Piano di Lezione Teknis | Energie Rinnovabili e Non Rinnovabili

Obiettivo

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase è studiata per assicurare che gli studenti acquisiscano una comprensione approfondita delle diverse fonti energetiche e della loro classificazione. Tale conoscenza diventa un pilastro per attività sperimentali e progetti futuri, oltre a rappresentare una base importante per una preparazione mirata al mondo del lavoro, in settori quali ingegneria, scienze ambientali e tecnologie energetiche.

Obiettivo Utama:

1. Comprendere le differenze fondamentali tra le fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili.

2. Riconoscere e classificare vari esempi di fonti energetiche come rinnovabili o non rinnovabili.

3. Apprezzare il ruolo strategico delle energie rinnovabili per garantire un futuro sostenibile.

Obiettivo Sampingan:

1. Introdurre il concetto di transizione energetica come strumento per costruire un futuro sostenibile.
2. Incoraggiare la consapevolezza ambientale e il senso di responsabilità sociale tra gli studenti.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

Obiettivo: Consolidare la comprensione degli studenti circa le varie fonti di energia e la loro classificazione, competenze che saranno operative nelle attività sperimentali e progetti futuri e fondamentali per affrontare il mondo del lavoro in ambiti come ingegneria, scienze ambientali e tecnologia energetica.

Curiosità e Connessione al Mercato

Curiosità e Collegamento con il Mercato:

Sapevate che il Brasile è uno dei maggiori produttori mondiali di energia idroelettrica? Le energie rinnovabili stanno aprendo nuove opportunità lavorative, ad esempio per ingegneri del solare e tecnici dell'eolico. Anche grandi aziende come Google e Apple stanno investendo in progetti ecologici per ridurre la loro impronta di carbonio. La transizione energetica, infatti, potrebbe creare milioni di posti di lavoro in tutto il mondo, in particolare nei settori tecnologico e delle infrastrutture.

Contestualizzazione

Contestualizzazione: Le fonti energetiche rivestono un ruolo fondamentale nel nostro quotidiano, dal semplice accendere una luce fino all'alimentare grandi industrie. Tuttavia, non tutte le fonti sono equivalenti: quelle rinnovabili, come l'energia solare ed eolica, si rigenerano e hanno un impatto ambientale minore, mentre quelle non rinnovabili, come petrolio e carbone, sono limitate e più inquinanti. Comprendere queste differenze è essenziale per orientare scelte consapevoli verso un domani più sostenibile.

Attività Iniziale

Attività Iniziale: Per stimolare l'interesse degli studenti, mostra un breve video (3-4 minuti) che illustri la differenza tra energie rinnovabili e non rinnovabili e il loro impatto ambientale. Successivamente, poni questa domanda stimolante: 'Credi che in futuro potremo fare affidamento esclusivamente sulle energie rinnovabili? Perché?' Invita gli studenti a confrontarsi a coppie per 2-3 minuti, per poi condividere le loro riflessioni con il gruppo classe.

Sviluppo

Durata: (55 - 65 minuti)

Questa fase mira a far sperimentare agli studenti le conoscenze teoriche apprese riguardo alle fonti energetiche, attraverso attività pratiche. Oltre a rafforzare l'apprendimento, si sviluppano abilità importanti quali il lavoro di squadra, la risoluzione dei problemi e il pensiero critico. Gli esercizi svolgono inoltre un ruolo chiave nel consolidamento dei concetti affrontati.

Argomenti

1. Definizione e caratteristiche delle fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili

2. Esempi di energie rinnovabili: solare, eolica, idroelettrica, biomassa, geotermica

3. Esempi di energie non rinnovabili: petrolio, carbone, gas naturale, energia nucleare

4. Analisi degli impatti ambientali correlati a ciascuna fonte

5. Il ruolo della transizione energetica per un futuro sostenibile

6. L'influenza delle fonti energetiche sul mercato del lavoro

Riflessioni sull'Argomento

Invita gli studenti a riflettere su come la scelta tra fonti rinnovabili e non rinnovabili possa influenzare l'ambiente e la società. Chiedi, ad esempio: 'In che modo la scelta di una fonte energetica rispetto all'altra potrebbe influenzare la qualità della vita delle prossime generazioni?' Stimola una discussione che evidenzi la responsabilità sociale e ambientale delle nostre decisioni.

Mini Sfida

Costruire un Modello di Pannello Solare

In questa attività laboratoriale, gli studenti realizzeranno un semplice modello di pannello solare utilizzando materiali da riciclo e un piccolo motore elettrico, per dimostrare come l'energia solare possa essere trasformata in energia elettrica.

1. Organizza gli studenti in gruppi di 4-5 componenti.

2. Fornisci a ogni gruppo i materiali necessari: foglio di alluminio, cartone, nastro adesivo, forbici, un piccolo motore elettrico e fili conduttori.

3. Richiedi agli studenti di rivestire il cartone con il foglio di alluminio, per creare un riflettore solare.

4. Guida quindi i gruppi nel collegamento del motore elettrico ai fili conduttori e nel posizionamento del riflettore in modo che riceva direttamente la luce solare (oppure da una lampada intensa).

5. Istruisci gli studenti ad osservare e registrare il funzionamento del motore elettrico quando il riflettore riceve la luce.

6. Infine, ogni gruppo presenterà le proprie osservazioni al resto della classe, discutendo i risultati ottenuti.

Dimostrare in modo pratico come sia possibile catturare l'energia solare e trasformarla in energia elettrica, sottolineando l'importanza delle energie rinnovabili.

**Durata: (30 - 35 minuti)

Esercizi di Valutazione

1. Elenca tre esempi di fonti di energia rinnovabili e tre di quelle non rinnovabili.

2. Descrivi i principali vantaggi e svantaggi delle energie rinnovabili rispetto a quelle non rinnovabili.

3. Riporta un esempio di impatto ambientale negativo derivante dall'uso di combustibili fossili.

4. Spiega perché è fondamentale investire nelle energie rinnovabili, in un'ottica di protezione del pianeta.

Conclusione

Durata: (10 - 15 minuti)

L’obiettivo finale è consolidare quanto appreso, favorire una riflessione critica e sottolineare l’importanza dell’applicazione pratica delle conoscenze, rendendo evidente il legame tra scelte energetiche e qualità della vita futura.

Discussione

Avvia una discussione aperta sui concetti principali della lezione, invitando gli studenti a riflettere su quanto appreso. Poni a loro la domanda: 'In che modo pensate che la scelta tra fonti energetiche rinnovabili e non rinnovabili possa influenzare il nostro futuro?' e stimola il confronto sulle esperienze affrontate durante la mini sfida.

Sommario

Riassunto: Riepiloga i punti salienti della lezione: la definizione e classificazione delle fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili, esempi pratici, impatti ambientali e il significato della transizione energetica, con un focus sul collegamento al mercato del lavoro. Non dimenticare di sottolineare anche gli apprendimenti tratti dalla mini sfida sulla costruzione del modello di pannello solare.

Chiusura

Concludi spiegando come la lezione abbia messo in relazione teoria e pratica, evidenziando come le conoscenze acquisite possano essere applicate nella vita quotidiana e nel mondo del lavoro. Sottolinea l'importanza delle energie rinnovabili per la sostenibilità ambientale e il benessere della società.