Rancangan Pelajaran | Metodologi Teachy | Hubungan Kesebandingan

Objektif

Tempoh: 10 - 15 menit

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah mempersiapkan siswa untuk pemahaman yang mendalam tentang konsep konstant proporsionalitas. Dengan berfokus pada definisi dan perhitungan yang relevan, siswa akan siap untuk menerapkan konsep-konsep ini dalam aktivitas praktis dan situasi kehidupan nyata.

Objektif Utama

1. Memahami definisi konstant proporsionalitas sebagai rasio antara dua besaran yang proporsional.

2. Menghitung konstant proporsionalitas dalam berbagai konteks, seperti dalam soal yang melibatkan kecepatan, ruang, dan waktu.

Objektif Sampingan

1. Mengaitkan konstant proporsionalitas dengan situasi sehari-hari, seperti kecepatan di berbagai moda transportasi.
2. Mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dengan menerapkan konstant proporsionalitas dalam berbagai skenario praktis.

Pengenalan

Tempoh: (10 - 15 menit)

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah mempersiapkan siswa untuk pemahaman yang mendalam tentang konsep konstant proporsionalitas. Dengan melibatkan siswa dalam pemanasan yang berbasis pada fakta menarik dan contoh praktis, mereka akan termotivasi dan pengetahuan awal mereka akan diaktifkan, siap untuk melanjutkan ke aktivitas praktis yang lebih kompleks.

Pemanasan

Pemanasan:

Mulailah pelajaran dengan membahas tema 'Hubungan Proporsionalitas' dengan cara yang diperkenalkan. Jelaskan bahwa dalam matematika, proporsionalitas adalah hubungan yang menunjukkan bagaimana dua besaran bervariasi bersama. Soroti bahwa hubungan ini sangat penting dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari, seperti kecepatan kendaraan, proporsi bahan dalam resep, atau pertumbuhan tanaman.

 Arahkan siswa untuk menggunakan ponsel mereka untuk mencari dan berbagi fakta menarik tentang 'Hubungan Proporsionalitas'. Ini bisa berupa fakta sejarah, aplikasi praktis dalam teknologi atau sains, atau bahkan contoh yang mereka temukan di media sosial. Tekankan pentingnya menghubungkan konsep tersebut dengan situasi nyata dan modern.

Refleksi Awal

1. Apa arti mengatakan bahwa dua besaran adalah proporsional?

2. Dapatkah Anda memberikan contoh proporsionalitas yang Anda amati dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana Anda menjelaskan konstant proporsionalitas dengan istilah sederhana?

4. Bagaimana kecepatan mobil menjadi contoh proporsionalitas antara jarak dan waktu?

5. Apakah ada situasi di mana besaran tidak proporsional? Berikan contohnya.

Pembangunan

Tempoh: (85 - 90 menit)

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah memungkinkan siswa menerapkan pengetahuan mereka tentang hubungan proporsionalitas dalam situasi praktis dan kontekstual, menggunakan teknologi modern dan bekerja secara kolaboratif. Ini akan memperkuat pemahaman konsep teoritis melalui praktik dan keterlibatan dalam aktivitas dinamis dan menyenangkan.

Cadangan Aktiviti

Adalah disyorkan untuk melaksanakan hanya satu daripada aktiviti yang dicadangkan

Aktiviti 1 -  Perburuan Harta Karun Digital Proporsionalitas

> Tempoh: (60 - 70 menit)

- Objektif: Menerapkan konsep proporsionalitas dalam berbagai konteks dan mengembangkan keterampilan kerja sama tim dan pemecahan masalah.

- Penerangan: Siswa akan dibagi menjadi kelompok. Setiap kelompok akan berpartisipasi dalam 'perburuan harta karun' daring, memecahkan serangkaian teka-teki dan tantangan yang melibatkan hubungan proporsionalitas. Dengan menggunakan ponsel dan komputer mereka, mereka harus mengakses berbagai situs dan aplikasi untuk menemukan petunjuk dan menyelesaikan masalah. Semua tantangan akan terhubung melalui platform gamifikasi yang akan mencatat kemajuan setiap kelompok.

- Arahan:

• Bagi siswa menjadi kelompok yang terdiri dari maksimal 5 orang.

• Jelaskan bahwa setiap kelompok harus mengikuti serangkaian petunjuk yang ditemukan secara daring untuk memecahkan masalah proporsionalitas.

• Arahkan siswa untuk mengakses platform gamifikasi di mana setiap petunjuk akan dibuka setelah memecahkan teka-teki sebelumnya.

• Setiap tantangan harus diselesaikan dalam waktu terbatas untuk melanjutkan ke fase berikutnya.

• Kelompok yang pertama kali menyelesaikan semua teka-teki akan menjadi pemenang 'perburuan harta karun'.

Aktiviti 2 -  Influencer Matematika

> Tempoh: (60 - 70 menit)

- Objektif: Mempromosikan pemahaman konsep proporsionalitas secara kreatif dan menarik, menggunakan keterampilan komunikasi dan alat digital.

- Penerangan: Setiap kelompok siswa akan bertanggung jawab untuk membuat video pendek, dalam gaya seorang influencer digital, yang mengajarkan konsep proporsionalitas kepada siswa lain. Mereka harus menggunakan kreativitas dan sumber daya digital, seperti efek visual dan animasi, untuk membuat video menarik dan edukatif. Video tersebut akan diposting di platform berbagi video sekolah dan dinilai oleh siswa dan guru.

- Arahan:

• Bentuk kelompok yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Jelaskan bahwa setiap kelompok harus membuat video berdurasi 3 hingga 5 menit yang menjelaskan konsep proporsionalitas.

• Berikan tips tentang bagaimana menggunakan alat pengeditan video dan efek khusus untuk membuat video lebih menarik.

• Siswa harus merencanakan naskah, merekam, dan mengedit video selama waktu pelajaran.

• Setelah selesai, video harus diposting di platform berbagi video sekolah.

• Video akan dinilai berdasarkan kreativitas, kejelasan dalam penjelasan, dan penggunaan sumber daya digital.

Aktiviti 3 -  Misi Mars: Proporsionalitas di Angkasa

> Tempoh: (60 - 70 menit)

- Objektif: Menerapkan konsep proporsionalitas dalam konteks perencanaan dan simulasi misi antariksa, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dan pemikiran kritis.

- Penerangan: Siswa akan dibagi menjadi kelompok dan harus merencanakan misi antariksa di mana mereka perlu menghitung proporsi antara berbagai variabel, seperti bahan bakar, waktu perjalanan, dan jarak. Menggunakan simulator daring misi antariksa, setiap kelompok harus menyesuaikan variabel mereka untuk memastikan keberhasilan misi fiktif ke Mars.

- Arahan:

• Bagi siswa menjadi kelompok yang terdiri dari maksimal 5 orang.

• Jelaskan bahwa setiap kelompok akan bertanggung jawab untuk merencanakan misi antariksa menggunakan simulator daring.

• Setiap kelompok harus menghitung proporsi antara berbagai variabel, seperti jumlah bahan bakar yang diperlukan, waktu perjalanan, dan jarak ke Mars.

• Siswa perlu menyesuaikan variabel ini di simulator untuk memastikan misi berhasil.

• Kelompok yang dapat merencanakan misi paling efisien (penggunaan bahan bakar paling sedikit, waktu perjalanan paling sedikit) akan menjadi pemenang.

Maklum Balas

Tempoh: ⏳ Durasi: (15 - 20 menit)

 Tujuan: Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran siswa melalui refleksi dan berbagi pengalaman. Dengan berdiskusi dalam kelompok dan memberikan umpan balik konstruktif, siswa mengembangkan keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan pemikiran kritis, memperkuat pemahaman konsep proporsionalitas dalam konteks praktis dan modern.

Perbincangan Kumpulan

 Diskusi Kelompok: Fasilitasi diskusi kelompok dengan semua siswa, di mana kelompok berbagi apa yang mereka pelajari saat melakukan pengalaman dan kesimpulan mereka. Sarankan agar setiap kelompok mempersiapkan presentasi singkat selama 2-3 menit yang menyoroti tantangan utama yang dihadapi, bagaimana mereka mengatasi tantangan tersebut, dan apa yang mereka temukan tentang hubungan proporsionalitas. Arahkan siswa untuk fokus pada aplikasi praktis dari konsep yang mereka temukan selama aktivitas.

Refleksi

1.  Pertanyaan untuk Refleksi: - Apa yang paling menantang dalam menerapkan konsep proporsionalitas dalam aktivitas praktis? - Bagaimana konsep proporsionalitas dapat dilihat di bidang pengetahuan lain atau dalam situasi sehari-hari? - Strategi atau alat digital mana yang paling membantu dalam menyelesaikan masalah yang diusulkan?

Maklum Balas 360°

 Umpan Balik 360°: Instruksikan guru untuk melakukan tahap umpan balik 360° di mana setiap siswa harus menerima umpan balik dari rekan-rekan dalam kelompok di mana mereka bekerja selama aktivitas. Arahkan siswa untuk fokus pada aspek konstruktif seperti: - Apa yang telah dilakukan rekan ini dengan baik selama aktivitas? - Bagaimana rekan ini bisa memperbaiki pada aktivitas mendatang? - Apa kontribusi paling signifikan dari rekan ini untuk kelompok? Tekankan pentingnya umpan balik yang penuh hormat dan objektif, mempromosikan lingkungan belajar yang kolaboratif.

Kesimpulan

Tempoh: (10 - 15 menit)

 Tujuan: Tahap kesimpulan bertujuan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh, menghubungkan pembelajaran ke dunia nyata dan menyoroti pentingnya praktik dari konten tersebut. Dengan merangkum dan merenungkan dengan cara yang menyenangkan dan informatif, siswa diharapkan melihat matematika sebagai alat yang kuat dan aplikatif dalam berbagai situasi sehari-hari, menguatkan keterlibatan dan motivasi untuk pembelajaran berkelanjutan.

Ringkasan

 Ringkasan: Setelah perjalanan yang luar biasa, kami menemukan bahwa konstant proporsionalitas adalah rasio antara dua besaran yang proporsional. Kami menjadi penjelajah digital, penyelesai teka-teki, influencer matematika, dan perencana luar angkasa, selalu menerapkan konsep proporsionalitas dalam konteks yang beragam dan menarik. 

Hubungan Dunia

 Di Dunia Saat Ini: Di dunia di mana teknologi dan praktik bertemu setiap detik, memahami hubungan proporsionalitas adalah hal yang penting. Baik menyesuaikan resep dari hidangan lezat yang kami lihat di Instagram, mengoptimalkan waktu dan jarak dalam pengantar aplikasi pengiriman, atau bahkan merencanakan misi antariksa fiktif, hubungan ini hadir dan diperlukan untuk kehidupan modern dan penuh.

Aplikasi Praktikal

 Aplikasi: Mengetahui cara menghitung konstant proporsionalitas sangat penting untuk menyelesaikan masalah praktis dan membuat keputusan dalam kehidupan sehari-hari. Ini termasuk mengontrol waktu perjalanan lebih baik, memahami efisiensi kendaraan, merencanakan anggaran, atau bahkan menafsirkan data di media sosial dengan cara yang kritis. Di dunia yang digerakkan oleh data dan kecepatan, keterampilan ini adalah aset yang sangat berharga.