Ders Planı | Aktif Metodoloji | Oyunlar ve Eğlence: Dünya Çapında Popüler

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Hedefler aşaması, ders için net bir yön belirlemek açısından kritik öneme sahiptir. Ana hedefleri tanımlayıp açıklayarak öğretmen, öğrencileri atma ile ilgili fiziksel aktivitelerin özelliklerini ve önemini tanımaya ve tartışmaya yönlendirir. Bu aşama, tüm katılımcıların öğrenme hedefleriyle uyumlu olmasını ve bunlardan haberdar olmasını sağlar, böylece sınıfta gerçekleştirilecek pratik aktivitelerle daha iyi bir etkileşim sağlanır.

Hedef Utama:

1. Öğrencileri, özellikle hedef atma sporlarında güç ve motor koordinasyonu gerektiren fiziksel aktiviteleri tanımaya ve anlatmaya teşvik etmek.

2. Bu aktivitelerin günlük yaşamda ve resmi ile gayri resmi spor uygulamalarındaki önemini kavramalarına yardımcı olmak.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş aşaması, öğrencilerin önceden sahip oldukları bilgileri aktif hale getirmek ve evde çalışılan içeriği sınıfta uygulama ile bağlamak için hizmet eder. Problem durumlarını tanıtarak, atma kavramlarının çeşitli bağlamlarda ele alınması ve eleştirel düşünmenin teşvik edilmesi sağlanır. Bağlam oluşturma, konunun önemini gerçek yaşam durumları ve diğer bilgi alanlarıyla ilişkilendirerek açıklamaya yardımcı olur ve böylece öğrencilerin ilgisini ve motivasyonunu artırır.

Problem Durumu

1. 'İnsan Cirit'i' adı verilen bir atma oyununa katıldığınızı hayal edin. Ciritin hedefe doğru atılması için en iyi teknik ne olurdu? Bunu sınıf arkadaşlarınızla tartışın.

2. Bir kağıt parçasını çöp kutusuna atmanız gereken bir durumu düşünün. Hareketi kontrol etmek ve hedefe ulaşmak için bedeninizin hangi kısımlarının en kritik olduğunu düşünüyorsunuz?

Bağlamsallaştırma

Atma oyunları ve aktiviteleri sadece eğlenceli değil, aynı zamanda birçok spor ve rekreasyonel aktivitede gerçek uygulamalara sahiptir. Örneğin, basketbolda atış yapmak, puan kazanmak için gereklidir ve Amerikan futbolunda atma pratiği, ABD'deki birçok okulda bir gelenektir. Ayrıca, atma günlük yaşamda da önemli bir beceridir; örneğin, bir parkta frizbi atarken veya bir fuarda hedefe ulaşmaya çalışırken. Bu becerileri anlamak ve geliştirmek, motor koordinasyonu ve hareketlerin hassasiyetini artırabilir.

Gelişim

Süre: (75 - 85 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin evde edindikleri atma oyunları ve aktiviteleri hakkında bilgilerini uygulamalarına ve genişletmelerine olanak tanımak için tasarlanmıştır. Pratik ve eğlenceli aktiviteler aracılığıyla, öğrenciler atma becerilerini keşfedip geliştirebilirken, takım çalışması yapacak, sağlıklı bir şekilde rekabet edecek ve motor koordinasyonunu ve hassasiyeti geliştireceklerdir. Bu aşama, aktif uygulama ve katılım yoluyla öğrenmeyi pekiştirmeyi amaçlar, böylece kavramların içselleştirilmesini sağlarken öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerine olanak tanır.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Büyük Atış

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Sabit ve hareket eden hedeflere nesneleri atma pratiği yaparak hassasiyet ve motor koordinasyonunu geliştirmek.

- Açıklama: Bu aktivitede öğrenciler, en fazla 5 kişilik gruplara ayrılacak. Her grup, tenis topları, fasulye torbaları veya plastik diskler gibi atılacak nesnelerin bir serisini alacak. Hedef, yerde veya duvarlarda işaretlenmiş çeşitli hedefleri vurmak olacaktır. Sabit bir hedefin yanı sıra, her grup bir ip ile asılı bir tek kullanımlık tabak gibi hareket eden bir hedef oluşturmalıdır. Her hedefin bir puanı olacak ve aktivitenin sonunda en fazla puanı toplayan grup kazanan olacaktır.

- Talimatlar:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Atılacak nesneleri dağıtın ve aktivitenin kurallarını açıklayın.

• Hedeften güvenli bir mesafede bir atış hattı belirleyin.

• Her grup, sabit hedeflere 5 deneme ve hareket eden hedefe 5 deneme yapacak.

• Her deneme turundan sonra her grubun puanını kaydedin.

• Sonunda puanları toplayın ve kazanan grubu ilan edin.

Etkinlik 2 - Frizbi Mücadelesi

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Frizbi kullanarak atma ve yakalama becerilerini geliştirmek, grup üyeleri arasında takım çalışmasını ve koordinasyonu teşvik etmek.

- Açıklama: Öğrenciler, sahada belirlenen bir alanda frizbi atma mücadelesine girecekler. Amaç, frizbiyi bir partnerin yakalaması ve ardından geri atmasıdır. Frizbi her başarılı atıldığında ve yakalandığında, grup sahada bir adım ilerleyecek. Dersin sonunda sahada en fazla ilerleyen grup kazanan olarak kabul edilecektir.

- Talimatlar:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Oyun kurallarını açıklayın, sahada nasıl puan kazanılacağını belirtin.

• Temel frizbi atma tekniklerini gösterin.

• Müsabakadan önce öğrencilerin kısa bir süre pratik yapmalarına izin verin.

• Müsabakayı başlatın ve her grubun ilerlemesini izleyin.

• Dersin sonunda, sahada ulaşılan konuma göre kazanan grubu belirleyin.

Etkinlik 3 - Atma Parkuru

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Farklı bağlamlarda ve çeşitli nesnelerle atma becerilerini geliştirmek, grup üyeleri arasında sağlıklı rekabet ve koordinasyonu teşvik etmek.

- Açıklama: Öğrenciler, farklı atma istasyonlarını içeren bir parkura katılacaklar. Her istasyonda, bir kağıt parçasını sepete atmak, üst üste dizilmiş kutuları tenis topuyla devirmek veya bir fasulye torbasıyla hareket eden bir hedefi vurmak gibi belirli bir zorluk olacak. Her istasyonu tamamladıktan sonra grup bir sonraki istasyona geçecek. Parkuru en kısa sürede tamamlayan grup kazanan olacaktır.

- Talimatlar:

• En az 5 farklı atma istasyonu ile parkuru hazırlayın.

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın ve parkurun kurallarını açıklayın.

• Her seferde bir grup ile parkuru başlatın ve tüm istasyonları tamamlamak için ne kadar süre aldıklarını zamanlayın.

• Her grubun başlamadan önce her istasyon hakkında net talimatlar almasını sağlayın.

• Sonunda, her grubun sürelerini toplayın ve en hızlı grubu kazanan olarak ilan edin.

Geri Bildirim

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu geri bildirim aşamasının amacı, öğrencilerin uygulanan aktiviteleri düşünmelerine, deneyimlerini ve öğrenimlerini paylaşmalarına ve takım çalışması ile motor koordinasyonunun önemini anlamalarına olanak tanımaktır. Grup tartışması, edinilen bilgilerin pekişmesine yardımcı olur, öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmelerini ve akranlarının farklı bakış açılarını duymalarını sağlayarak konunun anlayışlarını zenginleştirir ve öğrenilen kavramların uygulanabilirliğini pekiştirir.

Grup Tartışması

Grup tartışmasını başlatmak için öğretmen, tüm öğrencileri bir daire içinde toplamalı ve tartışılacak konunun kısa bir tanıtımını yapmalıdır. Her grubun deneyimlerini paylaşması, en çok neyi sevdiklerini ve atma aktivitelerinde neyin zorlayıcı olduğunu vurgulamaları önerilir. Öğretmen, tartışmayı yönlendirmek için 'Hangi atma tekniklerini en etkili buldunuz ve neden?' veya 'Atma pratiğini hayatınızdaki diğer alanlara nasıl uygulayabileceğinizi düşünüyorsunuz?' gibi yönlendirici sorular kullanabilir.

Anahtar Sorular

1. Atma aktiviteleri sırasında hedefleri vurmaya çalışırken karşılaşılan ana zorluklar nelerdi?

2. Atma aktiviteleri sırasında iletişim ve takım çalışması ne kadar önemliydi?

3. Öğrendiklerinizi diğer aktivitelerde veya sporlarda nasıl uygulayabileceğinizi düşünüyorsunuz?

Sonuç

Süre: (5 - 10 dakika)

Bu sonuç aşamasının amacı, öğrencilerin edindikleri bilgileri pekiştirmek ve sentezlemek, pratik aktiviteleri daha önce çalışılan teorik kavramlarla bağlamaktır. Bu özet, öğrenmeyi pekiştirmeye ve tartışılan temaların önemini ve uygulanabilirliğini anlamaya yardımcı olur, öğrencilerin bu becerileri günlük yaşamlarına ve gelecekteki spor uygulamalarına entegre etmeleri için hazırlık yapar.

Özet

Bugünkü dersin sonunda öğretmen, ele alınan ana noktaları özetleyecek, pratik atma aktiviteleri ve oynanan oyunları vurgulayacaktır. Farklı atma tekniklerinin çeşitli bağlamlarda nasıl uygulandığı ve motor koordinasyonu ile hassasiyetin aktivitelerin başarısı için ne kadar kritik olduğu vurgulanacaktır.

Teori ile Bağlantı

Bu ders, evde öğrenilen atma kavramlarının sınıfta gerçek ve simüle edilmiş aktivitelerde nasıl uygulandığını keşfederek teori ile pratiği birleştirmiştir. Pratik, öğrencilerin çalışılan konuları somut bir şekilde görselleştirmelerine ve deneyimlemelerine olanak tanımış, anlamayı pekiştirmiş ve atma becerilerinin çeşitli durumlarda önemini vurgulamıştır.

Kapanış

Son olarak, öğretmen, atma becerilerinin öğrencilerin günlük yaşamlarındaki önemini, spor alanının ötesine geçerek, motor koordinasyonu, konsantrasyon yeteneği ve takım çalışmasını nasıl etkilediğini vurgulayacaktır. Bu beceriler, bir kağıt parçasını çöp kutusuna atmak kadar basit durumlardan daha karmaşık sporlara kadar uygulanabilir, böylece bu tür yeteneklerin anlaşılması ve geliştirilmesinin önemini göstermektedir.