Rancangan Pelajaran | Metodologi Teachy | Seni: Prasejarah

Objektif

Tempoh: 10 - 15 minit

Tujuan tahap ini dalam rencana pengajaran adalah untuk menjelaskan objektif utama yang akan memandu semua aktiviti selanjutnya, memastikan bahawa para pelajar tahu dengan tepat apa yang harus dicapai sepanjang pelajaran. Ini akan menubuhkan asas yang kukuh untuk pengembangan kemahiran yang diperlukan untuk memahami dan mentafsir seni batu serta konteks sejarahnya.

Objektif Utama

1. Memahami dan menggambarkan seni batu, mengenali ciri-ciri utamanya.

2. Menghuraikan seni batu dalam kehidupan seharian pemburu dan pengumpul dari masyarakat tanpa tulisan.

3. Menganalisis pelbagai contoh seni batu dan memahami makna budaya dan sejarahnya.

Objektif Sampingan

1. Menggalakkan pemikiran kritis dan kemampuan analisis semasa memerhatikan karya seni batu.
2. Mempromosikan perbincangan dan kerja kolaboratif antara para pelajar untuk membina pengetahuan.

Pengenalan

Tempoh: 10 - 15 minit

 Tujuan tahap ini adalah untuk merangsang rasa ingin tahu dan penglibatan awal pelajar tentang tema seni batu. Melalui interaksi dan perkongsian maklumat, pelajar akan mula menjalin hubungan peribadi dengan tema, bersiap untuk pembelajaran yang lebih mendalam dan kolaboratif.

Pemanasan

 Untuk memulakan pelajaran, terangkan kepada pelajar bahawa seni batu adalah salah satu bentuk ekspresi seni tertua manusia, dicipta oleh nenek moyang kita ribuan tahun yang lalu. Minta pelajar menggunakan telefon pintar mereka untuk mencari dan berkongsi dengan kelas satu fakta menarik tentang seni batu. Mereka boleh menggunakan hashtag seperti #SeniBatu atau #SejarahSeni di media sosial untuk menemukan maklumat yang menarik dan relevan.

Refleksi Awal

1. ️ Apa yang kalian fikir menjadi motivasi nenek moyang kita untuk mencipta seni di dalam gua?

2. ️ Jenis adegan dan figura apa yang lebih umum dalam lukisan batu?

3.  Bagaimana kalian fikir kaedah dan alat yang digunakan oleh artis prasejarah mempengaruhi gaya karya seni ini?

4.  Di mana kawasan di dunia yang paling banyak ditemui manifestasi seni batu?

5. ⏳ Apakah kepentingan mempelajari seni batu untuk memahami kehidupan pemburu dan pengumpul?

Pembangunan

Tempoh: 70 - 80 minit

Tujuan tahap ini adalah untuk mendalami pengetahuan tentang seni batu secara interaktif dan kolaboratif, menggunakan teknologi digital untuk mencipta pengalaman pembelajaran yang imersif dan terhubung dengan realiti moden pelajar. Aktiviti yang dicadangkan menggalakkan kreativiti, kerja berpasukan dan aplikasi praktikal konsep yang dipelajari.

Cadangan Aktiviti

Adalah disyorkan untuk melaksanakan hanya satu daripada aktiviti yang dicadangkan

Aktiviti 1 -  Seni Batu 2.0: Pengaruh Prasejarah

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Memahami dan menghuraikan seni batu melalui penciptaan kandungan digital, mempromosikan penglibatan dan refleksi tentang teknik dan pengaruh budaya artis prasejarah.

- Penerangan: Pelajar akan dicabar untuk mencipta kandungan untuk media sosial seolah-olah mereka adalah pengaruh digital Prasejarah! Menggunakan alat digital, mereka harus mencipta pos yang mensimulasikan bagaimana kehidupan seorang artis batu, merakam kehidupan seharian, teknik dan inspirasi mereka.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan yang terdiri daripada maksimum 5 pelajar.

• Setiap kumpulan mesti memilih platform media sosial untuk mencipta kandungan mereka (Instagram, Twitter, TikTok, dll.).

• Kumpulan akan menggunakan telefon pintar dan komputer mereka untuk menyelidik dan memilih gambar dan video yang mewakili seni batu.

• Seterusnya, pelajar akan mencipta pos simulasi, termasuk deskripsi terperinci, hashtag yang relevan dan, jika boleh, video penjelasan pendek.

• Kumpulan mesti berinteraksi dengan pos satu sama lain, memberikan komen dan berkongsi maklumat tambahan tentang seni batu.

Aktiviti 2 - ️ Pengembaraan Digital di Dalam Gua

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Mengalami pengalaman penemuan arkeologi melalui teknologi, mempromosikan pemahaman dan penghuraian seni batu dalam persekitaran asalnya.

- Penerangan: Pelajar akan meneroka gua prasejarah secara digital menggunakan sumber realiti maya dan tambahan. Mereka harus merakam penemuan mereka dan mencipta diari eksplorasi interaktif.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan yang terdiri daripada maksimum 5 pelajar.

• Setiap kumpulan mesti mengakses sebuah laman web atau aplikasi yang membolehkan eksplorasi maya gua prasejarah (seperti Google Arts & Culture).

• Pelajar akan menggunakan telefon pintar mereka untuk merakam penemuan mereka secara interaktif, seperti foto dan catatan.

• Menggunakan aplikasi penciptaan diari digital (seperti Google Docs atau Canva), setiap kumpulan akan mencipta diari eksplorasi, menerangkan penemuan yang dibuat sepanjang eksplorasi.

• Diari mesti merangkumi gambar, deskripsi terperinci, dan mengaitkan penemuan dengan konteks sejarah seni batu.

Aktiviti 3 - ️ Pemburuan Harta Karun Batu: Gamifikasi Prasejarah

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Mempromosikan pembelajaran ludik dan interaktif tentang seni batu, mendorong kolaborasi dan penggunaan teknologi digital untuk penguasaan pengetahuan.

- Penerangan: Pelajar akan mengambil bahagian dalam permainan digital interaktif di mana mereka perlu menyelesaikan teka-teki dan cabaran yang berdasarkan seni batu. Setiap kumpulan akan bersaing untuk melihat siapa yang dapat membongkar lebih banyak misteri dan belajar lebih banyak tentang kehidupan artis prasejarah.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan yang terdiri daripada maksimum 5 pelajar.

• Setiap kumpulan mesti mengakses permainan pendidikan dalam talian yang memfokuskan pada seni batu (seperti kuiz di Kahoot! atau bilik melarikan diri digital).

• Pelajar akan bekerja sama untuk menyelesaikan teka-teki dan cabaran yang dihadapi, menggunakan pengetahuan terdahulu dan melakukan penyelidikan tambahan melalui telefon pintar mereka.

• Semasa permainan, kumpulan akan memperoleh mata untuk setiap cabaran yang diselesaikan dengan betul.

• Pada akhirnya, kumpulan mesti berkongsi pengalaman dan refleksi tentang apa yang mereka pelajari sepanjang permainan.

Maklum Balas

Tempoh: 20 - 30 minit

 Tujuan: Tahap ini penting untuk mengukuhkan pembelajaran dan mendorong refleksi mendalam tentang pengetahuan yang diperoleh. Perbincangan kumpulan memudahkan pelajar berkongsi perspektif dan pengalaman, memperkayakan pemahaman kolektif. Maklumbalas 360° mempromosikan introspeksi dan pengembangan kemahiran interpersonal, yang penting untuk kerja kolaboratif.

Perbincangan Kumpulan

 Perbincangan Kumpulan: Mulakan perbincangan dengan meminta setiap kumpulan berkongsi secara ringkas pengalaman mereka semasa melaksanakan aktiviti. Gunakan panduan di bawah untuk membimbing perbincangan:

Pengenalan: Ajak kumpulan untuk membentangkan penemuan mereka. Perincian: Tanya tentang cabaran yang dihadapi dan bagaimana mereka telah diatasi. Refleksi: Galakkan pelajar untuk merenung tentang apa yang telah dipelajari dan kepentingan seni batu dalam konteks sejarah. Interaksi: Promosikan interaksi antara kumpulan, membenarkan komen dan soalan antara mereka.

Refleksi

1. 樂 Apa yang paling mengejutkan kalian tentang teknik dan tema lukisan batu? 2.  Bagaimana seni batu membantu kita memahami dengan lebih baik kehidupan pemburu dan pengumpul? 3.  Bagaimana eksplorasi digital gua dan penciptaan kandungan di media sosial membantu dalam pembelajaran tentang seni prasejarah?

Maklum Balas 360°

 Maklumbalas 360°: Arahan pelajar untuk memberikan maklumbalas antara satu sama lain secara membina dan menghormati. Terangkan bahawa tujuan adalah untuk mengenali kekuatan dan mencadangkan penambahbaikan. Minta setiap pelajar menjawab soalan berikut mengenai rakan kumpulan mereka:

Apakah sumbangan yang paling berharga untuk kumpulan? Bagaimana orang ini boleh memperbaiki dalam aktiviti kumpulan yang akan datang? Apa aspek paling positif tentang kerja dalam kumpulan dengan orang ini?

Kesimpulan

Tempoh: 15 - 20 minit

 Tujuan: Penutupan kelas bertujuan untuk menyintesis pembelajaran utama dengan cara yang kreatif dan mudah diakses, menyambungkan apa yang telah dipelajari dengan realiti moden pelajar. Tahap ini penting untuk mengukuhkan kepentingan seni batu dan hubungannya dengan praktik kontemporari, mendorong refleksi tentang aplikasi praktikal pengetahuan yang diperoleh.

Ringkasan

 Ringkasan Menarik: Sejarah Gua Diceritakan Melalui Emoji!

Suatu ketika, pada Era , nenek moyang kita menjadi  artis gua yang sebenar! Mereka menggunakan alat yang sederhana, seperti 直 batu dan  pigmen semulajadi, untuk mencipta seni batu dan merekod kehidupan seharian mereka, termasuk banyak  pemburuan dan  pengumpulan. Figura yang digambarkan di dalam gua menunjukkan adegan haiwan , pemburuan dan ritual misteri . Semua ini membantu kita memahami dengan lebih baik bagaimana pemburu dan pengumpul hidup. Kita mengembara dalam masa menggunakan teknologi moden , meneroka gua dalam realiti maya dan mencipta kandungan digital sebagai pengaruh prasejarah! .

Hubungan Dunia

 Di Dunia Saat Ini: Seni batu adalah saksi menarik tentang kreativiti manusia dan bagaimana seni selalu menjadi bentuk ekspresi dan komunikasi. Hari ini, kita menggunakan platform digital seperti Instagram dan TikTok untuk berkongsi kehidupan kita, sebagaimana para artis batu purba menggunakan dinding gua. Kelas ini menunjukkan bagaimana teknologi dapat menjadi jambatan untuk masa lalu, menjadikan sejarah mudah diakses dan menarik untuk golongan muda, menghubungkan kaedah lama dengan praktik komunikasi moden.

Aplikasi Praktikal

✨ Aplikasi: Memahami seni batu membuat kita merenung tentang kepentingan seni sebagai bentuk ekspresi dan pencatatan budaya. Sama seperti nenek moyang menggunakan gua untuk mendokumentasikan kehidupan mereka, kita menggunakan internet dan media sosial untuk mengekspresikan dan berkongsi cerita kita. Kelas ini mengajar kita untuk menghargai bentuk komunikasi ini dan pentingnya untuk memelihara dan memahami sejarah.