Di alam ajaib Grammarlandia, di mana keajaiban kata-kata masih terasa di udara, tinggal seorang pengembara muda bernama Lucas. Dia menetap di sebuah kampung kecil yang dipenuhi dengan perpustakaan ajaib dan penduduk yang mesra, yang hanya bertutur dalam bahasa Portugis. Namun, Lucas adalah seorang yang berbeza; dia mempunyai hati yang gelisah dan impian yang besar: untuk mengembara ke wilayah misteri Hispanovia, sebuah tempat di mana semua orang bercakap dalam bahasa Sepanyol dan pronom peribadi dianggap elemen penting untuk berkomunikasi.
Suatu hari, ketika menerokai hutan ajaib di sekitar kampungnya, Lucas menemui sebuah peta purba yang tersepit di antara akar sebuah pokok ajaib. Peta itu dihiasi dengan simbol rahsia dan menunjukkan jalan terus ke sempadan misteri Hispanovia. Dipenuhi semangat dan keingintahuan, Lucas memutuskan untuk mengikuti peta itu dan menerokai dunia baru ini. Perjalanan itu panjang dan penuh cabaran, tetapi selepas beberapa hari mengembara dan bertemu dengan makhluk ajaib, akhirnya dia tiba di sempadan.
Setibanya dia di garis ajaib yang memisahkan alam, Lucas disambut oleh Isabela, seorang warga tua yang bijaksana dengan mata yang bersinar dan senyuman mesra. Isabela menerangkan kepada Lucas bahawa untuk berkomunikasi dengan baik di Hispanovia, dia perlu menguasai pronom peribadi—kata-kata yang mempunyai keupayaan untuk menjadikan ayat lebih lancar. Isabela dikenali sebagai Penjaga Pronom dan berhasrat untuk mengajar Lucas melalui satu siri cabaran yang menarik.
Bersemangat untuk belajar, Lucas bertanya apa sebenarnya pronom itu. Isabela tersenyum dan berkata, 'Di sini, di Hispanovia, kita menggunakan yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, dan ellos untuk merujuk kepada orang. Sebagai contoh, untuk mengatakan 'Saya bercakap,' anda akan berkata 'Yo hablo.' Lucas terpesona dengan kesederhanaan dan kecekapan pronom itu dan ingin mengetahui lebih lanjut. Untuk membantunya menguasai pengetahuan tersebut, Isabela mencadangkan satu cabaran: 'Jawab soalan-soalan mengenai pronom peribadi dengan betul, dan saya akan beritahu lebih banyak tentang tanah ajaib kita.'
Soalan pertama daripada Isabela ialah: 'Apa pronom peribadi yang sepadan dengan 'kami' dalam bahasa Sepanyol?'. Lucas berfikir seketika, mengimbas kembali apa yang telah dipelajarinya baru-baru ini, dan kemudian dengan yakin berkata: 'Nosotros!'. Isabela tersenyum lagi dan meneruskan cerita: 'Bagus, Lucas. Kini, bayangkan bahawa anda ingin berbual dengan sekumpulan rakan, bagaimana anda akan memanggil mereka?'. Lucas, dengan fikirannya yang cepat, segera menjawab: 'Vosotros!'. Isabela, dengan gembira, menerangkan bahawa penggunaan pronom yang betul adalah penting untuk berkomunikasi dengan jelas dan mengelakkan pengulangan dalam percakapan.
Didorong oleh pengembaraan dan pembelajaran itu, Lucas menjadi lebih berazam. Dia bertanya jika dia boleh meneruskan perjalanannya melalui alam Hispanovia. Isabela bersetuju dan menghantar Lucas ke peringkat seterusnya dalam pembelajaran ajaibnya. Tugas kali ini ialah untuk mencipta siri cerita pendek di Instagram yang menceritakan seharian dalam kehidupan seorang pelajar pertukaran di Hispanovia, menggunakan pronom yang telah dipelajarinya. Lucas menerima cabaran itu dengan penuh semangat, sudah membayangkan pengembaraan yang akan diciptakannya.
Dilengkapi dengan sebuah telefon ajaib yang mampu merakam detik-detik penuh keajaiban, Lucas mula mencipta lima cerita yang luar biasa, masing-masing menggambarkan penggunaan pronom 'yo', 'tú', 'él', 'ella', 'nosotros', 'vosotros', dan 'ellos' dalam konteks yang imaginatif. Dia mempamerkan sebuah pagi di sekolah ajaib, makan tengah hari bersama rakan di sebuah kafe terapung, petang penuh pengembaraan di pasar ajaib, dan malam di sebuah parti ajaib yang diterangi cahaya lilin. Pada penghujung hari, Lucas membentangkan cerita-ceritanya kepada Isabela, yang kagum dengan kreativiti dan keupayaannya menerapkan pengetahuan yang diperolehnya.
Dengan setiap aktiviti yang diselesaikan, Lucas berasa semakin yakin dan berintegrasi dalam dunia baru Hispanovia. Dia turut serta dalam kuiz interaktif yang tersebar di seluruh kota ajaib dan menjadi seorang influencer digital, merakam video untuk YouTube, di mana dia menerangkan penggunaan pronom dalam bahasa Sepanyol kepada pengikutnya di Grammarlandia dan seterusnya. Menjelang akhir perjalanannya, Lucas sedar bahawa ilmu yang diperolehnya bukan sahaja meningkatkan kemahiran komunikasinya dalam bahasa Sepanyol tetapi juga memperluaskan peluang untuk interaksi dan pemahaman budaya dalam dunia moden.
Maka, pengembara Lucas, yang kini mahir dalam penggunaan pronom peribadi dan kaya dengan persahabatan serta pengalaman baru, sudah sedia untuk meneroka lebih banyak lagi dunia di sekelilingnya. Dengan hati yang penuh rasa syukur dan minda yang terbuka untuk penemuan baru, dia memulakan pengembaraan baru, sentiasa mengingati pelajaran berharga dan ajaib yang dipelajarinya di Hispanovia yang mempesonakan.
