Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Dörtgen: Paralelkenar

Amaç

Süre: 10 - 15 dakika

Bu aşama, öğrencilere dersin ana hedeflerini tanıtarak geometri alanındaki paralelkenarın önemini ve pratik uygulamalarını vurgulamayı amaçlar. Öğrencilerin dersin sonunda ulaşmaları gereken hedefleri belirlemelerine yardımcı olmayı ve gelecekteki pratik etkinliklere hazırlanmalarını sağlamayı hedefler.

Amaç Utama:

1. Paralelkenarın tanımını ve temel özelliklerini kavramak.

2. Paralelkenardaki kenar ve açı ölçülerini matematiksel formüllerle hesaplayabilmek.

3. Paralelkenar bilgilerini pratik problemlerde uygulamak.

Amaç Sekunder:

1. Paralelkenarlarla ilgili problemleri analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek.
2. Gruplarda tartışma ve sorun çözme sırasında işbirliği ve iletişim becerilerini artırmak.

Giriş

Süre: 10 - 15 dakika

Bu aşama, ders konusunu interaktif ve ilgi çekici bir şekilde tanıtmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerin paralelkenarlarla ilgili ilginç bilgiler aramaları, konuyla kişisel ve pratik bir bağ kurmalarını sağlar. Ayrıca, anahtar sorular merak uyandırarak gelecek pratik etkinlikler için zemin hazırlar ve herkesin keşfedilecek içerik hakkında aynı bilgiye sahip olmasını sağlar.

Isınma

Derse başlarken öğrencilere bugün paralelkenar konusunu derinlemesine öğreneceklerini açıklayın. Paralelkenar, karşıt kenarların paralel ve karşıt açıların eşit olduğu özel bir dörtgendir. Bu kavramlar, geometri ve günlük hayattaki çeşitli uygulamaları anlamak için oldukça önemlidir. Öğrencilerden paralelkenarlarla ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını istemek için cep telefonlarını kullanmalarını isteyin; bu bir pratik uygulama, matematik teoremi veya tarihi bir merak olabilir. 📱

İlk Düşünceler

1. Paralelkenar nedir?

2. Paralelkenarın temel özellikleri nelerdir?

3. Paralelkenarın açılarını kenar ölçülerinden nasıl belirleyebilirsiniz?

4. Gerçek hayatta paralelkenara örnekler nelerdir?

5. Paralelkenarlar farklı mesleklerde veya çalışma alanlarında nasıl kullanılır?

Gelişim

Süre: 70 - 80 dakika

Bu aşama, öğrencilere paralelkenar içeriği ile pratik ve ilgi çekici bir deneyim sunmayı, öğrenmeyi daha etkileşimli, dinamik ve bağlamlarına uygun hale getirmek için dijital teknolojiler kullanmayı amaçlamaktadır. Önerilen etkinlikler, yalnızca edinilen bilgiyi pekiştirmekle kalmayıp, aynı zamanda modern ve dijital bir ortamda iletişim, işbirliği ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - Paralelkenar Etkileyici Yarışması 📸

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Öğrencilerin paralelkenar kavramlarını yaratıcı ve erişilebilir bir şekilde göstermelerini sağlamak, dijital ve görsel iletişim becerilerini kullanmalarını teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte öğrenciler, 'matematik etkileyicileri' olarak paralelkenar kavramlarını açıklayan ve kenar ve açı ölçülerini nasıl hesaplayacaklarını gösteren bir dizi Instagram gönderisi hazırlayacaklar. İçerikleri daha çekici ve erişilebilir hale getirmek için görüntüler, kısa videolar ve hikayeler kullanmaları gerekecek.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, kurgusal bir Instagram hesabı oluşturmalıdır (veya kişisel hesaplarını kullanmayı tercih ederlerse özel hesap açabilirler).

• Gruplar, paralelkenar kavramlarını açıklamak için bir dizi gönderi planlamalıdır; bunlar besleme gönderileri ve hikayeleri içermelidir:

• Tanıtım Gönderisi: Paralelkenarın ne olduğunu açıklayan bir görüntü veya kısa video.

• Eğitici Gönderi: Paralelkenarın kenar ve açı ölçülerinin nasıl hesaplanacağını açıklayan bir dizi görüntü veya slayt.

• Pratik Uygulama Gönderisi: Gerçek hayatta paralelkenar örneklerini ve bu hesaplamaların nasıl uygulandığını gösteren görüntüler veya videolar.

• Takipçi Etkileşimi: Hikayelerde 'takipçilerin' bilgilerini test etmek için anketler veya quizler oluşturun.

• Gruplar, gönderileri sınıfa sunmalı ve görsel ile eğitici seçimlerini açıklamalıdır.

Etkinlik 2 - Geometrik Hazine Avı 🕵️‍♂️

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Öğrencileri, pratik zorluklar ve problem çözme yoluyla paralelkenar kavramlarını pekiştiren fiziksel ve etkileşimli bir etkinliğe dahil etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, sınıf veya okulda dağılmış QR kodlarını kullanarak bir 'Geometrik Hazine Avı'na katılacaklar. Her QR kodu, öğrencileri paralelkenarlarla ilgili matematiksel zorluklara yönlendirecek ve bu zorlukları çözerek ipuçları bulmaları gerekecek.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Sınıf veya okulda, her biri paralelkenarlarla ilgili bir soru veya zorluk içeren QR kodları oluşturun ve dağıtın.

• Zorluklar, açıları, çevreleri, alanları hesaplama ve karmaşık şekillerde paralelkenarları tanımlama gibi konuları içerebilir.

• Gruplar, ipuçlarını elde etmek için zorlukları çözmelidir.

• Her grup, cevaplarını kaydetmeli ve bunlara nasıl ulaştıklarını açıklamalıdır.

• Sonunda, gruplar buldukları çözümlerle ilgili kısa bir özet sunmalı ve ne öğrendikleri üzerine düşünmelidir.

Etkinlik 3 - Oyunlaştırma: Paralelkenar Görevi 🎮

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Oyunlaştırmayı kullanarak paralelkenar kavramlarını eğlenceli ve rekabetçi hale getirmek, işbirliğini ve eleştirel düşünmeyi teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, paralelkenarlarla ilgili problemleri çözmeleri ve görevleri tamamlamaları için 'Paralelkenar Görevi' adlı dijital bir oyuna katılacaklar. Oyunlaştırma platformunu kullanarak, her grup doğru cevaplar vererek oyunda ilerleyebilir ve puan kazanabilir.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Kahoot, Quizizz veya Google Forms gibi bir oyunlaştırma platformu kullanarak paralelkenarlarla ilgili bir dizi soru ve görev oluşturun.

• Her doğru cevap puan kazandıracak ve bir sonraki görevi açacaktır.

• Gruplar, soruları çözmek ve oyunda ilerlemek için işbirliği yapmalıdır.

• Zorluklar, ölçülerin hesaplanması ve karmaşık şekillerde paralelkenarları tanımlama veya pratik uygulamalar içerebilir.

• Sonunda, en çok puanı toplayan grup 'sanaldan madalya' veya tamamlanma sertifikası alabilir.

Geri Bildirim

Süre: 15 - 20 dakika

🎓 Amaç: Bu aşama, öğrenimlerin gözden geçirilmesi ve pekiştirilmesi için bir an sağlamak amacı taşımaktadır. Grup tartışması ve 360° geri bildirim aracılığıyla öğrenciler, ele alınan kavramları gözden geçirme, deneyimlerini paylaşma ve birbirlerinden öğrenme fırsatına sahip olurlar. Ayrıca, yapıcı geri bildirim uygulaması, işbirlikçi bir ortamda öz değerlendirme ve kişisel gelişimi teşvik eder.

Grup Tartışması

✍️ Grup Tartışması: Tüm öğrencilerle bir daire tartışması yapın; her grup, etkinlikler sırasında ne öğrendiklerini kısaca sunmalıdır. Tartışmayı başlatmak için aşağıdaki taslağı kullanın:

Giriş: 'Bugün paralelkenarlar hakkında öğrendiklerimizi paylaşmak için bir tartışma başlatalım. Her grup, deneyimlerini, karşılaştıkları zorlukları ve buldukları çözümleri anlatma fırsatına sahip olacak.' Öğrenimlerin Paylaşımı: 'Her grubun, paralelkenarın en ilginç veya en zorlu bulduğu belirli bir yönü konuşarak başlamasını istiyorum.' Pratik Uygulamaların Tartışması: 'Bugün öğrendiğimiz kavramların gerçek dünyada veya gelecekteki kariyerlerde nasıl uygulanabileceğini paylaşan var mı?'

Değerlendirmeler

1. 🔍 Düşünme Soruları: Bugünkü etkinliklerde en zorlayıcı bulduğunuz şey neydi ve neden? 2. Grup içindeki işbirliği, paralelkenar kavramlarını anlamayı nasıl kolaylaştırdı veya zorlaştırdı? 3. Dijital araçların içeriği daha iyi anlamanıza nasıl yardımcı oldu?

Geri Bildirim 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencilere, her öğrencinin etkinliklere katılımı ve katkısı hakkında diğer grup üyelerinden geri bildirim alması gereken bir 360° geri bildirim aşaması gerçekleştirmelerini söyleyin. Sınıfı, geri bildirimin yapıcı ve saygılı olmasını sağlamak için 'S.B.I.' tekniğini (Durum, Davranış, Etki) kullanmaya yönlendirin. Örneğin:

Durum: Öğrencinin belirgin bir davranış sergilediği belirli bir durumu tanımlayın. Davranış: Gözlemlenen davranışı açıklayın. Etki: O davranışın grup veya etkinlik üzerindeki etkisini tanımlayın.

Öğrencileri, olumlu geri bildirim vermeye ve akranlarının gelişmesine yardımcı olacak iyileştirme önerileri sunmaya teşvik edin.

Sonuç

Süre: 15 - 20 dakika

🎓 Amaç 🎓

Bu aşama, öğrenmeyi yansıtıcı ve eğlenceli bir şekilde pekiştirmek, öğrencilerin paralelkenar kavramlarını günlük yaşamlarıyla bağdaştırmalarına yardımcı olmak amacı taşımaktadır. Sonuç, içeriğin pratik önemini pekiştirerek sürekli ve uygulamalı öğrenmeyi teşvik eder.

Özet

🌟 Ders Özeti: Radikal Dörtgenler! 🌟

Bugün saf geometri etkileyici bir şekilde öğrenildi! Paralelkenarları keşfettik, karşıt kenarların paralel ve karşıt açıların eşit olduğu süper havalı dörtgenler. Ölçüleri hesapladık, Instagram'da etkileyici içerikler oluşturduk ve hatta bir matematik hazine avına katıldık. Geometrinin bu kadar eğlenceli olabileceğini kim düşünürdü?! 📒🎉

Dünya

🌍 Modern Dünya ile Bağlantı 🌍

Paralelkenarlar her yerde! Cep telefonunuzun ekranından şehirlerin mimarisine kadar. Bu kavramları anlamak, yalnızca matematik derslerinde yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda dijital ve teknolojik dünyamızda gerçek sorunları çözme becerilerini geliştirmeye de katkı sağlar. 🚀📱

Uygulamalar

🛠️ Pratik Uygulamalar 🛠️

Paralelkenarları anlamak, mühendislik, mimarlık ve grafik tasarım gibi çeşitli kariyerler için gereklidir. Ayrıca, karmaşık problemleri çözme ve eleştirel düşünme becerisi, her alanda bir avantajdır. 📒🏗️