Ders Planı | Sosyo-Duygusal Öğrenme | Latin Amerika: Ekonomik Kriz ve Sosyal Sorunlar

Amaç

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu Sosyo-Duygusal Ders Planı aşamasının amacı, öğrencilere ders sırasında ulaşmaları gereken hedeflerin net ve ayrıntılı bir anlayışını sağlamaktır. Bu aşama, öğrencilerin dikkatini yönlendirmek, öğrenme beklentilerini belirlemek ve Latin Amerika'daki ekonomik ve sosyal sorunların eleştirel analizi için onları hazırlamak amacı taşır. Ayrıca, akademik hedefleri sosyo-duygusal yeterliliklerin geliştirilmesiyle bağlayarak, öğrencilerin bu bilgilerin kendi yaşamlarında ve topluluklarında nasıl uygulanabileceği üzerine düşünmelerini teşvik edecektir.

Amaç Utama

1. Latin Amerika'daki ekonomik krizin nedenlerini ve sonuçlarını anlayarak, bunları bölgenin yaşadığı sosyal problemlerle ilişkilendirmek.

2. Latin Amerika'daki bireylerin yaşamlarını etkileyen ekonomik ve sosyal sorunları analiz ederek, öz farkındalık ve sosyal bilinç geliştirmek.

3. Bölgedeki ekonomik ve sosyal sorunlara potansiyel çözümleri tartışarak sorumlu karar verme becerilerini teşvik etmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Duygusal Isınma Aktivitesi

Farkındalık Anı: Mevcut Ana Odaklanma

Farkındalık, dikkati bilinçli bir şekilde mevcut ana odaklamayı içeren bir tekniktir; yargılamadan uzak durmayı sağlar. Stresi azaltmaya, konsantrasyonu artırmaya ve duygusal iyilik halini teşvik etmeye yardımcı olur. Bu etkinlikte, öğrenciler kısa bir farkındalık seansına yönlendirilecektir; burada nefeslerine dikkat etmeyi ve düşüncelerini duygularıyla etkileşime girmeden gözlemlemeyi öğreneceklerdir.

1. Öğrencilerden, sırtları dik ve ayakları yerde rahat bir şekilde oturmalarını isteyin.

2. Gözlerini kapatmalarını veya önlerindeki sabit bir noktaya bakmalarını söyleyin.

3. Ellerini uyluklarının üzerine nazikçe, avuç içleri yukarı bakacak şekilde koymalarını isteyin.

4. Öğrencilere nefeslerine dikkat etmeye başlamalarını, havanın bedenlerine girip çıkışını gözlemlemelerini yönlendirin.

5. Herhangi bir düşünce veya duygu ortaya çıkarsa, sadece varlıklarını kabul etmelerini ve nazikçe dikkatlerini nefeslerine geri getirmelerini isteyin.

6. Birkaç dakikadan sonra, gözlerini yavaşça açarak ve hafif esneme hareketleri yaparak dikkatlerini çevrelerine geri getirmelerini isteyin.

7. Etkinliği, öğrencilerin uygulama sırasında nasıl hissettiklerini ve duygusal durumlarında herhangi bir değişiklik fark edip etmediklerini sormalarıyla sonlandırın.

İçerik Bağlamlaştırma

Latin Amerika, kültür ve doğal kaynaklar açısından zengin bir bölge olmasının yanı sıra, ekonomik krizler ve sosyal problemler gibi önemli zorluklarla da karşı karşıyadır. Bu sorunlar, insanların yaşamlarını derinden etkileyerek eşitsizlik ve günlük zorluklar yaratmaktadır. Latin Amerika'daki ekonomik krizi incelerken, bu sorunların bireylerin duyguları ve iyilik halleri üzerindeki etkilerini anlamak önemlidir; hem bireysel hem de toplu düzeyde. Bu konuları kendi duygusal deneyimlerimizle bağlayarak, daha büyük bir empati ve sosyal bilinç geliştirebiliriz; bu da toplumda yaşamak ve daha adil ve eşit bir dünya inşa etmek için gerekli becerilerdir.

Gelişim

Süre: (60 - 75 dakika)

Teori Rehberi

Süre: (20 - 25 dakika)

1. Latin Amerika'nın Tarihsel ve Politik Bağlamı: Latin Amerika'nın, Avrupa'nın sömürgeleştirme, bağımsızlık ve askeri diktatörlük dönemleriyle işaretlenmiş ortak bir geçmişe sahip çeşitli ülkeleri kapsadığını belirtin. 20. yüzyılda diktatörlüklerden geçen Brezilya, Arjantin ve Şili gibi ülkelerden örnekler verin.

2. Ekonomik Yapı ve Kriz: Latin Amerika'nın ekonomik yapısının çeşitlilik gösterdiğini, ancak birçok ülkenin emtia ihracatına bağımlı olduğunu detaylandırın. Uluslararası fiyat dalgalanmalarının ekonomik krizlere nasıl yol açabileceğini açıklayın. 1970'lerdeki petrol krizi ve 1980'lerdeki dış borç krizini örnek olarak kullanın.

3. Sosyal Problemler: Ekonomik krizi işsizlik, yoksulluk ve eşitsizlik gibi sosyal sorunlarla ilişkilendirin. Eğitim, sağlık ve altyapıya yapılan yatırımların eksikliğinin bu sorunları nasıl derinleştirdiğini açıklayın. Bölgedeki yoksulluk ve eşitsizliği göstermek için istatistikler kullanın.

4. Nüfus Üzerindeki Etki: Ekonomik krizlerin ve sosyal sorunların insanların günlük yaşamlarını nasıl etkilediğini tanımlayın. Yüksek enflasyonun satın alma gücünü nasıl azalttığına ve işsizliğin gıda güvenliği ve aile konutunu nasıl etkilediğine dair örnekler verin.

5. Çözümler ve Kamu Politikaları: Ekonomik ve sosyal sorunları hafifletmek için gelir dağılımı politikaları, eğitim ve sağlık yatırımları ve sürdürülebilir ekonomik gelişim programları gibi olası çözümleri tartışın. Brezilya'daki Bolsa Família gibi başarılı politikaların örneklerini verin.

Sosyo-Duygusal Geri Bildirimli Aktivite

Süre: (35 - 45 dakika)

Latin Amerika'daki Sosyoekonomik Etkileri Analiz Etme

Öğrenciler, Latin Amerika'daki sosyoekonomik etkilerin farklı yönlerini analiz etmek için gruplara ayrılacaklardır. Her grup, belirli bir ülkenin vaka çalışmasını alacak ve o ülkedeki ekonomik kriz ve sosyal sorunların ana nedenlerini ve sonuçlarını belirlemek zorunda kalacaktır. Ayrıca, grupların durumu iyileştirmek için uygulanabilecek çözümler ve kamu politikaları önermeleri gerekecektir.

1. Sınıfı 4 ila 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

2. Her gruba, belirli bir Latin Amerika ülkesinin ekonomik krizi ve sosyal sorunları hakkında bilgi içeren farklı bir vaka çalışması dağıtın.

3. Vaka çalışmasını okumalarını ve ülkenin krizinin ve sosyal sorunlarının ana nedenlerini ve sonuçlarını tartışmalarını isteyin.

4. Öğrencilere, kriz nedeniyle ülke nüfusunun deneyimleyebileceği duyguları ve hisleri tanımlamaları için rehberlik edin (Tanıma ve Anlama).

5. Bu duyguları adlandırmalarını ve bunların yapıcı bir şekilde nasıl ifade edilebileceğini tartışmalarını isteyin (Adlandırma ve İfade Etme).

6. Gruplardan, tanımlanan sorunları hafifletmek için çözümler ve kamu politikaları önermelerini isteyin (Düzenleme).

7. Her grup, sınıfa sonuçlarını ve önerilerini sunacaktır.

Tartışma ve Grup Geri Bildirimi

Grup sunumlarından sonra, RULER yöntemini kullanarak rehberli bir tartışma düzenleyin. Öğrencilere vaka çalışmalarını analiz ederken nasıl hissettiklerini ve yaşamlarında benzer duyguları tanıyıp tanımadıklarını sormalarla başlayın (Tanıma). Ardından, ekonomik krizlerin insanlar arasında farklı duygular yaratabileceğini ve bu duyguların olası sonuçlarını tartışmalarını isteyin (Anlama). Öğrencileri, vaka çalışmalarında tanımladıkları duyguları adlandırmaya ve bunları uygun ve yapıcı bir şekilde ifade etmenin yollarını tartışmaya teşvik edin (Adlandırma ve İfade Etme). Tartışmayı, öğrencilerin kendi yaşamlarında ve topluluklarında tartıştıkları duygusal düzenleme stratejilerini nasıl uygulayabileceklerini düşünmeleri için yansıtarak sonlandırın (Düzenleme).

Sonuç

Süre: (15 - 20 dakika)

Yansıma ve Duygusal Düzenleme

Yansıtma ve duygusal düzenleme gerçekleştirmek için, öğrencilere ders sırasında karşılaştıkları zorluklar hakkında kısa bir paragraf yazmalarını veya grup tartışmasına katılmalarını önerin. Latin Amerika ülkelerinin vaka çalışmalarını analiz ederken duygularını nasıl yönettiklerini ve ekonomik ve sosyal sorunlar için çözümler önerirken hangi duygusal düzenleme stratejilerini kullandıklarını paylaşmalarını teşvik edin.

Amaç: Bu alt bölümün amacı, öğrencilerin ders sırasında duygularını yansıtmasını ve öz değerlendirme yapmasını teşvik etmektir. Zorlayıcı durumlarla başa çıkmak için etkili stratejileri tanımlayarak, öğrenciler duygusal düzenleme becerilerini geliştirecek ve bu öğrenimleri günlük yaşamlarında ve gelecekteki sosyal ve akademik etkileşimlerinde uygulayacaklardır.

Geleceğe Bakış

Dersi, ele alınan içerikle ilgili kişisel ve akademik hedefler belirleyerek sonlandırın. Öğrencilerden, kısa ve orta vadede ulaşabilecekleri belirli ve gerçekçi hedefler düşünmelerini isteyin. Örneğin, bir Latin Amerika ülkesinin mevcut ekonomik durumu hakkında bir makale okumayı veya kamu politikaları üzerine bir tartışmaya katılmayı önerin. Öğrencileri, elde ettikleri bilgileri topluluklarında olumlu değişiklikler teşvik etmek için nasıl uygulayabileceklerini düşünmeye teşvik edin.

Penetapan Amaç:

1. Bir Latin Amerika ülkesinin ekonomisi hakkında güncel bir makale okuyun.

2. Kamu politikaları ve ekonomik çözümler üzerine bir okul tartışmasına katılın.

3. Yerel eşitsizliği azaltmayı amaçlayan bir topluluk projesi geliştirin.

4. Belirli bir Latin Amerika ülkesindeki ekonomik krizin nedenleri ve sonuçları hakkında bir deneme yazın.

5. Latin Amerika'nın ekonomisi ve coğrafyası üzerine odaklanmış bir çalışma planı oluşturun. Amaç: Bu alt bölümün amacı, öğrencilerin öğrenmeyi pratik ve sürekli bir şekilde uygulamalarını teşvik ederek özerkliklerini güçlendirmektir. Kişisel ve akademik hedefler belirleyerek, öğrencilerin becerilerini ve bilgilerini geliştirmeye devam etmeleri teşvik edilir ve bu da hem akademik hem de kişisel alanlarda sürekli bir gelişimi destekler.