Piano di Lezione | Piano di Lezione Iteratif Teachy | Prima Guerra Mondiale

Scopo

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase del piano di lezione ha l’obiettivo di fornire agli studenti una visione chiara e articolata degli argomenti che verranno trattati, evidenziando le competenze da sviluppare. Tale impostazione aiuta a guidare il percorso di apprendimento, rendendo gli studenti consapevoli di ciò che ci si attende da loro al termine della lezione.

Scopo Utama:

1. Individuare i fattori scatenanti che portarono allo scoppio della Prima Guerra Mondiale.

2. Analizzare gli accordi politici e le alleanze che influenzarono l'inizio del conflitto.

3. Valutare le innovazioni tecnologiche dell'epoca e il loro impatto nelle battaglie.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

L’obiettivo di questo momento introduttivo è catturare l'attenzione degli studenti sin da subito, utilizzando strumenti digitali per mettere in relazione il passato con il presente. La ricerca di curiosità e le domande chiave servono a risvegliare la memoria degli studenti e a porre le basi per approfondimenti successivi.

Riscaldamento

📚 Introduzione: Avvia la lezione presentando brevemente la Prima Guerra Mondiale, uno dei conflitti più vasti e significativi della storia, che ha coinvolto numerose nazioni e prodotto profondi cambiamenti in ambito sociale, politico e tecnologico. Invita gli studenti a utilizzare i loro smartphone per ricercare un fatto curioso o poco noto riguardo al conflitto, e incoraggiali a condividerlo con la classe per stimolare la discussione e la loro curiosità.

Pensieri Iniziali

1. Quali furono i principali fattori che portarono allo scoppio della Prima Guerra Mondiale?

2. In che modo accordi politici e alleanze contribuirono all'inizio del conflitto?

3. Quali innovazioni tecnologiche emerse durante la guerra e come influenzarono le battaglie?

4. Quali ripercussioni ebbe la Prima Guerra Mondiale sulle società dei paesi coinvolti?

Sviluppo

Durata: (65 - 75 minuti)

Questa fase mira a coinvolgere gli studenti in attività pratiche e interattive, permettendo loro di sperimentare e applicare in modo creativo le conoscenze sulla Prima Guerra Mondiale. L’uso delle tecnologie digitali li rende protagonisti del proprio apprendimento, favorendo un approccio dinamico e collaborativo agli studi storici.

Suggerimenti per le Attività

Raccomandazioni di Attività

Attività 1 - 🎮 Strategie di Battaglia in Tempo Reale

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Scopo: Affrontare in modo pratico le complessità delle strategie militari del conflitto, valutando l'impatto delle innovazioni tecnologiche e analizzando le decisioni strategiche dei comandanti.

- Deskripsi Attività: In questa attività, gli studenti verranno suddivisi in piccoli gruppi e utilizzeranno un simulatore online di strategia militare per ricostruire e analizzare le battaglie più importanti della Prima Guerra Mondiale. Dovranno immedesimarsi nei panni dei generali di allora, considerando le tecnologie disponibili e le tattiche militari adottate. Attraverso questo gioco in tempo reale, avranno modo di comprendere le sfide e le decisioni prese dai comandanti dell’epoca.

- Istruzioni:

• Dividi gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Ogni gruppo accedrà a un simulatore online di strategia militare (suggerimento: https://www.ww1game.com/).

• Scelta una battaglia storica della Prima Guerra Mondiale, ogni gruppo dovrà ricrearla nel simulatore, tenendo conto delle tecnologie e delle tattiche dell’epoca.

• Durante la simulazione, richiedi ai gruppi di documentare le scelte strategiche e i risultati ottenuti.

• Al termine, ogni gruppo preparerà una presentazione (PowerPoint o Google Slides) illustrando le strategie adottate, le difficoltà incontrate e mettendo a confronto le loro scelte con quelle storiche.

Attività 2 - 📱 Rete Sociale delle Alleanze

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Scopo: Comprendere il complesso scenario politico e diplomatico che ha preceduto la Prima Guerra Mondiale, attraverso un'esperienza interattiva e contestualizzata.

- Deskripsi Attività: Gli studenti creeranno dei profili immaginari su una piattaforma simulata di social media, rappresentando i leader e i paesi coinvolti nel conflitto. In questo contesto, interagiranno ricreando virtualmente le negoziazioni, gli accordi diplomatici e le alleanze che precedettero la guerra. L'attività permette di comprendere in modo dinamico le relazioni politiche e le tensioni che condussero allo scoppio del conflitto.

- Istruzioni:

• Suddividi gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Ogni gruppo sceglierà un paese o un leader e creerà un profilo immaginario su una piattaforma simulata (ad esempio, attraverso Google Classroom o Padlet).

• I gruppi dovranno approfondire il contesto storico e le caratteristiche del personaggio o del paese scelto.

• Utilizzando i profili, gli studenti dovranno interagire pubblicando contenuti, commentando e scambiandosi messaggi per simulare le negoziazioni diplomatiche dell'epoca.

• Richiedi di registrare tutte le interazioni e di redigere una cronologia digitale che evidenzi i passaggi fondamentali e gli accordi principali.

• Ogni gruppo presenterà la propria cronologia, illustrando come le dinamiche diplomatiche abbiano influenzato l’inizio del conflitto.

Attività 3 - 🎥 Documentario Digitale: Società in Guerra

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Scopo: Analizzare l’impatto sociale e culturale della Prima Guerra Mondiale, stimolando ricerca, creatività e capacità narrative attraverso la produzione audiovisiva.

- Deskripsi Attività: Gli studenti realizzeranno un mini-documentario digitale sull'impatto della Prima Guerra Mondiale sulle società dei paesi coinvolti. Utilizzando i loro smartphone, ricreeranno scene storiche, intervisteranno personaggi immaginari e racconteranno gli eventi più significativi dell'epoca. L'attività stimola la ricerca approfondita, la creatività e sviluppa competenze narrative e tecniche.

- Istruzioni:

• Dividi gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Ogni gruppo sceglierà un tema specifico legato all’impatto della guerra (ad es. vita in trincea, il cambiamento del ruolo delle donne, la propaganda bellica, ecc.).

• Gli studenti condurranno una ricerca approfondita per raccogliere informazioni e redigere un copione per il documentario.

• Usando gli smartphone, filmeranno interviste immaginarie, ricreeranno scene reinterpretando eventi storici e narreranno il tema scelto.

• I video andranno montati con app di editing disponibili (suggerimenti: InShot, Kinemaster, iMovie).

• Ogni gruppo presenterà il mini-documentario alla classe e si discuterà insieme il significato dei cambiamenti sociali e culturali evidenziati.

Feedback

Durata: (20 - 25 minuti)

L’obiettivo di questa fase è rafforzare l’apprendimento degli studenti, favorendo un ambiente di collaborazione in cui si condividono riflessioni, si sviluppa il pensiero critico e si stimola la crescita personale e accademica.

Discussione di Gruppo

🔍 Discussione di Gruppo: Organizza una discussione in cui gli studenti possano condividere le scoperte fatte durante le attività. Puoi seguire questo schema per guidare la conversazione:

1. Introduzione: Spiega l'importanza di confrontarsi per consolidare le conoscenze acquisite.
2. Report dei Gruppi: Ogni gruppo presenta brevemente le proprie conclusioni e i punti salienti emersi durante le attività.
3. Discussione Aperta: Incoraggia domande e commenti tra gli studenti, favorendo un dibattito costruttivo.
4. Considerazioni Finali: Riassumi i concetti principali collegandoli agli obiettivi iniziali della lezione, evidenziando come ogni attività abbia contribuito a una comprensione più profonda del conflitto.

Riflessioni

1. Quali sono state le principali difficoltà incontrate durante le attività? Come sono state superate? 2. Quali innovazioni tecnologiche della Prima Guerra Mondiale ritieni abbiano avuto maggior impatto e perché? 3. In che modo le alleanze e gli accordi diplomatici hanno influenzato lo sviluppo del conflitto e la partecipazione dei vari paesi?

Feedback 360º

🔄 Feedback a 360°: Invita ogni studente a fornire un riscontro costruttivo ai compagni all'interno dei gruppi di lavoro. Spiega che il feedback deve essere positivo e orientato al miglioramento, concentrandosi su tre aspetti:

1. Punti di Forza: Evidenzia e valorizza i contributi positivi di ciascun partecipante.
2. Aree di Miglioramento: Offri suggerimenti concreti su come migliorare la partecipazione e il contributo nelle future attività.
3. Riflessione Personale: Ogni studente dovrà riflettere sul feedback ricevuto, individuando spunti per migliorare le proprie competenze e il proprio modo di lavorare in gruppo.

Conclusione

Durata: (10 - 15 minuti)

📚 Scopo: La fase conclusiva serve a consolidare le conoscenze acquisite, collegando il contenuto storico alla realtà contemporanea e mettendo in luce le applicazioni pratiche degli strumenti e delle competenze sviluppate. Così, si conclude la lezione in modo efficace, motivando gli studenti a continuare ad esplorare e approfondire il tema.

Riepilogo

🎉 Riepilogo Divertente: Immagina la Prima Guerra Mondiale come un gigantesco gioco di strategia, in cui le potenze mondiali si alleavano, innovavano tecnologicamente e si affrontavano in scontri epici. Gli studenti hanno rivissuto questo periodo storico assumendo il ruolo di generali, leader politici e documentaristi, esplorando le complessità e gli impatti del conflitto in maniera coinvolgente e creativa.

Mondo

🌐 Nel Mondo di Oggi: Nonostante sia avvenuta oltre un secolo fa, la Prima Guerra Mondiale continua ad avere ripercussioni sulla geopolitica, le tecnologie e le relazioni internazionali odierne. La lezione ha mostrato agli studenti come alleanze e innovazioni dell’epoca siano ancora influenti e come la tecnologia abbia modificato il nostro modo di apprendere e interagire con il passato.

Applicazioni

📌 Applicazioni nella Vita Quotidiana: Comprendere questo grande conflitto permette agli studenti di analizzare meglio le dinamiche dei conflitti internazionali e le alleanze attuali, oltre a sviluppare capacità di analisi critica, negoziazione e produzione audiovisiva, utili in molteplici ambiti della vita quotidiana.