Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Avrupa'da Totaliter Rejimler: Nazizm, Faşizm, Komünizm, Salazarizm ve Frankoculuk: İnceleme

Amaç

Süre: 10 - 15 dakika

Bu ders planının amacı, 20. yüzyıl Avrupa'sındaki totaliter rejimlerin temel özellikleri hakkında net ve öz bir anlayış sağlamaktır. Öğrencilerin bu ideolojilerin tarihsel önemini kavramalarına yardımcı olacak, ders boyunca pratik etkinlikler ve daha derin tartışmalar için zemin hazırlayacaktır.

Amaç Utama:

1. 20. yüzyılda Avrupa'daki başlıca totaliter rejimleri, Nazizm, Faşizm, Komünizm, Salazarizm ve Francoizm'i anlamayı kolaylaştırmak.

2. Bu rejimlerin ortaya çıkmasına yol açan motivasyonları ve tarihsel bağlamları keşfetmek.

Amaç Sekunder:

1. Totaliter rejimlerin sosyal, politik ve ekonomik etkileri hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik etmek.
2. Bu rejimlerin günümüz dünyasındaki tarihsel önemine dair tartışmaları desteklemek.

Giriş

Süre: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, dersin başında öğrencileri teknoloji kullanarak çalışma konusuyla kendi yaşamları arasında bir bağ kurmaya dahil etmektir. İlginç bilgiler bulmalarını istemek, merak uyandırmayı teşvik eder ve önceki bilgilerin aktive edilip paylaşılacağı bir tartışma ortamı oluşturur. Anahtar sorular, tartışmayı yönlendirmek ve konunun tüm yönlerinin ele alındığından emin olmak için tasarlanmıştır.

Isınma

Bugünün ders konusu, 20. yüzyılın karmaşık yapısını anlamak açısından oldukça önemlidir, zira Avrupa'da birçok totaliter rejim politikayı, ekonomiyi ve toplumu şekillendirmiştir. Dersi başlatmak için, öğrencilerden daha önce çalıştıkları totaliter rejimlerden (Nazizm, Faşizm, Komünizm, Salazarizm veya Francoizm) biri hakkında ilginç veya dikkat çekici bir bilgi bulmalarını ve cep telefonlarını kullanarak sınıfla paylaşmalarını isteyin. Bu bilgi, tartışmalarımız için bir başlangıç noktası oluşturacaktır.

İlk Düşünceler

1. Almanya'da Nazizm'in yükselişinin temel nedenleri nelerdi?

2. Mussolini'nin İtalya'daki Faşizmi, Avrupa'daki diğer totaliter hareketleri nasıl etkiledi?

3. Sovyet Komünizminin ana özellikleri nelerdi ve diğer rejimlerden nasıl ayrışıyordu?

4. Portekiz'deki Salazarizm, bu kadar uzun süre nasıl ayakta kaldı?

5. Francoizm'in İspanyol toplumu üzerindeki sonuçları nelerdi?

Gelişim

Süre: 70 - 75 dakika

Bu ders planı aşamasının amacı, öğrencilere 20. yüzyıl Avrupa totaliter rejimlerinin temalarına pratik ve anlamlı bir dalış sağlamaktır. Önerilen etkinlikler, öğrencileri konuya dahil etmeyi ve konuyu derinlemesine ve eleştirel bir şekilde anlamalarını teşvik etmeyi amaçlamaktadır, modern dijital teknolojileri kullanarak. Etkinlikler, yaratıcılığı, işbirliğini ve karmaşık tarihsel bilgileri keşfetmek ve sunmak için çağdaş dijital becerilerin kullanımını teşvik eder.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - Tarihsel Etkileyiciler 🌟

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Totaliter rejimlerin ideolojilerini anlamak ve sunmak ve bu rejimleri tanıtmak için propaganda nasıl kullanıldığını pratik ve modern bir yaklaşımla öğrenmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte, öğrenciler 1930'lar ve 40'larda dijital etkileyiciler olacaklar ve o dönemin totaliter rejimlerinden birinin ideolojisini 'satmaya' çalışacaklar. O dönemde yaşıyorlarmış gibi içerik oluşturmaları gerekecek, modern dijital araçları kullanarak.

- Yönergeler:

• Öğrencileri 5 kişiye kadar gruplara ayırın.

• Her grup bir totaliter rejim (Nazizm, Faşizm, Komünizm, Salazarizm, Francoizm) seçmelidir.

• O dönemi temsil eden bir sosyal medya platformunda (Instagram veya TikTok) kurgusal bir hesap oluşturmak için cep telefonlarını kullanın.

• Öğrenciler, seçtikleri rejimin ideolojisini tanıtan 3-5 gönderi veya kısa video hazırlamalıdır.

• İçerik, döneme uygun olmalı (o dönemin teknolojisi ve iletişim yöntemlerini dikkate alarak) ancak modern araçlarla üretilmelidir.

• Gruplar, profillerini sınıfa sunmalı ve kullandıkları stratejileri ve propaganda tarihini açıklamalıdır.

Etkinlik 2 - Dijital Kaçış Odası: Totalitarizmden Kaçış 🚪⏳

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Totaliter rejimler hakkında etkileşimli ve teşvik edici bir şekilde bilgi geliştirmek, işbirliğini ve eleştirel düşünmeyi teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte, öğrenciler bir dijital 'Kaçış Odası'na katılacaklar ve kurgusal bir totaliter rejimden kaçmak için bulmacaları ve tarihsel zorlukları çözmek zorunda kalacaklar. Etkinlik, Google Forms veya benzeri bir platformda oluşturulmuş sanal bir ortamda gerçekleştirilecektir.

- Yönergeler:

• Öğrencileri 5 kişiye kadar gruplara ayırın.

• Kaçış Odası'nın temel kurallarını açıklayın ve dijital odaya bağlantıyı sağlayın.

• Öğrenciler, her biri bir totaliter rejimin aşamasını temsil eden çeşitli sanal 'odalar' arasında gezinmek zorunda kalacaklar.

• Her odada, totaliter rejimlerle ilgili tarihsel bilgiler ve çözülmesi gereken zorluklar bulunacaktır.

• Odaları oluşturmak için metinler, videolar, görseller ve quizler kombinasyonu kullanın.

• Kazanan grup, tüm zorlukları en kısa sürede tamamlayan grup olacaktır.

Etkinlik 3 - Twitter Tartışması: İdeolojik Çatışmalar 🐦🗣️

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Totaliter rejimlerin ideolojilerini ve çatışmalarını simüle edilmiş bir tartışma aracılığıyla anlamayı teşvik etmek, araştırma, argümantasyon ve dijital araçların kullanımını geliştirmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte, öğrenciler Twitter'da tarihi bir tartışmayı simüle edecekler ve farklı totaliter rejimlerden tarihi figürleri veya kurgusal vatandaşları temsil edecekler. Rejimlerin ideolojilerini savunmak veya eleştirmek için hashtag'ler, tweet'ler ve diziler kullanmaları gerekecek.

- Yönergeler:

• Öğrencileri 5 kişiye kadar gruplara ayırın.

• Her grup belirli bir totaliter rejim (Nazizm, Faşizm, Komünizm, Salazarizm, Francoizm) seçmeli veya atanmalıdır.

• Her grup için, o dönemin tarihi figürlerini veya vatandaşlarını temsil eden kurgusal Twitter hesapları oluşturun.

• Öğrenciler, gerçekçi bir karakterin rejimi savunmak veya eleştirmek için kullanacağı argümanları araştırmalı ve hazırlamalıdır.

• Ders sırasında Twitter'da tartışmayı gerçekleştirin, içeriği organize etmek için belirli hashtag'ler kullanın (#TotalitarianDebate, #Nazizm, #Faşizm, vb.).

• Gruplar birbirleriyle etkileşimde bulunmalı, diğer grupların gönderilerine yanıt vermeli ve tartışmalıdır.

• Tartışmanın ardından, her grup ana argümanlarının ve yansımalarının bir özetini sunmalıdır.

Geri Bildirim

Süre: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, 20. yüzyıl Avrupa'daki totaliter rejimler üzerine eleştirel bir yansıma ve derinlemesine anlama teşvik etmektir. Grup tartışması ve ardından gelen 360° geri bildirim, öğrencilerin deneyimlerini paylaşmalarını, farklı bakış açılarını dinlemelerini ve iletişim ve işbirliği becerilerini geliştirmelerini teşvik eder. Bu aşama, öğrenmeyi pekiştirmek ve konunun daha bütünsel ve eleştirel bir anlayışını geliştirmek için kritik öneme sahiptir.

Grup Tartışması

Grup tartışmasını başlatmak için, öğrencilere etkinlikler sırasında öğrendiklerini paylaşmanın ve farklı ideolojileri yansıtmanın önemini açıklayın. Her gruptan ürettikleri hakkında kısa bir sunum yapmalarını ve elde ettikleri ana içgörüleri vurgulamalarını isteyin. Aşağıdaki adımları içeren bir senaryo kullanın: 1) Oluşturulan gönderilerin veya videoların sunumu; 2) Üretim sırasında karşılaşılan zorluklar üzerine düşünme; 3) Propagandanın ideolojileri tanıtmak için nasıl kullanıldığı üzerine tartışma; 4) Farklı rejimlerin ideolojilerinin karşılaştırılması.

Değerlendirmeler

1. Modern araçlar kullanarak totaliter bir ideolojiyi 'satmaya' çalışmanın en büyük zorlukları nelerdi? 2. Totaliter rejimlerdeki propaganda, günümüz pazarlama ve iletişim teknikleriyle ne kadar benzerlik veya farklılık gösteriyor? 3. Bu rejimlerin toplum üzerindeki etkileri nelerdi ve bu etkiler günümüzde nasıl algılanıyor?

Geri Bildirim 360º

360° geri bildirim aşamasını gerçekleştirmek için, öğrencilere yapıcı ve saygılı geri bildirimin önemini açıklayın. Onları, arkadaşlarının çalışmalarının olumlu yönlerine odaklanmaları ve nazikçe geliştirme önerileri sunmaları konusunda yönlendirin. Her grubun birkaç dakika boyunca içsel olarak tartışmasını ve ardından her üyenin grup arkadaşlarından geri bildirim alması için alan açın. Yapıyı kullanın: 1) Ne iyi yapıldı; 2) Ne geliştirilebilir; 3) Gelecek için geliştirme önerileri.

Sonuç

Süre: 10 - 15 dakika

📚 Amaç: Bu aşamanın amacı, ders sırasında edinilen bilgileri pekiştirmek, bunu güncel gerçeklik ile bağdaştırmak ve bu temaların öğrencilerin günlük yaşamlarındaki pratik önemini vurgulamaktır. Sonuç, 20. yüzyıl totaliter rejimlerini anlamanın günümüz dünyasında daha eleştirel ve bilinçli bir tutum geliştirebileceğini vurgulayan kalıcı bir mesaj bırakmayı amaçlamaktadır. Bu yansıtma anı dersi tamamlar, bilinçli ve sorumlu vatandaşlar yetiştirmede tarihin rolünü vurgular. 📜🌟

Özet

Eğlenceli Özet 🎉🎮: Her seviyenin farklı bir totaliter rejim tarafından kontrol edildiği epik bir video oyunu oynadığınızı hayal edin. Seviye 1'de, Hitler'in liderliğindeki Nazizm'in zorluklarıyla yüzleşiyorsunuz, korkutucu son patronuyla. Seviye 2'de, Mussolini ve Faşizm ile karşılaşıyorsunuz, onun kitle propagandasından kurtulmaya çalışıyorsunuz. Seviye 3'te, Komünizm ile başa çıkma zamanı, Sovyetler Birliği'nin sırlarını ortaya çıkarmak için bulmacaları çözüyorsunuz. Seviye 4'te, Portekiz'deki Salazarizm'e geçiyorsunuz, Salazar'ın nasıl iktidarda kaldığını keşfediyorsunuz. Son olarak, Seviye 5'te, İspanya'daki Francoizm ile yüzleşiyorsunuz, o rejimin sonuçlarının karmaşıklıklarını aşmanız gerekecek. Her seviye sadece becerilerinizi test etmekle kalmadı, aynı zamanda her rejimin tarihsel ve sosyal etkileri hakkında bilgi verdi. Tebrikler, Totaliter Tarih oyununu tamamladınız! 🎮✨

Dünya

📅 Günümüz Dünyasında 🌍: Oyun gibi, 20. yüzyıl totaliter rejimlerin ideolojileri ve propagandası günümüz dünyasında hala yankı buluyor. Bugün, liderlerin ve siyasi hareketlerin kamuoyunu etkilemek için benzer kitle iletişimi ve medya manipülasyon tekniklerini kullandığını görüyoruz. Bu tarihsel rejimleri anlamak, modern siyasette bu taktikleri tanımlayıp sorgulamamıza yardımcı olur, daha dikkatli ve eleştirel bir toplumun oluşmasını teşvik eder. 🧐📢

Uygulamalar

📖 Gerçek Hayat Uygulamaları 🌍: Totaliter rejimleri ve propagandalarını anlamak, bilinçli ve eleştirel bir vatandaş olmak için hayati önem taşır. Bu beceriler, siyasi konuşmaları, reklam kampanyalarını ve hatta doğrudan gerçeklik algımızı ve aldığımız kararları etkileyebilecek sahte haberleri analiz etmek için gereklidir. Tarihi bilmek, geçmişin hatalarından kaçınmak ve daha adil bir gelecek inşa etmek için bize araçlar sağlar. 🔍📝