Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Antica Grecia: Pre-Ellenismo

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 7 minuti)

Questa fase è cruciale per indirizzare l'attenzione di studenti e insegnante sui temi fondamentali della lezione. Con obiettivi chiari, gli studenti possono prepararsi efficacemente e partecipare attivamente alle attività proposte. Inoltre, si favorisce una comprensione condivisa degli argomenti da trattare, facilitando la valutazione dell'efficacia dell'insegnamento a conclusione della lezione.

Obiettivo Utama:

1. Illustrare le peculiarità del Periodo Pre-Ellenistico, analizzando gli aspetti sociali, politici e culturali.

2. Spiegare la transizione dal Pre-Ellenismo all'Ellenismo, mettendo in luce i principali cambiamenti e le figure di spicco di questo passaggio.

3. Valutare i contributi dell'Antica Grecia alla formazione delle società successive, sia dal punto di vista culturale che politico-sociale.

Obiettivo Tambahan:

1. Promuovere il pensiero critico confrontando e mettendo a confronto differenti periodi della storia greca.
2. Sviluppare capacità di argomentazione e analisi attraverso dibattiti e discussioni di gruppo.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

L'Introduzione mira a coinvolgere gli studenti attraverso situazioni-problema che li spingono ad applicare e approfondire le conoscenze pregresse sulla Grecia antica. La contestualizzazione, inoltre, collega l'argomento alla realtà degli studenti, evidenziando l'attualità e l'importanza dello studio della Grecia antica. Questo legame con il mondo reale favorisce un apprendimento attivo e significativo.

Situazione Problema

1. Immagina di essere un archeologo che scopre un nuovo sito scavi in Grecia antica. Nel sito emergono manufatti appartenenti a svariati periodi, sia del Pre-Ellenismo che dell'Ellenismo. Come riconosceresti a quale epoca appartengono e perché ciascuno di essi è importante per comprendere l’evoluzione della società greca?

2. Sei uno storico invitato a una conferenza internazionale sull'impatto della cultura greca nella formazione di altre civiltà. In che modo spiegheresti, in maniera chiara e concisa, le caratteristiche principali del Pre-Ellenismo e dell'Ellenismo, e come ciascun periodo abbia influito sullo sviluppo delle società successive?

Contestualizzazione

L'Antica Grecia non rappresenta solo una pagina remota della storia, ma un patrimonio vivo che ha contribuito a formare istituzioni e valori ancora oggi presenti nella nostra società. È interessante notare che molti concetti alla base della vita quotidiana, come la democrazia e la filosofia, hanno radici profonde nell'antichità. Inoltre, le trasformazioni sociali e politiche dal Pre-Ellenismo all'Ellenismo offrono uno spaccato illuminante su come le società possano evolversi e adattarsi nel tempo.

Sviluppo

Durata: (65 - 75 minuti)

La fase di sviluppo è concepita per mettere gli studenti in situazioni pratiche dove possano applicare e approfondire le conoscenze acquisite sui periodi Pre-Ellenistico ed Ellenistico. Attraverso attività ludiche, collaborative e contestualizzate, gli studenti sperimentano un apprendimento significativo, rafforzando competenze come l’analisi critica, l'argomentazione e la ricerca. Questo approccio favorisce anche l’interazione sociale e stimola il pensiero creativo.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - La Sfida del Tempio Perduto

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Facilitare la comprensione e la visualizzazione delle differenze architettoniche e culturali tra il Pre-Ellenismo e l'Ellenismo, stimolando il lavoro di gruppo, la collaborazione e la ricerca autonoma.

- Descrizione: Gli studenti verranno suddivisi in gruppi di massimo 5 persone e avranno il compito di progettare e presentare un modello concettuale di un tempio rappresentativo sia del Pre-Ellenismo che dell'Ellenismo. Il modello dovrà evidenziare le differenze in termini di architettura, materiali e usi del tempio nel contesto storico e culturale di ciascun periodo.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di massimo 5 studenti.

• Fornire i materiali necessari per la realizzazione del modello (cartone, bastoncini di gelato, colla, ecc.).

• Ogni gruppo sceglierà se realizzare un modello ispirato al periodo Pre-Ellenistico o Ellenistico.

• Gli studenti avranno a disposizione 60 minuti per la costruzione del modello, integrando ricerche precedenti svolte a casa.

• Al termine, ogni gruppo presenterà il proprio lavoro spiegando in che modo il modello riflette le peculiarità storiche e culturali del periodo scelto.

Attività 2 - Giochi Olimpici: Dall'Antichità a Oggi

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Analizzare la continuità e l'evoluzione dei Giochi Olimpici, andando ad evidenziare come le innovazioni dell'antica Grecia abbiano influenzato anche i tempi moderni, e sviluppare capacità di ricerca e presentazione creativa.

- Descrizione: In questa attività, gli studenti realizzeranno una linea del tempo interattiva che rappresenti l'evoluzione dei Giochi Olimpici, dall'antichità ai giorni nostri, mettendo in evidenza i momenti chiave e i cambiamenti avvenuti nel corso dei secoli.

- Istruzioni:

• Organizzare gli studenti in gruppi di massimo 5 partecipanti.

• Fornire materiali di ricerca e indicare siti web affidabili per raccogliere informazioni sui Giochi Olimpici.

• Ogni gruppo selezionerà le informazioni più rilevanti riguardanti le varie fasi dei Giochi nel tempo.

• Utilizzando software di presentazione o strumenti online, creare una linea del tempo interattiva con immagini, video e brevi descrizioni di ogni periodo.

• Ogni gruppo presenterà la propria linea del tempo, illustrando i cambiamenti più significativi e le influenze della cultura greca.

Attività 3 - Dibattito dei Filosofi: Pre-Ellenismo vs. Ellenismo

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Sviluppare abilità di argomentazione e di ricerca critica, approfondendo la conoscenza della filosofia greca e analizzando le evoluzioni tra il periodo Pre-Ellenistico e quello Ellenistico.

- Descrizione: Gli studenti, divisi in gruppi, interpreteranno il ruolo di diversi filosofi greci provenienti dai periodi Pre-Ellenistico ed Ellenistico. Attraverso il dibattito, basato su ricerche approfondite, dovranno sostenere l'idea che il periodo da loro rappresentato sia stato il più influente nella storia della filosofia.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di massimo 5 studenti, assegnando a ciascuno il ruolo di un filosofo specifico.

• Attribuire a ogni gruppo un filosofo significante dell’epoca Pre-Ellenistica o Ellenistica.

• Concedere 30 minuti per prepararsi, approfondendo le idee e gli argomenti principali del filosofo scelto.

• Organizzare un dibattito in cui ogni gruppo presenterà i propri argomenti e risponderà alle domande degli altri partecipanti.

• Al termine del dibattito, la classe esprimerà un voto per il gruppo che ha saputo esporre in maniera più convincente e chiara il proprio punto di vista.

Feedback

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase mira a consolidare l'apprendimento, permettendo agli studenti di esprimere le conoscenze acquisite e di riflettere sull'impatto dei periodi studiati. La discussione di gruppo è un'ottima occasione per rafforzare le abilità comunicative e argomentative, e per confrontarsi sulle diverse prospettive emerse durante le presentazioni.

Discussione di Gruppo

Al termine delle presentazioni, disponi gli studenti in cerchio per una discussione di gruppo. Inizia la conversazione con una breve introduzione: 'Ora che avete condiviso i vostri progetti e le vostre idee, riflettiamo insieme su ciò che abbiamo appreso e su cosa ci ha colpito di più. Ogni gruppo ha approfondito aspetti diversi del Pre-Ellenismo e dell'Ellenismo; vediamo come questi periodi abbiano influenzato non solo la cultura greca, ma anche altre civiltà e in che modo tali influenze siano ancora visibili oggi.'

Domande Chiave

1. Quali sono le principali differenze che il vostro gruppo ha evidenziato tra il Pre-Ellenismo e l'Ellenismo e in che modo queste hanno influenzato la società greca?

2. In che modo le innovazioni culturali e politiche degli antichi Greci continuano a incidere sul mondo contemporaneo?

3. C'è stato qualche aspetto del progetto di un altro gruppo che, a voi, è sembrato particolarmente interessante o che vi ha fatto riconsiderare qualche idea?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

L'obiettivo della conclusione è consolidare le conoscenze acquisite durante la lezione, assicurandosi che gli studenti abbiano acquisito una visione chiara dei concetti discussi e della loro applicabilità. Si intende inoltre sottolineare l'importanza dello studio della storia antica non solo per l'approfondimento culturale, ma anche per sviluppare una capacità critica e contestualizzata di analisi del mondo.

Sommario

Infine, l'insegnante dovrà fare un riassunto chiaro dei punti principali affrontati, evidenziando le caratteristiche distintive del Pre-Ellenismo e le trasformazioni che hanno condotto all'Ellenismo. È importante sottolineare i contributi culturali, politici e sociali dell'Antica Grecia, dimostrando come tali influenza siano ancora percepibili oggi.

Connessione con la Teoria

Durante la lezione è stato fondamentale collegare teoria e pratica tramite attività che hanno permesso agli studenti di applicare le conoscenze teoriche in contesti concreti. Dibattiti, modelli e presentazioni hanno contribuito a rafforzare la comprensione dell'evoluzione della società greca.

Chiusura

Concludendo, è essenziale che gli studenti comprendano il valore dello studio della Grecia antica per capire il presente e prepararsi al futuro, riconoscendo come molti principi che regolano la nostra società oggi abbiano radici antiche.