel tardo pomeriggio esse sono più lunghe, mentre a mezzogiorno, quando il sole è più alto, diventano più corte.

Per rafforzare l'apprendimento

1. Perché le ombre variano in posizione e dimensione durante il giorno?

2. Cosa determina l'alternanza tra giorno e notte sulla Terra?

3. In che modo la posizione del sole nel cielo influisce sulla lunghezza delle ombre?

Feedback

Durata: (25 - 30 minuti)

Lo scopo di questa fase è rivedere e consolidare le conoscenze acquisite durante la lezione, chiarendo eventuali dubbi e rafforzando i concetti chiave. Il dibattito e le domande proposte stimolano il pensiero critico e aiutano a collegare la teoria all'applicazione pratica.

Diskusi Concetti

1. Spiega che le ombre cambiano in dimensione e direzione durante il giorno a causa della rotazione della Terra. Al mattino, quando il sole è basso, le ombre sono molto lunghe; a mezzogiorno, con il sole in alto, si accorciano; al pomeriggio, invece, ritornano a allungarsi mentre il sole si abbassa verso l'orizzonte. 2. Sottolinea che l'alternanza tra giorno e notte è il risultato del movimento costante della Terra. Quando una porzione del pianeta è rivolta verso il sole, si vive il giorno; quando questa si rivolge in direzione opposta, arriva la notte. 3. Discuta come la posizione del sole nel cielo influenzi la lunghezza delle ombre: un'angolazione più inclinata della luce solare al mattino e nel tardo pomeriggio produce ombre più lunghe, mentre un sole alto a mezzogiorno le rende più brevi.

Coinvolgere gli studenti

1. Perché ritieni che le ombre varino di dimensione durante la giornata? Puoi raccontare un esempio che hai osservato? 2. Come spiegheresti a un amico il motivo per cui abbiamo il giorno e la notte? 3. Se fossi uno scienziato che osserva le ombre, cosa ti aspetteresti di notare nel corso della giornata e perché? 4. In che modo, secondo te, la comprensione del comportamento delle ombre può essere utile nella vita quotidiana?

Conclusione

Durata: (10 - 15 minuti)

In questa fase si rivedono e si consolidano i concetti principali della lezione, evidenziando l'importanza pratica dell'argomento e rendendo l'apprendimento significativo e coinvolgente per gli studenti.

Riepilogo

['La Terra ruota intorno al proprio asse in circa 24 ore, dando origine al ciclo giorno-notte.', 'Il movimento rotatorio della Terra fa sì che la posizione del sole nel cielo cambi durante la giornata, influenzando di conseguenza la lunghezza e la posizione delle ombre.', 'Al mattino e nel tardo pomeriggio, quando il sole è basso, le ombre si allungano; a mezzogiorno, con il sole alto, risultano più corte.']

Connessione

La lezione ha saputo fondere teoria e pratica attraverso l'uso di esempi visivi e l'osservazione diretta delle ombre, aiutando gli studenti a capire come il movimento della Terra influenzi il percorso del sole e le conseguenti variazioni delle ombre.

Rilevanza del tema

Comprendere i cambiamenti delle ombre durante il giorno è utile in molte situazioni quotidiane, come individuare il luogo migliore per piantare un albero o progettare una casa, oltre a stimolare l'interesse verso le scienze naturali e il mondo che ci circonda.