Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Africa: Tensioni e Conflitti

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 10 minuti)

Definire chiaramente gli obiettivi della lezione è fondamentale per orientare sia l'insegnante che gli studenti. Specificando i risultati attesi, questa sezione guida le attività successive, garantendo un allineamento e un coinvolgimento attivo in un'analisi approfondita delle tensioni e dei conflitti in Africa. Ciò supporta l'integrazione delle conoscenze pregresse degli studenti, stimolando il pensiero critico e la contestualizzazione dei temi trattati.

Obiettivo Utama:

1. Aiutare gli studenti a comprendere le problematiche geopolitiche dell'Africa, considerando aspetti come la disuguaglianza sociale, le guerre civili, e i conflitti etnici e religiosi.

2. Favorire l'analisi critica degli studenti attraverso esempi pratici, studi di caso e mappe, così da identificare e interpretare le tensioni presenti nel contesto africano.

Obiettivo Tambahan:

1. Promuovere il confronto e il pensiero critico attraverso discussioni di gruppo sulle possibili soluzioni ai conflitti analizzati.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

La fase introduttiva mira a coinvolgere gli studenti collegando le conoscenze pregresse alla realtà concreta, attraverso situazioni-problema che stimolano la riflessione sulle complesse dinamiche dei conflitti africani. Contestualizzando con esempi attuali e storici, si intende risvegliare l'interesse degli studenti e dimostrare come questi temi siano fondamentali per interpretare il mondo contemporaneo, allargando il loro percorso di formazione come cittadini consapevoli.

Situazione Problema

1. Immagina di essere un diplomatico incaricato di mediare un conflitto tribale tra due gruppi etnici nel Sud Sudan. Quali difficoltà incontreresti e che strategie per la risoluzione dei conflitti potresti mettere in campo?

2. Considera un paese africano diviso da divergenze religiose, in cui diversi gruppi lottano per il controllo politico. In che modo la divisione religiosa può influenzare lo sviluppo socioeconomico e la stabilità politica del paese?

Contestualizzazione

L'Africa, con la sua straordinaria varietà di etnie, culture e realtà politiche, rappresenta un territorio ricco di spunti per studiare i conflitti. Ad esempio, il genocidio durante la guerra civile ruandese nel 1994, che causò la morte di circa un milione di persone, è un tragico esempio della complessità e brutalità dei conflitti etnici. Anche l'eredità della colonizzazione—come i confini tracciati senza considerare le divisioni etniche—ha contribuito a molte delle tensioni attuali. Questi casi reali permettono di comprendere l'urgenza e la delicatezza delle problematiche in Africa.

Sviluppo

Durata: (70 - 75 minuti)

La fase di sviluppo offre agli studenti l'opportunità di applicare in modo pratico quanto appreso sulle tensioni e i conflitti in Africa. Attraverso attività interattive e laboratoriali, gli studenti sperimentano situazioni complesse, sviluppano abilità di problem-solving e apprendimento collaborativo, approfondendo il loro concetto dei temi geopolitici trattati. Questo approccio rende l'apprendimento più coinvolgente e significativo.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - Diplomazia in Azione: Mediare i Conflitti in Africa

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Incoraggiare lo sviluppo di competenze negoziali e una comprensione approfondita degli interessi geopolitici complessi nei conflitti africani.

- Descrizione: Gli studenti vengono suddivisi in gruppi di massimo 5 membri, ciascun gruppo rappresenta una potenza mondiale in un contesto di crisi in Africa. Lo scenario proposto prevede un conflitto di confine tra due nazioni africane, scaturito da una disputa etnica. L'obiettivo è che ogni gruppo applichi tecniche di diplomazia e negoziazione per risolvere pacificamente il conflitto, tenendo conto degli interessi economici, politici e umanitari.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di massimo 5 studenti, assegnando a ciascuno una potenza globale (ad esempio, USA, Cina, Unione Europea, Russia e India).

• Presentare lo scenario del conflitto etnico, spiegando le cause e gli interessi in gioco per ogni parte.

• Consentire a ciascun gruppo di elaborare le proprie strategie di negoziazione per un periodo di 20 minuti.

• Organizzare round di negoziazione in cui ogni potenza espone le proprie proposte, con ogni round della durata di 10 minuti.

• Al termine, ogni gruppo presenta l'accordo raggiunto, illustrando le decisioni e i motivi alla base delle proprie scelte.

Attività 2 - Mappa dell'Africa: Identificare Conflitti e Sfide

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Potenziare le capacità di analisi geografica e di interpretazione delle dinamiche dei conflitti e delle sfide in Africa.

- Descrizione: In questa attività, gli studenti, lavorando in gruppo, ricevono mappe dettagliate del continente africano e devono individuare e rappresentare sulla mappa i conflitti attuali e storici, oltre alle sfide socioeconomiche. Ogni gruppo allestirà un pannello per illustrare la propria mappa e discuterà le cause, le conseguenze e le possibili soluzioni relative ai conflitti e alle sfide individuate.

- Istruzioni:

• Distribuire a ogni gruppo una mappa bianca dell'Africa insieme a un elenco di conflitti specifici e sfide da approfondire.

• Utilizzare risorse online e materiali didattici per ricercare e segnare sulla mappa i vari punti critici.

• Preparare un pannello visivo che includa la mappa annotata, un'analisi su cause e conseguenze dei conflitti e delle sfide, e le soluzioni proposte.

• Dopo la preparazione, ogni gruppo presenta il proprio pannello alla classe, spiegando le scelte e le proposte avanzate.

• Concludere con una discussione collettiva che mette a confronto i diversi approcci e soluzioni emersi.

Attività 3 - Dibattito Cinematografico: Conflitti sullo Schermo

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Stimolare il pensiero critico e la capacità interpretativa degli studenti, permettendo loro di analizzare in modo approfondito le complesse dinamiche dei conflitti africani attraverso il linguaggio cinematografico.

- Descrizione: Gli studenti visioneranno estratti di film che affrontano il tema dei conflitti in Africa, come 'Hotel Rwanda' e 'Blood Diamond'. Successivamente, i gruppi discuteranno le prospettive proposte dai film, analizzando le cause dei conflitti e riflettendo su possibili soluzioni. Questa attività integra analisi critica, storia e relazioni internazionali, offrendo una visione multiforme del tema.

- Istruzioni:

• Organizzare la classe in gruppi di massimo 5 studenti e proiettare i brani selezionati per tutta la classe.

• Distribuire dei fogli per permettere agli studenti di annotare le proprie osservazioni durante la visione.

• Dopo la proiezione, dare spazio alla discussione in gruppo sui temi vicini all'analisi critica dei conflitti presentati.

• Ogni gruppo redige un breve rapporto, evidenziando le principali cause e le potenziali soluzioni discusse.

• Concludere con una sessione in cui ciascun gruppo condivide le proprie conclusioni con il resto della classe.

Feedback

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase di feedback è essenziale per consolidare l'apprendimento, permettendo agli studenti di esprimere e riflettere sulle esperienze e conoscenze acquisite durante le varie attività. La discussione di gruppo rafforza la comprensione degli argomenti trattati, favorisce lo scambio di idee e consente di individuare eventuali lacune da approfondire nelle lezioni successive.

Discussione di Gruppo

Avviare la discussione richiamando gli scenari e le attività svolte, interrogando ogni gruppo su come siano giunti alle soluzioni proposte e quali difficoltà abbiano incontrato. Incoraggiare la condivisione di osservazioni e riflessioni sulle complessità dei conflitti africani, evidenziando come approcci diversi possano portare a esiti differenti. Utilizzare gli spunti delle attività pratiche per guidare la discussione, focalizzandosi sulle strategie adottate e sulle conseguenze delle decisioni prese.

Domande Chiave

1. Quali sono i principali fattori che perpetuano i conflitti etnici e religiosi in Africa?

2. In che modo l'intervento internazionale può facilitare o complicare la risoluzione dei conflitti nella regione?

3. Quali insegnamenti possono essere trasposti e applicati in contesti di tensione e conflitto in altre parti del mondo?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

La fase conclusiva ha il compito di fissare nella memoria degli studenti le informazioni essenziali della lezione, evidenziando l'importanza dell'applicazione pratica delle conoscenze e il valore dello studio della geopolitica per comprendere il mondo in cui viviamo.

Sommario

Nella chiusura della lezione, l'insegnante deve riassumere i punti principali trattati sui conflitti e le tensioni in Africa, evidenziando aspetti quali la disuguaglianza sociale, le guerre civili, i conflitti etnici e religiosi. È fondamentale ribadire i concetti chiave e le soluzioni discusse, assicurando che gli studenti abbiano chiaro il percorso svolto.

Connessione con la Teoria

Durante la lezione, il ponte tra teoria e pratica è stato rafforzato grazie a attività interattive e discussioni, che hanno permesso agli studenti di applicare i concetti geopolitici a situazioni concrete. Questo approccio ha facilitato la comprensione degli argomenti, mettendo in evidenza l'importanza dello studio della geografia e della geopolitica nella formazione di cittadini critici e informati.

Chiusura

Infine, è importante sottolineare come lo studio delle tensioni e dei conflitti in Africa arricchisca la conoscenza dei diversi contesti culturali e politici e prepari gli studenti a riflettere criticamente su problemi globali. Un approccio consapevole a questi temi contribuisce a formare cittadini più informati e responsabili.