Ders Planı | Aktif Metodoloji | Enerji Kaynakları: Yenilenebilir Enerjiler

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Amaçlar aşaması, öğrencilerin ve öğretmenin Yenilenebilir Enerjiler konusundaki çalışmanın ana noktalarına odaklanmasını sağlamak açısından kritik bir rol oynar. Beklentilerin net bir şekilde belirlenmesi, bu bölümün derste daha derin ve etkili bir keşif için zemin hazırlamasını sağlar. Belirtilen hedefler, öğrencilerin ön hazırlıkları ve sınıf etkinliklerinin temel kavramlarla uyumlu olmasına yardımcı olarak bilgilerin anlaşılmasını ve uygulanabilirliğini en üst düzeye çıkarır.

Hedef Utama:

1. Yenilenebilir enerji matrislerinin küresel sürdürülebilir kalkınma açısından önemini kavramak.

2. Farklı yenilenebilir enerji türlerini tanımak, analiz etmek ve bunların günümüzdeki pratik uygulamalarını incelemek.

Hedef Tambahan:

1. Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarının avantajları ile dezavantajlarını karşılaştırarak analitik ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek.

Giriş

Süre: (20 - 25 dakika)

Giriş aşaması, öğrencilerin evde daha önce çalıştıkları içerikle etkileşimde bulunmalarını teşvik ederken, eleştirel düşünmeyi ve bilgiyi pratikte nasıl uygulayacaklarını anlamalarına yardımcı olan problem durumları kullanır. Ayrıca, bu aşama konuyu gerçek dünya ile ilişkilendirerek öğrencilerin ilgisini artırır ve yenilenebilir enerjilerin küresel bağlamdaki önemini vurgular. Bu yöntem, öğrencilerin sınıfta tartışılan kavramları derinlemesine incelemeleri ve uygulamaları için pratik etkinliklere hazırlanmalarını sağlar.

Problem Durumu

1. Bir kıyı şehrinin, yoğun turist sezonunda enerji talebinde büyük bir artış yaşadığını düşünün. Güneş veya rüzgar gibi yenilenebilir enerji teknolojilerinin, bu talebi sürdürülebilir bir şekilde karşılamaya nasıl yardımcı olabileceği üzerine tartışın.

2. Enerji matrisinde fosil yakıtlara bağımlı bir gelişmekte olan ülkeyi hayal edin. Yenilenebilir enerji kaynaklarına geçişin ekonomi ve çevre üzerindeki etkilerini değerlendirirken, karşılaşılabilecek zorluklar ve faydaları göz önünde bulundurun.

Bağlamsallaştırma

Yenilenebilir enerjiler, fosil yakıtlara olan bağımlılığı azaltma potansiyelleri ve iklim değişikliğinin etkilerini hafifletme yetenekleri nedeniyle küresel sürdürülebilirlik tartışmalarının merkezindedir. Örneğin, 1913 yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde inşa edilen ilk güneş enerjisi santrali, 20 yıldan fazla çalışarak bu teknolojilerin doğru bir şekilde uygulandığında uygulanabilir olduğunu göstermiştir. Ayrıca, Danimarka ve Uruguay gibi ülkeler, enerji matrislerinde yüksek oranlarda yenilenebilir enerji kullanımına ulaşarak geçişin sadece mümkün değil, aynı zamanda faydalı olduğunu kanıtlamıştır.

Gelişim

Süre: (65 - 75 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencileri yenilenebilir enerjiler hakkında edindikleri bilgileri yaratıcı ve bağlamsal yollarla uygulamaya yönlendirmek için tasarlanmıştır. Önerilen etkinlikler, yalnızca teorik anlayışı pekiştirmekle kalmayıp, aynı zamanda takım çalışması becerilerini, eleştirel düşünmeyi ve problem çözmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu bölüm, pasif öğrenmeyi aktif ve anlamlı deneyimlere dönüştürmek için esastır ve öğrencileri yenilenebilir enerjilerin kullanımında değişim ajanları olmaya hazırlamaktadır.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Enerji Eylemde: Geleceğin Şehri

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Kentsel bir bağlamda yenilenebilir enerji teknolojilerini planlama ve uygulama yeteneğini geliştirmek, bu teknolojilerin faydaları ve zorlukları hakkında pratik bir anlayış sağlamak.

- Açıklama: Öğrenciler, 5 kişilik gruplara ayrılacak ve her grup, tamamen yenilenebilir enerjilerle çalışan bir geleceğin şehrini tasarlamakla görevlendirilecektir. Enerji temininden ulaşım ve konutlara kadar tüm unsurları dikkate alacaklardır.

- Talimatlar:

• 1. Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.
• 2. Her gruba boş bir harita ve bir set renkli kalem verin.
• 3. Öğrenciler, harita üzerinde şehirdeki yenilenebilir enerji türlerinin (güneş, rüzgar, hidroelektrik vb.) düzenini çizecekler.
• 4. Daha sonra, bu enerjinin ulaşım, konutlar ve sanayi gibi farklı sektörlerde nasıl kullanılacağını gösterecekler.
• 5. Her grup projelerini sınıfa sunarak seçimlerini ve projedeki yenilenebilir enerjilerin önemini açıklayacaktır.

Etkinlik 2 - Tartış ve Karar Ver: Enerji Mecliste

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Yenilenebilir enerji politikaları etrafında tartışma ve eleştirel karar verme becerilerini teşvik etmek, farklı siyasi görüşlerin bu teknolojilerin benimsenmesini nasıl etkileyebileceğini anlamak.

- Açıklama: Bu etkinlikte, öğrenciler, kurgusal bir ülkede yenilenebilir enerji geçişi ile ilgili yasama önerilerini tartışacak ve oylayacakları bir parlamento oturumunu simüle edeceklerdir. Her grup, farklı görüş ve çıkarları temsil eden bir siyasi partiyi temsil edecektir.

- Talimatlar:

• 1. Sınıfı, her grup için sıralar bulunan bir parlamento formatında düzenleyin.
• 2. Her grup, temsil ettikleri partiyi ve siyasi çıkarlarını özetleyen bir 'bilgilendirme' alır.
• 3. Yenilenebilir enerjilerin kullanımını teşvik eden çeşitli yasama önerilerini sunun ve ekonomik ve çevresel etkilerini tartışın.
• 4. Her grubun önerilere karşı veya lehine argümanlar hazırlamasına izin verin.
• 5. Gruplar arasında bir tartışma yapın ve ardından önerilen yasaların onaylanması veya reddedilmesi için bir oylama gerçekleştirin.

Etkinlik 3 - Uygulamalı: Yenilenebilir Enerji Prototipi İnşa Etme

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Yenilenebilir enerji teknolojilerinin uygulanmasında pratik anlayış ve yaratıcılığı teşvik etmek, sürdürülebilirlik ve teknolojik yeniliklerin önemine dair farkındalık oluşturmak.

- Açıklama: Bu pratik etkinlikte, öğrenciler basit ve düşük maliyetli malzemeler kullanarak bir yenilenebilir enerji sisteminin küçük bir işlevsel modelini, örneğin bir güneş paneli veya rüzgar türbini inşa edeceklerdir.

- Talimatlar:

• 1. Her gruba, küçük güneş panelleri, motorlar, teller ve diğer geri dönüştürülebilir malzemeler gibi malzeme kitleri dağıtın.
• 2. Her yenilenebilir enerji türünün temel işleyişini ve nasıl uygulanabileceğini açıklayın.
• 3. Öğrenciler, prototiplerini monte etmek için talimatları takip etmeli, bileşenleri doğru bir şekilde bağlamalı ve çalışmasını test etmelidir.
• 4. İnşaatın ardından, her grup prototiplerini sınıfa sunarak nasıl çalıştığını gösterir ve olası iyileştirmeleri veya gerçek dünya uygulamalarını tartışır.

Geri Bildirim

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin öğrenimlerini pekiştirmek, pratik etkinlikler sırasında neler öğrendiklerini ifade etmelerine ve düşünmelerine olanak tanımaktır. Grup tartışması, yenilenebilir enerji kavramlarının ve bunların uygulanmasının önemini anlamalarını pekiştirmeye yardımcı olur. Ayrıca, bu aşama, küresel sürdürülebilir kalkınma konusunda bilinçli vatandaşların yetişmesi için gerekli olan iletişim ve argümantasyon becerilerini teşvik eder.

Grup Tartışması

Etkinlikleri tamamladıktan sonra, tüm grupların bir araya geldiği geniş bir tartışma çemberi oluşturun. Tartışmaya, dersin amaçlarını hatırlatarak ve yenilenebilir enerjilerin sürdürülebilir kalkınma için önemini vurgulayarak kısa bir girişle başlayın. Öğrencileri, etkinlikler sırasında karşılaştıkları ana keşifleri ve zorlukları paylaşmaya teşvik edin ve teoriyi ve pratiği karmaşık problemleri çözmek için nasıl uyguladıklarını anlatmalarını isteyin. Tüm önemli yönlerin ele alındığından emin olmak ve her öğrencinin fikirlerini ve öğrenimlerini paylaşma fırsatı bulmasını sağlamak için yönlendirici sorular kullanın.

Anahtar Sorular

1. Yenilenebilir enerjilerle çalışan bir şehir planlarken grubunuzun karşılaştığı en büyük zorluklar nelerdi ve bunları nasıl aştınız?

2. Parlamento simülasyonundaki siyasi kararlar, gerçek hayatta yenilenebilir enerjilerin uygulanmasını nasıl etkileyebilir?

3. Yenilenebilir enerji prototiplerini inşa edip test ederken hangi dersleri öğrendiniz ve bunları gelecekteki projelere nasıl uygulayabilirsiniz?

Sonuç

Süre: (5 - 10 dakika)

Sonuç aşamasının amacı, dersten edinilen öğrenimleri sentezlemek, teori ve pratik arasındaki bağlantıyı vurgulamak ve ele alınan konuların öğrencilerin yaşamlarındaki önemini pekiştirmektir. Bu özet, öğrencilerin dersten ayrılırken temel kavramları ve bunların pratik uygulanabilirliğini net bir şekilde anlamalarını sağlamaya yardımcı olur ve ayrıca bu bilgiyi yaşamlarında ve gelecekteki kariyerlerinde nasıl uygulayabilecekleri konusunda düşünmeye teşvik eder.

Özet

Sonuç olarak, öğretmen ana noktaları özetlemeli ve günümüzde yenilenebilir enerjilerin önemini yinelemelidir. Güneş, rüzgar, hidroelektrik, biyokütle ve jeotermal gibi ele alınan farklı yenilenebilir enerji türlerini ve her birinin kentsel ve kırsal bağlamlarda nasıl uygulanabileceğini gözden geçirmek önemlidir. Bu özet, öğrencilerin derste edindikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olacaktır.

Teori ile Bağlantı

Bugünkü ders, teoriyi ve pratiği etkili bir şekilde bağlamak için yapılandırılmıştır. 'Enerji Eylemde: Geleceğin Şehri' gibi etkinlikler, öğrencilerin yenilenebilir enerjilerin teorik kavramlarını pratik bir model inşa etme sürecinde uygulamalarına olanak tanırken, 'Tartış ve Karar Ver: Enerji Mecliste' siyasi simülasyonu, gerçek enerji politikası kararlarının karmaşıklıklarını ortaya koymuştur. Bu, teorik bilginin pratik eyleme dönüştürülebileceğini gösterir ve öğrencileri gelecekteki gerçek zorluklarla yüzleşmeye hazırlar.

Kapanış

Son olarak, öğrencilerin yenilenebilir enerjilerin kullanımının yalnızca bir seçenek değil, gezegenin sürdürülebilir geleceği için bir gereklilik olduğunu anlamaları önemlidir. Bugün geliştirilen beceriler, kentsel planlamadan siyasi argümantasyona kadar, onların topluluklarında ve dünyada değişim ajanları olmaları için kritik öneme sahiptir. Bu bilgi, onları ilgili alanlarda gelecekteki kariyerlerine hazırlamakla kalmaz, aynı zamanda küresel zorlukların çözümüne aktif olarak katkıda bulunmalarını sağlar.