Ders Planı | Aktif Metodoloji | Rölyef: Ana Türler

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Hedefler aşaması, öğrencilerin ve öğretmenin ders sırasında odaklanmasını sağlamak için hayati öneme sahiptir. Beklentilerin net bir şekilde belirlenmesi, öğrencilerin çabalarını ve dikkatlerini arazi şekilleri çalışmasının en kritik yönlerine daha iyi yönlendirmelerini sağlar. Bu aynı zamanda evde çalışılan teorik içeriğin uygulanmasında tutarlılık ve verimlilik sağlamaya yardımcı olur ve sınıfta pratik etkinlikler için zemin hazırlar.

Hedef Utama:

1. Ana arazi şekillerini (dağlar, yaylalar, çukurlar ve ovalar) tanımlamak ve açıklamak, fiziksel ve coğrafi özelliklerini ayırt etmek.

2. Arazi şekilleri hakkında edinilen bilgileri haritalar ve uydu görüntüleri gibi gerçek bağlamlarda uygulamak, bu oluşumların doğal ve insani yönleri nasıl etkilediğini anlamak.

3. Farklı arazi şekillerini karşılaştırarak çevre ve toplum üzerindeki etkileri hakkında eleştirel düşünme ve analitik beceriler geliştirmek.

Hedef Tambahan:

1. Öğrencilerin arazi şekillerine yönelik merak ve ilgilerini uyandırmak, konu hakkında sorular ve tartışmalar teşvik etmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş, öğrencileri evde çalıştıkları içerikle etkileşimde bulunmaya teşvik eder, teorik bilgiyi doğrudan kullanan pratik durumlar sunar. Sorun durumları, öğrencilerin eleştirel düşünmelerini ve arazi şekilleri kavramlarını gerçek veya varsayımsal senaryolarda uygulamalarını teşvik eder, konunun daha derin ve pratik bir anlayışına hazırlık yapar. Bağlam oluşturma, içeriği gerçek dünya ile bağlamaya yardımcı olur, arazi şekillerinin günlük ve akademik yaşamın çeşitli alanlarındaki önemini gösterir.

Problem Durumu

1. Güney Amerika'da bir keşif gezisi planladığınızı düşünün. Farklı arazi şekilleri (dağlar, yaylalar, çukurlar ve ovalar) bu gezi programınızı ve etkinliklerinizi nasıl etkilerdi?

2. İyi bildiğiniz bir kentsel alanı düşünün. Yerel arazi şekilleri hakkında bilgi sahibi olmak, şehrin belirli özelliklerini, örneğin mahallelerin, yolların dağılımını ve hatta yerel iklimi nasıl açıklayabilir?

Bağlamsallaştırma

Arazi şekillerini incelemek, bir yerin fiziksel coğrafyasını anlamanın yanı sıra sosyal, ekonomik ve çevresel etkilerini de anlamak için gereklidir. Örneğin, şehirlerin ovalar veya vadilerde yer alması, erişim kolaylığı ve mevcut doğal kaynaklarla etkilenebilir. Ayrıca, dağların ve yaylaların oluşumu, gezegeni milyonlarca yıl boyunca şekillendiren jeolojik olaylarla doğrudan ilişkilidir ve bu da büyüleyici bir doğal tarih kaydı oluşturur.

Gelişim

Süre: (70 - 75 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin arazi şekilleri hakkında edindikleri teorik bilgileri pratik ve anlamlı bir şekilde uygulamaları için tasarlanmıştır. Eğlenceli ve bağlamsal etkinlikler aracılığıyla, öğrencilerin eleştirel düşünmeleri, takım çalışması yapmaları ve farklı arazi şekillerinin gerçek ve varsayımsal etkilerini keşfetmeleri teşvik edilir. Bu pratik yaklaşım, öğrencilerin arazi şekillerinin doğal ve insani yönleri nasıl etkilediğini anlamalarını pekiştirmeyi amaçlar ve daha derin ve kalıcı bir öğrenme deneyimine hazırlık yapar.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Coğrafi Keşif: Dünyanın Arazi Şekilleri

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Arazi şekilleri hakkında teorik bilgiyi pratik ve eğlenceli bir durumda uygulamak, farklı arazi şekillerinin fiziksel ve coğrafi özelliklerini anlamayı teşvik etmek.

- Açıklama: Öğrenciler beş kişilik gruplara ayrılacak ve her grup, dünyanın farklı arazi şekillerini haritalayıp tanımlamak zorunda olan bir keşif ekibini temsil edecektir. Öğretmen, farklı arazi şekillerini simüle etmek için boş haritalar ve malzemeler (modelleme hamuru ve kalemler) sağlayacaktır. Her grup, dağları, yaylaları, çukurları ve ovaları temsil eden üç boyutlu bir harita oluşturmalı, gerçek örnekleri ve belirgin özelliklerini tanımlamalıdır.

- Talimatlar:

• Sınıfı beş kişilik gruplara ayırın.

• Malzemeleri dağıtın (boş haritalar, modelleme hamuru, kalemler).

• Her grup, arazi şekillerini keşfetmek için bir dünya bölgesi seçer.

• Harita üzerinde yükseklikler ve çukurlar oluşturmak için modelleme hamurunu kullanın.

• Harita üzerinde dağlar, yaylalar, çukurlar ve ovaların gerçek örneklerini tanımlayın ve işaretleyin.

• Her arazi şeklinin özelliklerini tanımlayın ve bu özelliklerin çevre ve yerel insan yaşamını nasıl etkilediğini açıklayın.

Etkinlik 2 - Arazi Şekli Oluşturucuları

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Arazi şekilleri hakkında üç boyutlu bilgiyi görselleştirme ve inşa etme konusunda pratik beceriler geliştirmek, işbirliği ve takım çalışmasını teşvik etmek.

- Açıklama: Bu etkinlikte, öğrenciler büyük bir kum havuzunda kaşık, eleme ve cetvel gibi aletler kullanarak bir arazi şekli 'inşa' edecekler. Her grup, belirli bir bölgenin coğrafi ve yükseklik özelliklerine karşılık gelen bir arazi şekli oluşturmalıdır, haritalar ve uydu görüntülerinden referanslar kullanarak.

- Talimatlar:

• Beş kişilik gruplar oluşturun.

• Büyük bir kum havuzu ve kaşık, eleme, cetvel gibi aletler sağlayın.

• Her gruba kumda arazi şekli modellemesi yapması için bir dünya bölgesi atayın.

• Atanan bölgenin arazi şekli özelliklerini anlamak için haritaları ve uydu görüntülerini inceleyin.

• Kum havuzunda dağlar, yaylalar, çukurlar ve ovalar oluşturmak için aletleri kullanın.

• Çalışmayı sınıfa sunun, yapılan seçimleri ve modellediğiniz arazi şeklinin özelliklerini açıklayın.

Etkinlik 3 - Coğrafi Drama: Arazi Şekillerinin Kültür Üzerindeki Etkisi

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Arazi şekillerinin kültürü ve toplumu nasıl şekillendirdiğini yaratıcı ve eğlenceli bir şekilde keşfetmek, fiziksel ve insani çevreler arasındaki etkileşimlerin daha derin bir anlayışını teşvik etmek.

- Açıklama: Öğrenciler, gruplar halinde, arazi şekillerinin dünyanın çeşitli bölgelerindeki kültürel yönleri nasıl etkilediğini gösteren kısa oyunlar oluşturacaklar. Her grup bir bölge seçecek ve arazi şekillerinin o alandaki insanların yaşamını nasıl etkilediğini araştıracak, örneğin tarım, ulaşım ve yerel mimari gibi.

- Talimatlar:

• Sınıfı beş kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, odaklanmak için bir coğrafi bölge seçer.

• Arazi şekillerinin seçilen bölgedeki kültür ve günlük yaşam üzerindeki etkilerini araştırın.

• Bu etkileri gösteren kısa bir oyun senaryosu yazın.

• Sunum için basit setler ve kostümler hazırlayın.

• Oyunları sınıfa sunun, ardından arazi şekillerinin kültür üzerindeki etkileri hakkında bir tartışma yapın.

Geri Bildirim

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu geri bildirim aşamasının amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, öğrencilerin öğrendiklerini düşünmelerine ve keşiflerini ve zorluklarını tartışmalarına olanak tanımaktır. Bu tartışma, farklı arazi şekillerinin pratik etkilerini anlamayı pekiştirmeye yardımcı olur ve iletişim ve tartışma becerilerini geliştirmeyi teşvik eder. Öğrencilerin öğrendiklerini eleştirel bir şekilde ifade etmeleri ve öğretmenin öğrencilerin konuyu anlama düzeyini değerlendirmesi için bir fırsattır.

Grup Tartışması

Grup tartışmasını başlatmak için öğretmen önce tüm öğrencileri bir araya toplamalı ve her gruptan deneyimlerini ve keşiflerini paylaşmalarını istemelidir. Öğretmen, etkinliğin hedeflerini hatırlatarak ve farklı arazi şekillerinin günlük yaşam ve coğrafi planlama üzerindeki etkilerini vurgulayarak kısa bir giriş yapabilir.

Anahtar Sorular

1. Pratik etkinlikler sırasında farklı arazi şekillerini yeniden oluştururken karşılaşılan en büyük zorluklar nelerdi?

2. Farklı arazi şekilleri hakkında bilgi sahibi olmak, seyahatlerinizi veya doğal çevreyle etkileşimlerinizi nasıl algıladığınızı değiştiriyor?

3. Etkinlikler sırasında, arazi şekilleri hakkında önceden sahip olduğunuz anlayışı değiştiren beklenmedik veya şaşırtıcı bir keşif oldu mu?

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

Sonuç, edinilen bilgileri pekiştirmek, teorik kavramları ders sırasında gerçekleştirilen pratiklerle bağlamak için hizmet eder. Bu an, öğrencilerin öğrendiklerini sentezlemelerine, tartışılan ana noktaları hatırlamalarına ve yeniden teyit etmelerine olanak tanır. Ayrıca sonuç, arazi şekillerinin incelenmesinin önemini pekiştirmeye yardımcı olur; yalnızca akademik bir disiplin olarak değil, çevremizle daha etkili bir şekilde etkileşim kurmak için gerekli bir alan olarak.

Özet

Dersin bu son aşamasında, öğretmen tartışılan ana arazi şekillerini (dağlar, yaylalar, çukurlar ve ovalar) özetlemeli, fiziksel ve coğrafi özelliklerini ve etkinlikler sırasında ele alınan pratik etkilerini vurgulamalıdır. Öğrencilerin her arazi şeklinin farklarını özetleyip tanımlayabilmeleri, öğrenmenin pekişmesi için önemlidir.

Teori ile Bağlantı

Bugünkü ders, teoriyi pratikle etkili bir şekilde bağlamak için yapılandırılmıştır. 'Coğrafi Keşif' ve 'Arazi Şekli Oluşturucuları' gibi etkinlikler, öğrencilerin teorik bilgiyi pratikte uygulamalarını sağlayarak farklı arazi şekillerini temsil eden modeller oluşturmalarına ve manipüle etmelerine olanak tanımıştır. Bu yaklaşım, kavramların anlaşılmasını kolaylaştırmanın yanı sıra, gerçek ve simüle edilmiş bağlamlardaki önemini de göstermiştir.

Kapanış

Son olarak, arazi şekillerini öğrenmenin günlük yaşamımızdaki önemini vurgulamak kritik öneme sahiptir. Farklı arazi şekillerini ve özelliklerini anlamak, yalnızca akademik bir mesele değil, aynı zamanda kentsel, tarımsal ve hatta turizm planlaması gibi çeşitli pratik uygulamalar için de temeldir. Arazi şekillerinin coğrafyası, çevremizle nasıl etkileşimde bulunduğumuzu ve orada nasıl yaşadığımızı şekillendirir; bu konunun incelenmesi bilinçli ve duyarlı vatandaşlar geliştirmek için önemli bir yönüdür.